父母适当运用经济奖励对孩子具有一定的激励作用，但是滥用就会带来很多弊端。它不仅会导致孩子迷失做事的目的，同时还容易使孩子形成拜金主义，这些对孩子的成长都不利。
“教子现场”
何煜广不好好学习，妈妈为了激励他，就详细地列出一个具体的物质奖励单：成绩进入前十五名奖励一百元，前十名奖励二百元，前五名奖励三百元，前三名奖励五百元。
何煜广的学习劲头一下提高了很多，实行物质奖励的第一个学期，何煜广的成绩在班里就在前十五名之内，妈妈按照允诺，奖给他一百元钱。拿到奖励的何煜广很高兴，更加努力学习，又一个学期下来，何煜广进了前十名，妈妈奖给他二百元钱。
而这次，何煜广并不高兴，他告诉妈妈：“你奖励得太少了。班里另外一个同学也是考进了前十名，他得到的却是三百元的奖励。你若不再增加一百元钱，我就不给你好好学习了！”
妈妈听到儿子这番话，猛然意识到自己物质奖励的方法不妥。
“专家解析”
随着社会经济的增长，人们生活水平得到了大幅度提高，父母对孩子也开始热衷于物质奖励，想要孩子提高成绩，如上例中何煜广的妈妈，列出奖励条件；想要孩子改掉某个缺点，也用奖励作为手段。经济刺激几乎无所不在，但这样真能起到激励孩子的作用吗？
看上面的例子，物质奖励是起到了一定的效果，但却带来了更可怕的弊端。何煜广最初成绩的提高是因为物质奖励的作用，后来却因为与别的同学攀比奖励的多少，而说出不愿意再给妈妈好好学习的话，他不但丢掉了学习的真正目的，还学会了与别人攀比。这种物质奖励的后果让人不寒而栗。
物质奖励是一把双刃剑，运用得当，能够提高孩子的积极性，起到一定的激励作用。但如果运用不当，就会把孩子引向歧途，使孩子不但失去做事情的目的，而且丢失自己的真正兴趣，还有些孩子因此受到金钱的诱惑，走上了邪路。
因此，父母对孩子的教育，首先要让孩子明白自己做任何一件事情的真正目的，讲清这样做有什么好处；其次要提高孩子做事情的内在兴趣，激发孩子的内驱力，让孩子能够自己主动朝着目标前进；再次，物质奖励能不用就不用，如果要运用，也要采取精神奖励为主，对孩子多鼓励、表扬，以增强孩子的动力，而以物质奖励为辅。
父母应绝对禁止如上例何煜广妈妈那样的单一用物质奖励的方法，尽量多用语言来赞扬孩子，激发孩子的信心和学习动力。这样才能培养孩子正确的价值观。
“建议父母的妙招”
经济奖励可以运用，但不可滥用；物质刺激可以采取，但不能过度刺激。孩子自制力较差，容易被诱惑。因此，父母对孩子进行物质奖励，一定要慎之又慎。
支招一：让孩子明白做事的目的
方法示例
小勇是初二的学生，各方面表现都很好，多次受到老师的表扬。很多父母向小勇的父母请教经验，问他们有什么好的方法，采不采用物质奖励。
小勇的父母告诉了那些家长自己教子的方法：“孩子做什么事情，首先要让他明白自己做这件事的目的，有哪些好处，不管任何事情都是如此。另外还要让孩子明白这是他自己的事情，没有人可以代他去完成。尽量不要使用物质奖励。”
小勇父母的教育方法令那些家长感觉到不可行，因为他们曾经这样用过，但没有效果。小勇的父母告诉了他们症结所在：“是你们一开始没有对孩子这样做，使用过经济刺激以后，这种方法就不见效了。”
操作提示
孩子各方面是否优秀，与用不用物质奖励无关，而是同父母最初的教育方式紧密相连。父母在开始的时候，就直接告诉孩子那是他自己的事情，自己必须独立完成；然后给孩子讲做这件事情的目的，自己因此会获得什么样的收益。这样使孩子在心里有一个明确的定位，知道没有人可以替自己完成，也明白完成后对自己有什么好处，孩子就会在没有任何奖励的情况下，努力地去完成自己的事情。
支招二：转移和延伸孩子的兴趣
方法示例
父母想提高盼盼的学习成绩，他们知道兴趣是最好的老师，经过观察，父母发现盼盼对一些生物很感兴趣，天天趴在地上或者站在树旁看各种小虫子活动，有时候一看就是一个多小时。
有一次，盼盼的妈妈见女儿又在观察小昆虫，就与女儿一起看了起来。女儿回头看见了妈妈，就问：“妈妈，你也喜欢小昆虫吗？”“因为你对这个感兴趣，妈妈也喜欢啊。”妈妈引导女儿说：“你喜欢这些小昆虫，以后当个生物学家，每天都可以观察和研究这些小动物呢。”
盼盼惊喜地问妈妈：“真的吗？”妈妈答道：“当然是真的。但你必须现在好好学习，以后才能当生物学家。”此后，盼盼把对昆虫的兴趣延伸到学习上，成绩很快提高了许多。
操作提示
孩子做事情是否有积极性，动力是否充足，取决于孩子对所做事情感兴趣的程度。若是所做的事引起孩子的反感，孩子就不愿意去做，即便父母使用各种外在的手段，孩子也会心不在焉，因为孩子内心不喜欢。所以，父母要想让孩子把学习这件事情做好，可以利用兴趣转移和延伸的办法，培养孩子对学习的兴趣。
支招三：精神奖励为主，物质奖励为辅
方法示例
孙强喜欢运动，经常与父母一起去郊外旅游。一次，他与父母一起爬香山，一开始他精神抖擞，与父母比谁爬得快，父母都追不上他。等爬到一大半，孙强渐渐体力不支，累得气喘吁吁，越来越慢，最后干脆坐在地上不走了。
此时，孙强的父母也感觉到有些累，就与孩子坐下一起休息。休息了一会儿，孙强的父母就站起身准备继续往上爬，但孙强说什么也不愿意再走一步了，非让爸爸背自己不可。
妈妈在一旁鼓励他说：“儿子你朝下看看，那几个比你大的孩子还没有你快呢，我们的强强就是棒，一下子就能爬这么高，再使一把劲，就到山顶了，到时候妈妈奖励你一个新书包。”孙强听到妈妈的夸奖和给予的奖励，精神来了，站起身继续爬了起来。
操作提示
物质奖励一般不用，但如果实在需要，也要以精神奖励为主，物质奖励为辅。尽量把物质奖励降低到最小的限度，只是象征性地表示一下就行。要尽量买与孩子学习相关的用品，以免孩子分散注意力，玩物丧志。
