11.要坚持送孩子去幼儿园
也许孩子在幼儿园与你分别的哭声让你心疼，但你要知道，这样可以让孩子进入一个儿童世界，让他在集体生活中学会与同伴交往，在交往中学到原来不知道的新知识，并享受与同伴在一起的乐趣。
孩子也有权利决定某件事
孩子还小，在许多事情上父母为他们拿主意是无可厚非的。但是，如果长期下去，你的孩子会变成一个缺乏主见的人。有时候，我们不能以自己的标准去要求孩子，但是有时候，我们却应该将孩子当作一个小大人，让他们去决定某件事。在日常生活中，我们可以这样来培养孩子的主见。
1.教会孩子说“不”
孩子做事缺乏主见，往往与大人们做事武断，缺乏和孩子沟通，不注意尊重他们的要求有关。我们应该给孩子充分表达自己愿望的机会，让孩子学会独立思考。我们可以教孩子学会说“不”。大一点儿的幼儿已经有了自己的思想，我们可以告诉孩子，你已经是大孩子了，什么事都要自己拿主意，要知道什么是自己想要的，什么是自己不想要的。如果对什么事情感到不满意，就要及时说出来。当然，这种表达一定要以一种有礼貌的、心平气和的方式说出来，比如，“我已经吃饱了，不想吃了”，“我不想买洋娃娃，我喜欢积木”，“爸爸，我不想去公园，我想去游乐场”等。
总之，要允许孩子充分表达自己的思想。当然，鼓励孩子说“不”，并不是让他对任何事情都与别人闹别扭，如果他说得不对，我们也应该耐心地指出来，告诉他怎样做才是正确的。也许有人会有这样的担心，害怕这样下去孩子会变得任性不服管，其实这是多虑的。事实证明，这样做有助于孩子学会遇事有自己的想法，不再盲从。
2.创造机会让孩子学会独立思考
很多孩子在自己无法拿定主意的情况下，常常选择从众。这说明孩子缺乏独立思考、分析问题的能力。让孩子从小养成遇事“自己想办法”的习惯至关重要。遇到一些问题，要鼓励孩子大胆探索，勇于质疑，不盲从、善鉴别、有主见。如果孩子遭遇失败，可以与孩子一起分析失败的原因，探讨正确的做法，这样可以协助孩子作出正确的选择，但切忌帮过头，引发孩子产生依赖心理。
要知道的一点是，当孩子说“妈妈说怎样就怎样”时，可能是一种聪明而狡猾的决定，因为这说明孩子会认为这种决定绝对不会招致反对。如果遇到这样的孩子，你可以这样说：“你真是个听话的乖孩子，不过我还是想听听你的意见。”如此一来，孩子就会发表自己的看法了。如果孩子的决定不对，不要马上指出，因为这样做会挫伤孩子的积极性。这时你应该这样说：“再想想，还有别的办法吗？”当然，我们并不奢求孩子时时刻刻都成功。有时候，让他在实践中摔跟头，反而会提高他以后作决定的正确率。长期坚持，孩子就会变得果敢而有决断力。
3.以肯定的语言评价孩子的表现
有不少幼儿看不到自己的能力，认为自己做什么都不行，会觉得自己不如别人。如果孩子这样想，我们就更应经常肯定孩子的表现，而且这种肯定切忌以怀疑或否定的语气来说。如我们应该说“你的字写得很有进步”，“你的主意真棒”，而不是“你的字还算可以”，“你的主意真好笑”，更不能说“小云会写的字比你的多多了”，“你的想法简直是胡说”。虽然孩子还小，但是他们已经能够辨别表扬和批评。负面的评价很容易让孩子怀疑自己的能力，进68而形成向别的孩子看齐的心理。
当然，如果我们要让孩子更多地得到肯定，在平日要注意丰富孩子的知识，提高孩子的能力，应引导孩子扩大知识面，勤观察、勤思考。
4.鼓励孩子多“唠叨”
幼儿处于语言发展的形成期，你会发现有的孩子话非常多，他们总是说个不停；而有的孩子则显得沉默，总是默默地玩自己的东西。后者可能在语言发展上弱一些。因此，如果我们要培养孩子作决定的能力，还应该让孩子多“唠叨”，鼓励他们多说话，而不是叫他们安静。
因此，在与孩子的交谈中，我们要注意以下几点：第一，不要抢孩子的话头。孩子想说的话很多，但他们的语言和词汇是极有限的，很多时候可能词不达意，此时大人的心态一定要平和，应让孩子用自己的语言把意思表达出来，别抢做孩子的“代言人”，否则会使孩子对表达没自信；第二，要允许孩子“辩解”。要给孩子充分的辩解机会，因为这会让孩子作出与众不同的决定，对培养孩子独立思考能力大有益处。平日里，孩子也可能与他人争吵。此时，我们不要立即去调解纠纷，可以在旁观望、聆听，以便观察孩子说话是否有条理和有道理。
5.多给孩子一些选择
前面我们已经讲到在日常生活中要给孩子选择的机会，不仅如此，我们还要多给孩子一些选择，这样才有利于训练他们作决定的能力。比如，许多孩子喜欢用自己熟悉的方式玩游戏，对大人的教授规则并不满意。那么，我们不妨给孩子几种不同的玩具，让他们自由组合，选择一种他们认为有趣的玩法。在饮食方面也是一样，在不影响营养均衡的前提下，我们可以多提供意志一些菜肴，让孩子自己选择吃什么。在吃水果时，我们可以拿出许多不同的水果，让孩子自己选择，并且让他们说明选择这些水果的原因；而在衣着方面，在保证安全、冷暖适宜的前提下，我们也可以让孩子站在衣柜前，自己决定穿什么衣服。
尽可能地给孩子更多的选择机会，可使孩子更有主见。但前提是选择要名副其实，决定权真正属于孩子。比如，到商店给孩子买玩具时，父母划定价钱标准后，鼓励孩子选择自己喜欢的款式与颜色；又如，在儿童乐园里，选择哪些玩具，不妨也让孩子自己做主，只给孩子以启发引导，适时地提醒孩子注意安全，鼓励孩子与其他小朋友开展竞赛，学习别人好的经验，同时要鼓励孩子自己创新。
总之，切忌随自己喜好而不顾孩子的感受，否则要么会使孩子兴趣不高，要么会让孩子一味听从。在让孩子作出选择的时候，我们还有必要让孩子知道：
有些时候父母可以提意见，但最后决定权还在于自己，而且随着你慢慢长大，自己作决定的事会越来越多。
6.教给孩子是非和对错的标准
如果孩子听到某些人说了脏话跟着学，这时我们要解释清楚，告诉他们：
“这是骂人的话，不文明，不能说，这个人这样说是错的”；如果和孩子一起看到他人助人为乐，也要及时地教育孩子：“这位叔叔给老奶奶让座，是尊重老人的行为，是对的，我们应该向他学习”。当你的孩子形成了是非和对错的观念之后，自己能够拿主意作出正确的决定，也就非常容易了。
