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引导孩子养成优雅从容的语言习惯
孩子们常常需要家长提醒他们降低说话的声音，尤其是他们激动的时候，会吵得你想发疯。你不要试着喊：“轻点儿！”这只会适得其反，最多安静一小会儿之后，孩子们的吵闹声就会变本加厉。蒙台梭利告诉我们，一种有效而惯用的说话是：“那是你外在的声音，请用你内心的声音说话。”
一般来说，一个在家会令你几乎“发疯”的孩子一旦到了公共场合就变成了一只胆小的老鼠。这个时候，大人要用同样平和的语调告诉他：
“我没办法听见你说话！”或者说：“你这样讲话我听不到呀！再大声说一遍好吗？”如果当你的孩子没有发出呜呜声而是清晰平和地说出了他的想法时，你应该夸奖说：“我喜欢你这样正常说话的声音。”
孩子们也喜欢尖叫，有很多孩子在受到阻碍时就发出尖叫。比如2岁的孩子在情急之下什么都不说，而大一点的孩子只会装哭，还有的会发出尖叫。如果你的孩子是这样，有两种对待的办法：“你尖叫时，我会说‘不’，请你找个好点儿的办法来要你想要的东西。”“如果你尖叫，我就没办法帮助你，试着把问题讲出来。”不要因为孩子尖叫或发脾气就妥协，有时候如果大人坚持一段时间，孩子最终会改掉坏习惯。
对孩子来说，让他们礼貌文雅地说话并不是件非常难的事，关键在习惯养成篇219于大人的引导。其实大人应该从正确引导孩子发音做起。许多孩子因为受到娇宠，常常故意用一种娇滴滴的语气说话，这其实是他们的普遍心理，希望自己还处于婴儿阶段，被大人呵护疼爱。但是这种语言习惯对孩子在公共场合的说话是极为不利的。因此，大人要注意平时教育孩子不要用娇滴滴的语气说话，告诉他长期娇滴滴地说话，发出的声音纤细无力，声带就得不到正确锻炼。你可以这样对孩子说：“这是小宝宝的声音，你是大孩子了，这样的声音不适合你。”尽量让孩子用柔和自然的音调唱歌和说话，这对他养成优雅从容的语言习惯很有用。
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文明礼貌需要大人以身作则
孩子们美好的内在世界需要表达。而一些表达文明礼貌的语言大人很早就应该教给孩子。比如大人可以教孩子用“请”和“谢谢”这些词，同时让他们知道这些词会带给人们愉快的感受。也许这个习惯的养成需要孩子至少坚持五六年，但你必须坚持，直到孩子会用为止。
孩子对外在世界的认识最多来自于模仿。要知道，孩子越是经常听到“请”和“谢谢”，越有可能在长大时使用它们，所以在家时，大人应该经常使用这些句子。对于2岁的孩子来说，他们已经明白了要使用礼貌用语的原因，比如可以试着提醒他“我没有听见你说‘请’，你忘记跟奶奶说‘谢谢’了”等。当他用到礼貌用语时，要及时表扬。大人220可以将这些字命名为“有魔力的字”，告诉他们这些字的魔力是什么，以此来引导他们，而让他们形成使用的习惯。
和韩国人打交道时，我们会发现他们无论大人还是孩子都那么懂礼貌。比如，他们在问候别人的时候一定会先鞠躬，或者至少也要将上身欠一欠，然后才面带微笑地问候。而且韩国人与人握手的时候，也十分注意细节：他们在伸出右手的同时左手搭在右手的小手臂上，上身欠一欠。虽然这只是一个不起眼的细节，但我们会产生一种被尊重和被关心的感觉，心情会变得愉快，对他们的好感也倍增。其实，韩国人之所以会给人一种有礼貌的印象，是因为他们从小就受到这样的教育。有一位朋友去韩国，和一位邻居在电梯里碰见，而邻居6岁的儿子也在一旁。
当这位朋友与邻居互相问候后，邻居马上示意儿子向她问候，孩子立即鞠躬问候。而且这位朋友还发现，当路过门卫时，妈妈也不忘提醒儿子向门卫叔叔问候，而且妈妈也是一同问候的。还有一次，这位朋友在一位韩国朋友家玩，这位韩国朋友14个月大的孩子当时还不会说话，但妈妈还是马上叫她向朋友问候，幼小的孩子还真的模仿妈妈的动作向朋友鞠了一个躬。可见，只要父母时刻对孩子进行礼貌教育，将礼貌教育渗透于日常生活中，孩子也会受到良好的影响，成为一个大方得体的人。
当孩子3岁的时候，大人就要进行全面教育了。大人可以要求他们在请别人做事的时候一定要说“请”字，不听到“请”字，就不能满足他们的要求。孩子们会对这样的要求形成习惯，当你发现自己的孩子对别的孩子说“什么是有魔力的字”的时候，其实说明你已经无意识地引导他了。要知道，教育应该是有意识地积极主动地进行的。大人首先必须确保在日常生活中，以身作则地运用“请”“谢谢”等文明礼貌用语，习惯养成篇221同时确保无论何时何地，自己的孩子与他人交谈时，运用“请”和“谢谢”。
大人不要放过任何一个体现自己的修养和礼貌的机会。而文明礼貌在公共场所显得尤其重要。除了言谈举止要文明礼貌外，家长还要教育孩子爱护公共财产，保护环境卫生。例如，在商店或街上，当你买完东西或者与他人交流之后，也要说“谢谢”，而对自己的孩子，也应该这样要求。如果孩子只是小声地说“谢谢”，你还需要加上一句：“别人很难听到你所讲的，请讲清楚一些好吗？”大人应该有意识地以自己的行为去培养孩子在公共场所的礼貌意识，比如走路时大人要注意自己的体态、姿势，还要教育孩子不要在公共场合嬉笑打闹；对遵守交通规则，大人要身体力行，而且遇到熟人也要热情地与他们打招呼，不能视而不见，给孩子树立好榜样；如果需要与熟人交谈，大人应注意选择靠街边或者到角落，不要站在道路中间或人多拥挤的地方；在商场乘电梯时应该互相礼让，主动给长者或残疾人让路，而且要靠边站，不要站在电梯中间挡住别人的路；如果向别人问路，大人也要运用礼貌的语言，如“对不起，打扰您一下”“请问”等，还要告诉孩子，应该选用适当的称呼与对方打招呼，如“老爷爷”“阿姨”“叔叔”等；得到满意答复之后一定要说“谢谢您”；如果大人与孩子一起被陌生人问路，大人应该尽量认真、仔细回答，如果自己不清楚，也应该如实告知，并表示抱歉；与孩子一起到商店购物，也不可以“上帝”自居而对营业员颐指气使，而是要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“嗨”等字眼，购物之后也应说“谢谢”；带孩子去电影院，也要给孩子树立榜样，不大声喧哗，吃零食产生的垃圾要带走，如果迟到，也要告诉孩子入座时走姿要低，速度要快，不要挡住别人的视线；如果欣赏音乐会，也要教会孩子尊重演员，适时礼貌222鼓掌，而且在演员谢幕时不能提前退场，等等。
同样，我们不小心侵犯了别人时也需要说“对不起”。而“对不起”
是一个很有用的用语，使你能优雅地处理生活中的事件，也可以化干戈为玉帛。对孩子们我们更加推崇这一用语，当然很多孩子可能因为声音太小而需要你轻微地提醒，但不要因为小事而忽略了这个词的使用。告诉孩子响亮地重复“对不起”是有必要的，这表明他已经认识到自己的失误，同时也是给别人的语言上的补偿。一个敢于说“对不起”的孩子，其实是非常勇敢的。
要是孩子常常出口成“脏”，大人可能需要反省自己。一种可能是你平日的语言中有些词的出现频率比较高，另一种可能是孩子周围的环境中也存在许多这样的词汇。这些话多少带有攻击性和冒犯。一旦你听到诸如此类的话或更过激的言语，你应该指出好孩子不会这样说话，但如果你反应过于强烈，你可能会发现你的孩子说出更“脏”的话来反抗你。
所以，大人应该告诉孩子：“这样说话是没有教养的表现，别人都会讨厌你。”大人要注意尽量用最简单易懂的语言把原因解释清楚，而且要坚决杜绝自己脏话连篇。
不仅仅是一些文明礼貌用语，平时里大人的平和气质也对孩子的礼貌习惯的养成也起着至关重要的作用。要记住，无论孩子的表现是否令自己满意，大人都应该始终保持良好的心态，用理智的情感去教育孩子，不惊不怒，从容平和。这种从容和理智是为人父母非常可贵的素质，不仅对父母自身有益，对孩子的优雅从容的气质的养成也非常有利。因为每一次盛怒与惊诧背后都要付出巨大的情绪代价，而且在这样的情绪影响下的孩子也容易变得神经质、缺乏礼貌。而在父母平和的教育之下，习惯养成篇223孩子的性格会平稳踏实，孩子为人处世也能成熟理性。
优秀的父母还要学会培养自己宽广的胸怀，如果大人心胸狭窄，容易生气，斤斤计较，必然会影响孩子和自己的家庭生活；而父母胸怀宽广，就会容纳别人，欣赏别人，宽容别人。对孩子而言，这是一种与生俱来的从容气度，这样的孩子，才是一颗真正的钻石，他的礼貌和优雅是由内向外散发出来的，丝毫不做作、虚伪。
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小淑女和小绅士的优雅
你的孩子是小淑女、小绅士吗？一些粗俗的、不雅的习惯是否已经让你的孩子的外在表现大打折扣？在蒙台梭利的意识中，大人对孩子的文雅的教育是非常重要的，这有助于你的孩子在今后的社交表现出非凡的魅力。要培养一个雅致的人，需要从小开始。当你的孩子进入幼年时，他们的一举一动已经有了规范的必要。
在餐桌上一些人的吃相让他们的外表大打折扣。3岁以上的孩子就应该知道有两种不同的行为——粗俗的和优雅的，而社会公认的优雅习俗能使他们在全世界通行无阻。大人先反省自己，在吃东西的时候，是否正张嘴嚼食。你可以适当提醒孩子“在吃东西时，请闭上嘴后再嚼东西”。如果你的孩子更大一些，大人应该经常提醒，甚至隔五分钟就提醒一下。当然在说这些话的时候，大人要确保自己嚼东西的时候闭着嘴。
如果此时你的孩子在跟你讲话，他因为满嘴含着食物说话而流着口水的话，先不要提醒他。当你回答完之后，最好告诉他如果他嘴里不塞满东西说话，你会听得更清楚。
很多孩子会拿衣袖来擦脸和手，甚至他们经常把小脏手伸向你的衣服。在这一点上，大人必须强调让孩子“用你的餐巾”或者“请用餐巾纸”。如果大人能够经常叮嘱的话，孩子会形成一种习惯，尤其对于男孩来说，他们日后和他人约会时，会赢得更多好感。
大人还要教育孩子在咳嗽或打喷嚏时要捂住嘴巴，而且不要对着任何人。对于孩子来说，“口没遮拦”地对着别人的脸咳嗽、打喷嚏的行为可能是很难控制的，但是当你的孩子5岁左右时，你完全可以教育他不要这样做。因为这样不仅有损他人健康，也是很没有教养的体现。大人应该让孩子从小养成“咳嗽时捂住嘴巴”的良好习惯，因为对着别人或者空气打喷嚏、咳嗽是很不礼貌也不雅观的，这样不但会把口水或者鼻涕溅到别人的脸上，还可能把各种病菌传染给别人，而且别人也会对你的外在形象减分。大人要提醒孩子，如果你实在是因为不小心对着别人打喷嚏后，要赶忙向对方道歉，请求对方谅解。2003年一场突如其来的“非典”给人们敲响了警钟，引起了人们对卫生习惯和道德良知的反省。聪明的父母要培养孩子从小养成良好的卫生习惯。这种习惯的养成既是对自己负责，也是对别人的尊重，更是一个人内在修养的体现。
我们还要告诉孩子，作为小淑女和小绅士，在公共场所要保持安静。
如果你乘火车时，熄灯后许多旅客都躺在自己的铺位上休息了，但有些人还在喋喋不休，令周围旅途劳顿的乘客无法入睡，这是很让人烦心的一件事；同样在博物馆安静的展厅内，如果你的孩子嘻嘻哈哈地打闹，习惯养成篇225一定会引起不少参观者纷纷侧目。不仅如此，追逐打闹本身就是一种既不安全也不文雅的行为。在游戏中，大人可以鼓励孩子尽情嬉戏，但在安静的场合，大人要告诉孩子，不要因为自己而让周围的人受到打扰。
当孩子能够把自己的手指伸向某处的时候，他们会发现鼻孔是个放手指的好地方，更糟糕的是，不少孩子把鼻屎吃进嘴里。对于那些听从教诲的孩子，轻轻把他们的小手从鼻子移开会起作用。但对于大多数有自然习惯的，或受强烈无形影响的孩子来说，他们刚开始抠鼻屎时，如果受到制约反而会产生负面效果——导致他们更想去做，而且这种感觉还会上瘾。如果大人对此大动干戈或者大声尖叫、拍打孩子的手掌，或者大声嘲笑孩子，这种行为只会被激励。所以为了避免这种不雅习惯的形成，大多数孩子更需要大人温柔的劝导。如果大人发现孩子正在抠鼻孔，而一个温和的将小手移开的举动并不起作用，大人此时最好当作什么也没看见，试着去忽略它。但是必须在孩子下一次继续抠鼻孔的时候，同样制止。有时候，大人的坚持纠正会让孩子改掉坏习惯。但如果这种情况持续超过一星期，大人就应该告诉他“我们应该用纸巾来擦鼻子”，并给他纸巾让他随身携带。如果这种习惯仍顽固不化，大人可以试着说：
“这是小淑女（小绅士）大庭广众下不会做的事之一，这样会让你变得很丑。如果你想抠鼻屎，告诉我，我会带你到洗手间。”你可以借此经常把孩子带到洗手间，让他们错过很多很多有趣的情节和场面，最终他们大多会发现抠鼻屎很不值。
