第64章 剪报做啥用

继《一日一花》之后，日本当红花道大师川濑敏郎的经典花艺著作《四季花传书》终于和国内读者见面。山茶花、紫罗兰、水仙、芭蕉、朝颜……川濑敏郎以每月一花的形式，花了2年时间，从历史、文化、艺术、美学的角度阐述他的花艺。同时从四季不同花草的插法，到花剪的使用、器皿的选择，细致入微地介绍了生活中的插花指南。川濑敏郎的插花经过岁月的磨砺，从年轻时代华丽的形式美精炼到后期侘寂美学的质朴。在作品中强调一种“不依托于外在”的缺、拙、涩之意境，正如日本花道回归人的内在，呈现完整的生命之美。如果说《一日一花》带给我们更多的是视觉上的审美享受，那这本《四季花传书》则是一次对花道文化的启蒙与实用指南。

该书中收集的是视角独特的墓志铭和遗言——到死才说的话。这些话都是以黑色幽默的形式说出来的。黑色幽默，是一种哭笑不得的幽默，悲剧内容和喜剧形式交织的混杂，表现世界的荒诞、社会对人的异化、理性原则破灭后的惶惑、自我挣扎的徒劳，是其中心内容。

本书收录的是世界上最清纯、最冷僻、最天雷、最意外的极品笑话。动物笑话、校园校话、职场笑话、经典MSN签名……精选各类爆笑笑话、段子，让读者捧腹，为读者轻松减压。

帝王是中国历史上最神圣、最神秘的一个职业，关于帝王的衣食住行、生老病死、娶妻生子、爱好特长都是后世人津津乐道的话题。本书用细腻、生动、准确的笔触，珍贵而直观的图片，生动再现帝王生活中真实有趣的一面，书中既有不务正业的“绝世帝王”，也有另类皇帝的荒唐事儿和传奇天子的传奇人生，堪称一本了解皇家生活的娱乐指南。

本丛书作为综合性的现代时尚家庭生活必备读物，文字通俗易懂，内容丰富新颖，详细地介绍了现代家庭生活中所涉及到的各种小知识、小经验、小技巧和小窍门，具有知识广博、实用性强、针对性强、现用现查等特点。翻阅本丛书，您会从中找到良方，轻而易举地解决生活中的许多问题，您的生活也会因此变得简单而轻松，您将成为一个“家庭生活万事通”。

她是天御王朝帝师唯一的孙女苏欢笙他是天御王朝最年轻的将军墨玉恒第一世，苏欢笙对墨玉恒说：“我先是天御的子民，然后才是将军夫人。”当墨玉恒为救她被万箭穿心时，苏欢笙才明白自己早就爱上墨玉恒。原来不是自己没有感情，而是自己不敢承认早就对墨玉恒情根深种！来不及后悔的苏欢笙被人杀死下咒，灵魂只能在世间飘荡，不可投胎转世。她以为自己就这样消失世间，直到遇见一个老头，让她得以重新回到十二岁那年。重生后，苏欢笙对墨玉恒说：“我先是你的将军夫人，然后才是这天御的子民。”如果墨玉恒不在，这天下覆了又关她何事？这天下之大，她所求唯有墨玉恒而已。这一世，苏欢笙彻底改头换面，谁要伤墨玉恒，先从她的尸体上踏过再说！

这是一个关于如何打脸虐渣顺便恋爱的复仇撒狗粮故事，双重生。文案如下：楼珊被男友和朋友背叛，在丧尸群里自爆而死，重活一世，自然是有仇报仇，有恩还恩。只是……这位大佬，你能离她远点吗？还有，那个谁，不要以为你是什么丧尸皇，就可以拐走她可爱的的小弟！某人：夫人，怎么如此说？莫不是忘了你小时候可是亲口答应要嫁给我的，不可食言而肥哦~我可是很爱很爱夫人呢，夫人可感动？（笑眯眯）楼珊：不（敢）动，不（敢）动……

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

咆哮与热血，暴徒的抗争。命运这种东西，生来就注定要被亲手打破，在这暴走的时代，书写豪侠的物语。

这里是”奥克汀“大陆，由四个相互攻伐的国家组成，人们奉行着骑士的精神，而故事则从这里开始。

十里长亭，夜幕萧萧。她从血泊中站起，只为那一句“你代我好好活着”而倾尽智慧，退掉一桩桩别有用心的婚事，却不得不嫁给天下最孱弱的世子。她原本以为就此尘埃落定，却在新婚之夜，被人劫走。然而，天下棋局，权谋较量，爱恨情仇间，她的人生才刚刚开始——她着男装遮红颜，入朝堂成一代女相；她南下赈灾，妙计变法，揽一身大权，引江山折腰！她傲立朝堂，引君王疯狂，搅乱后宫；她计惩奸臣，引一身祸水，覆一世朝堂，笑傲天下……

她被他们五马分尸，再次醒来，她换了一个身份苟且偷生；进入后宫，步步为营，她亲手把他们送上地狱的边缘！又是谁，能和她睥睨天下？

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伍子胥为吴王阖闾的大事奔走多年，如今大事都已完成。子胥一心要借兵报仇，可是阖闾总是不给子胥开口的机会，借故一拖再拖。阖闾此时最大的心事是自己的次子姬旦与长孙夫差之间的储位之争。姬旦锋芒毕露，用尽心机；夫差拜子胥为师，他隐忍谦逊，声色不露。在历经围猎风波、巫蛊冤案等等事件之后，过于心急的姬旦死在了自己的手上。但他的“密友”不知去向。此人在后来的各大事件中以多重身份亮相，此人究竟是谁？

培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才，是建设创新型国家对高等教育的迫切要求。探讨大学生创新能力培养的载体和对策，拓展大学生创新能力培养途径，营造浓厚的大学生科技创新学术氛围，形成教师和学生双方创新意识的良性循环，是大学生创新能力培养的关键所在。如何构建创新人才培养体系，如何培养社会需要的创新人才，是我们亟需思考的问题。