“郝述，你就可以开直播解答同学们的各种疑惑。是吧，同学们！”苏采薇笑眯眯地冲郝述说道。
萧之乐和苏采薇感谢了大家支持后，回到自己的座位上。
“现在，让我们的人气选手郝述同学上台发表竞选演讲吧！”陶老师郑重宣布。
郝述沉默了一会儿后，潇潇洒洒地走向讲台。
“谢谢提名让我竞选班长的同学，我本来没有竞选班长的想法，我心中另有一番壮志。但为了感谢这位同学的提名，我决定还是参加一下，也亮亮我的青春主张。”郝述侃侃而谈。
“我觉得良好的班级氛围，就仿佛一桌满汉全席，八大菜系各有风味，各有千秋。就比如，味道清香的苏浙菜，宛如清秀素雅的江南婉约女子，比如苏采薇同学，冯千鸿同学，陈羽霓同学；味道浓厚的鲁皖菜，就像古朴憨厚的北方男孩，比如我啊，江小枫啊；而味道麻辣的川湘菜，则仿佛内涵丰富，才艺满身的隐士，齐凌跃虽说有点怪，但也还算符合；味道鲜嫰的粤闽菜，就恍若仙风道骨的翩翩公子，像萧之乐，梁默就很具备这种潜质......”
听到这里，冯千鸿笑着写了张小纸条传给了苏采薇，苏采薇打开后，只见上面写着：郝述都把我们当成一盘菜了，他真“油菜花”。
苏采薇冲冯千鸿点点头。“的确有才华！不同凡响。”
陶然老师听了郝述的这段话后，眉头一皱，摇摇头后又默默地笑了。
就听郝述继续慷慨陈词。
“俗话说，民以食为天。很多道理，都可以由“美食”这个话题延伸开。比如，一家饭馆想要做得红火，一定是它的菜品各有千秋，每个顾客都能找到他们喜欢的味道，并且在市场形势变化的情况下，还要不断探索新菜品，调整旧菜品，取长补短，对客人做到个性化认知，才能在日新月异的市场竞争中屹立不倒；而一个班级想要保持蒸蒸日上的势头，也一定是每个同学都可以充分施展自己的才能与个性的，对每个同学的个性化认知是非常重要的。
如果我当上了班长，我希望能够和每科老师沟通下，是否可以分层次布置作业，根据每个同学考试体现出来的问题，有针对性地布置可以有效提高自己能力的作业，改变那种有的同学一大早来了后，就忙不迭地抄作业的情况。
当然了，不能完成作业是学生自己的问题，但术业有专攻，不是所有的同学都擅长学习上攻克难关，对这类同学，可否可以帮助他们夯实基础的前提上去布置作业；而对一些学霸型选手，老师可以提出更高的要求。
我需要说明一点的就是，我说的这个个性化认知，不能仅仅要求老师，我们自己也要做到对老师的个性化认知。
有的老师是急脾气，批评起人来“惊天动地”，“玻璃心”的同学会受不了，但其实这样的老师，往往最能帮助你解决实质问题；有的老师不喜欢说话太明确，会让我们有一种“只在此山中，云深不知处”的感觉，对这样的老师，我们就应该主动一些，尽量让自己提出的问题清晰明确，让老师愿意和我们交流，愿意按照我们的思路来解答问题......
其实，我说的这些也都是“纸上谈兵”，我自己也不是个特别喜欢琢磨学习的学霸，不过，我提出的这个思路，我觉得还是可以借鉴的。
如果真能做到师生之间彼此有的放矢，那么同学们真就会觉得学习是件快乐的事情了，也有信心达到自己想要达到的层次。
人山人海中，找到适合自己的辅导班是一种难得的缘分，更加期待欣欣向荣的“迎春花”，可以绽放在我们美丽的校园里，而不是去辅导班里“拜访春天”。
如果我当上了班长，我还希望可以解决同学们的餐饮问题。比如很多同学早上赶公交车来不及吃饭，去到食堂却发现已经没有什么可吃的了。因为食堂为了不浪费粮食，都是定量做饭的，到一定时间后就不会有饭提供了。
不吃早餐而晕倒的同学，我们看到了都很担心。
为了让我们的胃舒服，学校的早餐，可以多做点粥，南宋诗人陆游不就在《食粥诗》里赞美过粥吗！
“世人个个学长年，不悟长年在目前。我得宛丘平易法，只将食粥致神仙。”老祖宗传下来的养生诗又有文化又有道理。
不管我能否当上这个班长，我都会建议班长联合生活委员，事先统计好第二天要到学校吃饭的同学人数，报到食堂，这样就可以既控制了成本，又能满足同学们的需求。
求学阶段，成绩很重要，健康更重要。同学们，你们说对吧！”
教室里响起热烈的掌声。
“郝述，你最好也将菜单丰富点，不能总是面包豆浆啥的......”
“郝述，午餐品种也多点，不能总是土豆丝，大白菜的，得来点有特色的东西，比如糖醋里脊，麻婆豆腐，鱼香肉丝......”
郝述频频点头，“对对对，我觉得还应该有东坡肉，因为苏东坡都说了，“无竹令人俗，无肉使人瘦。不俗又不瘦，竹笋焖猪肉。””
同学们的掌声更热烈了。
“郝述，你让你们家饭店的大厨上我们学校来露一手吧！”
郝述很豪迈地一摆手，霸气地笑道：“看出来了，你们都是些标准的吃货，我懂了。这增加菜品的事，说不定我就搞定了。当然了，现在这还是个秘密，和我的理想有关。”
同学们都忙着讨论吃什么去了，也没在意郝述说的“秘密”是什么。
郝述刚想大谈人生理想的时候，他不经意一歪头，看到了教室里的钟表，已经过了放学时间了。他歉意地冲陶老师笑笑，赶紧冲正热火朝天谈美食的吃货们摆了个“Stop”的手势。
同学们也都马上会意了，“说吃说得都说饿了！”有个同学调侃道。
陶老师神采奕奕地站到了讲台上进行最后的总结，他语调似乎有几分调侃，又透露着几分欣赏，“同学们，我今天真是大开眼界了，画意诗情，音乐美食，虽然没到“桃花源”，我看也是差不多了。真的很佩服你们的创意。幸亏我是咱班的班主任，知道这是在竞选班长，不然，还以为我们这是在竞选校长，或者是竞选主任呢。有想法，有脑洞，有实力，有担当，我为你们点个赞，确实，有梦想总是好的，万一实现了呢！究竟班长花落谁家，我们下回揭晓！”
陶老师眼镜后面的眼睛似乎放射出一道神秘的光芒，脸上的笑容也不可捉摸地忽隐忽现着......
