如果说文化奠基侧重的是学科内在美的展示，那么，艺术展示则更多表现了外在的美。本着实现学校“文理交融”的目标，学院建立了课堂教学、校园文化和社会实践三位一体的文化素质教育体系，着力全面提高学生文艺素质、教师文化素养和学院文化品位。对于艺术音乐专业，我们始终坚持“课堂教学是基础，技能提高是根本”的教学原则，培养了大量优秀人才。八年来，学生在历年大学生艺术节、旅游文化设计大赛、全国广告设计大赛、中国音乐“金钟奖”大赛等各级各类大赛获奖200余项。
3.文化传播
文化传承与传播是现代大学的重要任务。广播电视新闻学专业自招生以来，秉承办全媒体教育，走跨媒介传播的路子的教育理念，特别是在网络媒体传播方面有了相当的影响。我们在对外汉语办学中，坚持语言和文化并重，利用学院文化艺术的学科优势，特别加强了传统文化和特色文化在培养目标中的重要性。新闻专业的学生成为学校校园新闻报道的主力军，也成为宣传西南科技大学的信使。2010年，新闻专业全新改版了新闻专业网站，在该网站推出了全新的《言报》电子版、网络电视和网络广播，使新闻专业的师生通过网络平台，成为名副其实的全媒体记者和编辑。诸多优秀作品已上传优酷、土豆等知名网站，扩大了知名度，增强了文化传播的能力。学院教师还通过教授外国留学生课程的机会，利用广泛的文化知识，传播中华民族丰厚的文化，已经产生良好影响。
（二）注重教学环节，稳步提高教学质量
教学工作是大学的立足之本。学院自组建以来，坚决贯彻实施教育质量工程，始终坚持以“质量求生存、特色求发展”，推进教学改革与建设，做到了“规模、质量、结构、效益”协调发展。
对学院开设的每一门课都指定专人负责督导、核查，做到开课前先论证，论证后需试讲，试讲必点评，点评后改进，然后才可以正式开课。学院每学期组织教师开展形式多样的讲课比赛，由教授做教学示范，中青年教师进行多媒体讲课大赛，通过这些活动促使每位教师在课前精心准备，课堂上悉心讲授，与学生开展互动。为完善学分制管理，学院在本科生中实行了导师制，使每个学生都能得到老师的直接辅导和教诲，在学生的学业发展和人生发展中能有及时的指导和终身的联络。学院根据教学质量“双工程”精神要求，积极制定和研讨完善了《科研创新团队建设管理暂行办法》、《本科教学质量与教学改革工程实施计划》、《教学事故认定及处理办法》等一列教学科研管理文件，教学质量迈上了新台阶。
（三）以师资队伍建设为关键，推动科学研究上水平
学院组建时间短，底子薄，积淀少，学科之间不平衡。因此，学院始终把师资队伍建设摆在突出位置，采取“内培外引”的方式，大力实施“人才强院”战略，不断加强师资队伍建设，努力克服师资不足的困难。学院现有教职员工90人，其中，专职教师76人；有教授、副教授职称的18人；获得博士学位的7人，硕士41人，教师队伍中有省级教学名师、优秀专家、省市政府津贴获得者、曾宪梓教育奖励基金获得者、四川省优秀教师、师德标兵、优秀青年教师标兵和各级教学成果优秀奖获得者多名、特聘专家多位。伴随师资力量的不断强化，科学研究实力也随之提高，截至2010年8月，学院成功申报5项国家级科研项目，出版学术专著20余部，发表重要核心期刊80余篇。
为鼓励学院教师参与科研工作，学院还设立学术专著专项资助基金资助教师学术专著的出版，并积极鼓励教师参与各项学术会议、科研团队，邀请专家学者到校讲学。据不完全统计，2005年以来学院共有80位教师参与国内外各种学术会议100余次。邀请舒乙、曹广顺、郑碧贤等80余名国内外专家学者到校讲学授课，扩大师生的学术视野。
三、整合资源，文化奠基，星空灿烂
大学校园是高雅文化的发源地，也是培育大众文化的沃土。学院积极发挥专业优势，将高雅校园文化同优秀教学质量一同打造，用专业渠道引领和提升学校文化品位，强化师生实践能力，推动了学院的发展和建设，营造了高雅校园文化，成为学校校园文化建设的生力军。
（一）构建“以我为主，广泛合作”的校园文化活动合作与交流模式，发挥学院主体力量与校内外各方配置优质资源的作用，寓教于行，引导学生服务校园和社会，在锻炼中成长成才
学院提出“以我为主、广泛合作”的校园文化合作交流模式，组建了由学院师生为主体、其他学院师生参与的西南科技大学“手拉手、心连心”学生艺术团、西南科技大学民乐团、管弦乐团、合唱团等文化团体，吸收全校对艺术感兴趣的师生参加，同时发挥学院主体力量与校内外各方配置优质资源的作用，相互学习、借鉴，共同提高、进步。学院的文化表演团体多次参与了董事单位慰问演出、绵阳市各类大型文艺活动、抗震救灾、社会实践、三下乡等慰问演出。还承担过“中华校园诗歌节·荧屏谭诗”电视访谈会的舞蹈表演与合唱任务，参加了原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志“音乐·艺术·人生”音乐学术讲座，并与李岚清同志同台共唱《蓓蕾之歌》、参加了中央电视台的“激情广场大家唱”节目录制等大型文艺活动。文学与艺术学院师生通过对高水平的校园文化活动的跟踪研究和成功经验的持续学习、引进和吸收，使学院教风建设、学风建设收到了明显的成效，得到了教师、学生的高度认同。
（二）努力建立“以生为本，协调发展”的学生教育和培养模式，不断强化学生的动手实践能力，拓宽实践锻炼的平台
为使学风建设取得实效，我院结合专业特色，将学生的动手实践能力作为优化学生个性方案的重要目标，积极为学生个性发展创造条件。在校内外各种文化活动中，为学生提供展示和检验自己创新能力的舞台。经过多年建设，学院现已具有语言实验室、对外汉语实验室、电视节目制作实验室、摄影与摄像实验室、计算机图形处理室、数码设计实验室、画室、琴房等文艺实践中心；有古筝训练室，手工艺作坊、舞蹈练功房等开放式实践教学基地，有中央与地方共建的高校优势特色实验室——广播电视综合实验室等国内一流实践教学平台，能够完全满足学院各专业师生实践教学活动需要。文化创新能力的培养和文化创造成果的取得，有力地激发了文学与艺术学院学生学习的积极性，促进了学生个性和综合素质的全面发展，让学生在这些活动中接受了锻炼，增长了才干，发挥了作用，也使学风建设的效果得到了巩固。
（三）探索“4+3”模式，打造系列校园文化艺术品牌活动，构建校园文化活动的实践大平台
多年来，学院经过长期的培养，组建了管弦乐团、民乐团、萨克斯合奏团、大学生合唱团等校园文化艺术品牌团队；形成了以新年音乐会、文艺新视听、系列专场音乐会三大系列校园文化艺术活动开展模式，推进高雅文化常态化，极大地丰富了校园文化活动，这些活动无一不彰显出我院校园文化活动的高质量与高品位。从2005年开始，每年的新年音乐会都成为校园文化盛宴，成为学校辞旧迎新最好的礼物；学院将专场音乐会纳入日常教学中，鼓励优秀的师生组织专场音乐会，近三年来学院举办师生专场音乐会10余场，极大地鼓舞了师生的教学与求学热情；“文艺新视听”作为我院品牌综合性晚会栏目在学校开展，成为学生自主表演的魅力舞台，充分展示我院音乐、艺术、汉语等专业互通立交的专业特色和能力素养。
（四）以素质教育课为阵地，提升多科性大学环境的大学生人文素质
在我校2005年修订的各专业培养方案中，明确了素质教育课程在知识体系中的地位，目的在于培养学生的科学精神和人文精神。我院担任了全校人文素质类课程教育的许多任务，是实现学校培养综合素质的应用型人才教育目标的重要力量之一。目前，我院担任的素质教育课程主要分两类：一类是《大学语文》、《文学名著导读》、《美术欣赏》、《音乐欣赏》等全校“通识教育类课程”；第二类是《普通话水平测试》、《影视艺术欣赏》、《世界名曲欣赏》、《形体与舞蹈》、《商务礼仪》等30多门“综合教育类课程”。经过多年精心打造，“大学语文课程建设”项目2004年获西南科技大学首届教学成果一等奖，“大学语文教学内容改革与实践”获2005年四川省高等教育教学成果三等奖。2005年，“大学语文”被列为西南科技大学重点建设的校级精品课程。我们相信，随着课程建设的广泛深入地进行，会有越来越多的人文素质课程取得令人瞩目的成绩，素质教育之花将在西南科技大学常开不败。
实践证明，文学与艺术学院这种融多层面、多维度、多种活动方式为一体的特色文化带动教风学风建设的发展是一种新的发展模式，是我们要坚持的方向。
历数奋斗风起云涌，收获成果乾坤锦绣！雏凤清于老凤声，跨进新的十年，奔向新的征程，我们将再聚智慧，再激力量，再创辉煌，在学校跨越式发展大潮中，期待学校更加美好的明天！
（执笔人：王力，肖国健）
改革创新扬法治精神，开拓奋进谱发展新篇
法学院
伴随学校发展改革的春风，1996年，学校（时为西南工学院）正式举办法学专业并招收第一届法学专业本科学生，自此，法学作为一个单独的学科在学校诞生。同年，学校调整学科专业结构，成立经济与法律系，法学专业归属其经法系。随着法学学科专业建设水平的不断提高，2001年，西南科技大学法学院正式成立，设有法学本科专业和经济法硕士点。为进一步融合资源，2005年，学校社会科学学院并入法学院，开始承担全校思想政治理论课建设和教学，同年，申报成功政治学与行政学本科专业并招生，2006年，应用心理学专业举办并招生。在学校进行资源整合和学科结构调整中，在法学院改革发展的历程中，学院坚持“携手建设法治绵阳，共同塑造阳光心灵”的理念，大力加强学科平台建设、着力提高教育教学质量、狠抓师资队伍建设、积极发挥优势服务社会、全面实施素质教育培养创新人才，走出了一条追赶式、跨越式发展的成功之路。
一、内强建设，夯实学院发展基础
加强学院内涵建设，提升学科专业建设水平，这是学院发展的根基。十余年来，学院根据社会发展对法学学科人才培养的要求，大力加强学科平台建设，以建设促发展，以发展上水平。2000年西南科技大学文科类专业第一个硕士学位授权点——经济法学获批，2007年四川省属高校的第一个刑法学硕士学位授权点获批，2009年省属高校的第一个法律专业硕士学位授权点获批。2006年，学院法学专业纳入第一批次录取招生。2008年法学院法学专业在武汉大学科学评价研究中心发布的“中国大学本科教育分专业排行榜（192个）”中获得了A级的评价，在被统计的全国415所高校的法学专业中排名第76位，在四川省列第3名。2009年教育部学位与研究生教育发展中心公布2007—2009年全国高校学科评估排名，我校法学学科排名位列第34名，省内排名第2位。
2004年四川省唯一的省级法学学科重点研究基地——四川省犯罪防控研究中心成立，中心设在法学院，2007年，被批准为四川省哲学社会科学重点研究基地。中心在四川省高级人民法院、四川省人民检察院、四川省司法厅、四川省教育厅的共同支持下，已发展为全省高等院校教师开展犯罪研究，与司法实践部门共同合作开展犯罪防控与犯罪人的改造及社会法研究提供平台。
围绕学院学科、专业建设和整体发展规划，学院有计划地邀请国内外知名专家来访讲学、举办国际国内学术会议、资助教师外出参加国际国内学术会议及合作研究等。学院自2005年开设了“法学院名家系列讲座”以来，已有西原春夫（日本）、马克昌、郑成思、梁慧星、刘家琛等众多国内外知名专家学者来学院作学术报告共计50余场。同时，成功举办了“中国犯罪学年会暨中日犯罪防治与和谐社会构建研讨会”、“宽严相济的刑事政策与和谐社会建设研讨会”、“海峡两岸刑事司法发展趋势研讨会”三次大型国际与国内学术会议，开展了中日刑事法学、中加刑法与实务、中法刑事法学和环境资源法学等小型国际学术交流活动。通过这些合作，为学院带来新的学科思想和科研课题，加强了重点学科和重点实验室的建设。学院教师也积极走出去，通过自己的学术影响力扩大学院的知名度，学院有多名教师受邀到国内各高校讲学、参加国际学术会议，有两名教师代表中国先后参加了联合国在加拿大举办的国际学术会议；有一人获得加拿大政府项目资助开展中加商法课程合作研究。
二、外重服务，凸显学院发展优势
