早教老师的话：
宝宝通过音乐游戏感受音乐的节奏，尝试用肢体来表现音乐的情景，体验音乐游戏的乐趣。感受歌曲幽默诙谐的节奏。
材料准备：
音乐
木鱼
活动过程：
开心总动员：
老师带动宝宝和家长一起唱《欢迎歌》。
“小宝宝，上午好！”和旁边的宝宝招手。
快乐大泡泡：
教师引导家长抱着宝宝，随着轻柔的音乐，沿着线走，熟悉活动室的环境，进入活动状态，稳定宝宝的情绪。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F 盘 《摇摇小娃娃》）
小小运动员：头发、肩膀、膝盖、脚随老师熟悉并学唱歌曲，并在家长引导下做指认五官的游戏，培养反应能力，体验随歌曲游戏的快乐。
（音乐可以在网络上搜索到）
复习活动：一只哈巴狗
情景表演：请家长引导宝宝一起随音乐做相应的动作。
欢乐蹦蹦跳：小老鼠上灯台
故事欣赏：
教师讲故事。
故事：
小猫要过生日了，妈妈给它准备了一个大蛋
糕，就放在桌子上，小猫高兴极了，要请它的好朋友们一起吃。晚上小猫睡着了，第二天早上起来一看，自言自语说：“咦，我的蛋糕被咬了一口，蛋糕是谁咬的呢？”小猫想啊想。
小猫去问小动物们：“小狗，是你咬了我的
蛋糕吗？”小狗说：“不是不是，我爱吃肉骨头，我没有咬你的蛋糕！”“小羊，是你咬了我的蛋糕吗？”小羊说：“不是不是，我爱吃青草，我没有咬你的蛋糕！”“小兔，是你咬了我的蛋糕吗？”
小兔说：“不是不是，我爱吃萝卜，我没有咬你的蛋糕！”小猫想，到底是谁咬了蛋糕呢？它回到家，听到“哧哧哧”的声音，一看，一只小老鼠正在吃它的蛋糕！“小老鼠， 你怎么可以偷吃别人的东西呢？”小老鼠听了，吓得逃走了。
讲完故事，教师接着说：“小老鼠很聪明，但是它有个坏习惯，就是偷东西吃！你们听，它又在偷吃东西了！”
儿歌欣赏：
老师说儿歌。
儿歌：
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，
叫妈妈，妈不来，叽里咕噜滚下来！
对家长的指导：请家长引导宝宝一起来说儿歌几遍。
音乐欣赏：
请宝宝欣赏歌曲一遍，感受歌曲的有趣内容。
欣赏第二遍，请家长和宝宝一起来拍出节奏。
第三遍，大家一起来学唱歌曲。
第四遍，请家长引导宝宝一起唱歌曲并做相应的动作。
（音乐可以从网络上搜索到）
乐器表演：教师出示木鱼，引导宝宝认识并说名称。
情景表演：
请家长引导宝宝跟老师一起随音乐来做相应的动作，表现儿歌内容：“老鼠最怕谁啊？对了，是猫。”
教师说儿歌，然后扮演猫，请家长引导宝宝在指定的“猫的家”做动作。
做完动作，“猫”抓“老鼠”，家长带宝宝逃到指定的“老鼠的家”去，感受儿歌中有趣的情节。
大家说Goodbye：
教师引导家长与宝宝一起拍手唱《再见歌》。
最后教师与宝宝相互拥抱，引导宝宝之间相互拥抱。
教您一招：
家长可以带着宝宝配合有趣的小音乐或者儿歌一起来表演。
