在青年聚集的高等学府里，遨游于知识海洋中的大学生们，往往要面临一个亘古常新的课题——恋爱与婚姻。现实中，越来越多的大学生已经涉足或即将涉足爱河，爱情可能已成为宿舍里“卧谈会”上长久议不衰的主题。恋爱问题已渗透到大学生的学习、生活、人生态度、理想等各方面，恋爱心理的健康无疑是大学生整个身心健康的一个重要方面。然而，爱情既可能是佳酿美醇，给人以莫大的幸福和欢乐，唤醒内心沉睡的力量和潜在的才能；也可能是苦果涩水，给人带来无穷的痛苦和烦恼。爱情已成为关系当代大学生健康成长的重要课题。
一、爱情的本质和特点
（一）爱情的崇高和魅力
爱情是一种崇高的感情，是一种理智的情感，爱情不是单纯是延续种属的本能，不单是性欲，而是融合了各种成分的一个体系，是男女之间社会交往的一种形式，是完整的生物美感和道德体验，只有人才具有复杂而完备的爱的感情。人生是花，爱情便是花的蜜。古今中外的学者们无不赞美爱情的崇高和魅力。
伟大的诗人歌德认为，爱使生命燃烧，使生活充实。
《十日谈》的作者薄伽丘说：“纯洁的爱情能鼓舞人生中的一种积极因素，幸福的源泉。真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡的力量和潜在的才能。”
泰戈尔在《飞鸟集》中把爱情赞誉为“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”
车尔尼雪夫斯基在《怎么办？》一书中，颂扬了爱情的永久性魅力。“爱情赐予万事万物的魅力，其实绝不应该是人生的短暂现象，这一道绚烂的生命的光芒，不应该仅仅照耀着探求和渴慕——我们姑且把它叫做求爱或者求婚吧——的时期，不，这个时期其实只应该相当于一天。”
（二）爱情的特征
1.自主性
两性之间爱情关系的成立，必须是男女双方自觉自愿，而不能是出自其他外来因素和权势的干预。因为爱情是当事人双方各自内心情感的升华。如果为权势、金钱、地位，或因某种压力手段被迫而从之，是不可能有真正的爱情和幸福的，往往会酿成悲剧。
2.对等性
既然爱情是男女双方自主的、平等的感情，一方就不能强迫另一方。爱情只能是以男女双方互爱为前提，在发展爱情关系的过程中，男女双方必须也是平等的，甚至表达爱情的方式也应是对方所愿意的。要反对大男子主义或大女子主义这种不尊重对方的陋习。
一方爱，一方不爱就不可能构成爱情，这只能是单恋和单相思。马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任，……如果你在恋爱，但没有引起对方的反应，也就是说，如果你的爱作为爱没有引起对方的爱，如果你作为恋爱者通过你的生命表现没有使你成为被爱者，那么你的爱就是无力的，就是不幸的。”也就是说，恋爱必须是互爱，俗话说“强扭的瓜不甜”，强迫只能造成不幸和悲剧，这是从恋爱的结果而言的。如果一方对另一方的痴心，是真诚的，虽得不到回报，但从另一个角度看，这种痴心、真诚、不伤人的单恋仍是崇高和纯洁的。
3.排他性
恩格斯说：“性爱按其本性说是排他的。”在现代社会恋爱是自由的，双方有权自由选择恋爱对象，那种父母包办的做法早已受到了批判。自由恋爱是产生真正爱情的前提，只要双方真正产生了爱情，那就是单一的了，具有排他性。现实生活中，为了忠贞的爱情，反抗各种旧习俗、旧观念，中外不乏其人。然而在现实生活中，“三角恋爱”、喜新厌旧等现象也存在，这种“爱”不是纯洁的爱、真诚的爱。
诚然，在自由恋爱中，双方都有权深入了解的品行、情操、人格、志向、能力和理想。这需要时间，有个过程。不论恋爱成功与失败，只要是为寻找真正爱情和知音，双方将是理智的，都不会伤人与害己。
4.持久性
真挚的持久的爱情，不是“昙花一现”。因为相互的全面的了解，思想观点的协和，不是短时期能达到的，必须经过相当的时期才能真正了解，才是实际地衡量双方的感情。由于真正的爱情建立在共同的理想和事业的基础上，双方都有强烈的义务感，因此真正的爱情必然是持久的。真如柴可夫斯基指出的：“意见和感情的相同，比之接触更能把两个人结合在一起，两个人尽管隔得很远也都很接近。”爱情所包含的感情因素和义务感，不仅存在于婚前的整个恋爱过程，也存在于婚后的夫妻生活和家庭生活中。
5.道德性
邓颖超说过：“爱情的持久、力量和美是与个人的一般道德水平分不开的。”在爱情关系的存续过程中，始终贯穿着一定的道德标准，并用一定的道德评价自己或他人的爱情关系。人们在评估自己或他人的爱情时，一般不是根据当时的法律，而是依据某种道德的认识和信念。爱情关系本身往往不是国家的对象，也不是依靠法律的力量来维护的，而是依靠道德舆论、习俗和信念的力量。这是它和婚姻关系的一个重要区别。
从上述爱情特征的阐述中，我们可以看出：爱是一种给予，是一种主动的关心，愿意为对方贡献自己的一切，而不是一种交易，更不是向对方索取。正如我们伦理学家罗国杰教授指出的：“爱情，就是一对男女基于一定社会关系和共同的生活理想，在各自内心形成了对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。”
由此，我们可以把爱情归纳为六个字——性欲、理想、义务，即自然属性和社会属性的完美统一。就是说，爱情的基础包括生理因素和社会因素。一般来说，生理因素表现为性爱，社会因素表现为情爱，爱情是情爱和性爱组成的一种特殊感情系统，形成人类特有的爱情心理结构。
二、大学生恋爱的特点与利弊
（一）大学生恋爱的动因和特点
1.大学生恋爱的主要动因
（1）性发育成熟
大学生在校的年龄一般都在18～23岁之间，这个年龄段的青年都处于青春期的后期。他们的性生理发育已经完全成熟，性意识增强，心理骚动不安，渴望交异性朋友，恋爱欲望强烈，积极构思配偶对象的理想模式并试图尽快付诸恋爱实践，一旦遇到接近理想的异性同学便会以各种借口、寻找各种机会进行试探和追求。
（2）情感要求
男女大学生都有经历十年寒窗之苦，奋力拼搏才进入大学校园的。中学阶段由于升学负担而暂时被压抑的丰富的青春期情感此时得以释放，自我形象逐步清晰，自我意识逐步增强，情感需要渴求满足。而恋爱则是其情感满足的一种方式。某大学生进行过一项调查，问题是：“你认为在大学时，谈恋爱的目的是：A.寻找终身伴侣；B.寻找一种体验；C.用来调味或打发寂寞；D.玩玩而已。不同年级、不同性别的大学生所选最多的是B，平均占总调查人数的38.5%，这里的寻找体验主要是情感的需要体验。
（3）从众心理
高校中经常发现一种现象，同宿舍的几个同学，有些同学暂时没有谈恋爱的要求，如果没有其他同学的影响，可能不会萌发恋爱的念头，但是看到身边的同学在谈恋爱，就激发起恋爱的意识和行为。这是从众心理的反映。
（4）社会影响
社会上有些不很健康的东西，也对在校大学生有深刻的影响。比如社会上曾非常流行的一首歌就是“潇洒走一回”，有些大学生也提出了“不在乎天长地久，只要曾经拥有”的口号。他们在恋爱问题上也是这种态度，不管以后如何，现在潇洒一回再说。
（5）价值观念的变化
社会的急剧变革和发展引起了人们价值观念的巨大变化。部分在校大学生价值取向中的消极因素反过来影响他们的生活态度，如淡化政治意识、回避社会问题、学习动力不足，甚至玩世不恭、一味追求享乐，于是用谈情说爱来弥补精神上的空虚。
（6）外来文化的影响
对外开放有利于中西文化的交流，但也带来一些不利的影响。海外影视、书刊、VCD光盘等大众传播媒介中男女拥抱、接吻的镜头和描述日益增多，猛烈地冲击着民族的传统伦理道德。一些大学生在接收了不少西方文化观念后，认为异性的交往和性的渴求是自然的正常现象，谈恋爱也就成为天经地义的事情。
2.大学生恋爱的特点
大学生恋爱，除了具有一般青年恋爱过程中所具有的自主性、对等性、排他性、持久性和道德性以外，还具有自己独有的特点。
（1）恋爱的浪漫色彩浓厚
大学生的恋爱，对爱慕之情、人生看法谈得较多，而很少甚至根本不讨论结婚、家庭、婚礼等具体问题。这是由大学生的客观条件所决定的，暂时还考虑不到这些实质性的问题。大学生恋爱的这种浪漫色彩掩盖了实际存在着的矛盾，因此，缺乏挫折的磨炼，比较脆弱，一旦遇到问题，容易破裂。这是大学生恋爱成功率较低的重要原因之一。
（2）恋爱的自主性较强
大学生谈恋爱，都是自己做主，个性特点强，不信奉什么统一的模式。社会上的青年在明确恋爱关系前，一般征求家人的意见，甚至第一次见面就在家里进行；明确恋人关系后，双方家长来往密切，成人指导贯穿于各个环节。大学生则不同，自己看准了就去追求，甚至确定关系后双方家长都不知道，而且大多是瞒着老师进行。
（3）恋爱的盲目性较大
有些大学生把在校期间恋爱作为一种取得生活经验的实践活动，也有的学生对异性有神秘的好奇心。他们在与对方恋爱中连究竟爱什么、为什么爱都没有弄清楚。因之，往往轻率、盲目。
（4）恋爱的公开性
随着西方文化和生活方式的冲击，传统观念覆盖下的两性关系的帷幕被撩开。过去许多高校明文禁止大学生谈恋爱，因而谈恋爱属于“地下活动”。现在，校方不采取明令禁止的方式，而是正确引导。大学生的恋爱活动较以前有公开性。
（5）恋爱情感的随意性
现代大学生谈恋爱往往背离传统的以含蓄、内在、深沉为美的形式。与之相反的是公共场合下，形影不离，出双入对，在校园的幽静之处，常常可以看到拥抱、接吻等现象。有的同学甚至对婚前性行为持认可或宽容态度，偷吃禁果的男女同学并不罕见，由此还造成了某些严重后果。这些不良行为不仅造成很坏的影响，而且还影响了大学生的正常学习和身心健康。
（6）自我控制与耐挫折能力差
一方面，大学生的恋爱行为中，缺乏理智的驾驭能力，不善于控制自己的情感，一旦陷入热恋之中，往往随意放纵自己的感情，荒废学业。有些学生，不分地点时间，举止轻浮，甚至做出违背社会道德的行为，带来了不良的后果。另一方面，大学生在热恋中，普遍缺乏对挫折的承受力，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。有些学生，在对待恋爱问题上，过于自卑，情绪压抑，存在着这样或那样的心理障碍。
（二）大学生恋爱评估
1.生理上成熟与心理上不够成熟
从生理上讲，大学生的性机能已经成熟，有性欲要求，有生育能力。大学生在校四五年的学习生活中，在很大程度上与社会接触较少，尚未实际参加社会活动。因此，大学生的人生观、价值观、道德观、婚姻恋爱观均在形成过程中，心理尚不成熟。婚姻恋爱是“终身大事”，需要高水平的判断力和决策力。然而大学生往往凭热情和冲动，把任何事情简单化和理想化。这种心理上的不成熟决定了大学生恋爱的成功率不高。
2.大学生活的主旋律是学习与成才
大学生学习负担重，还要参加必要的集体活动，担任一定社会工作，所剩余精力和时间极少，这就决定了很难有更多的时间与恋人交往。若花费过多的精力和时间谈恋爱，势必影响学习，或者恋爱成功学业荒废，或者学业优秀恋爱失败，不论是哪一种结果，都直接影响男女双方身心健康。在大学生阶段能高度理智地处理好恋爱关系，实在为数寥寥。点燃真正的友情这盏生活中的明灯，才是大学生学习阶段中人际交往的取向。
3.大学生经济上尚未独立，主要是靠家庭父母兄长的抚养，虽可参加勤工俭学得到一定的补贴，但仍属消费者的行列谈恋爱会有一定花销，如果缺乏正确恋爱观指导，又不能抵制社会上不健康的恋爱行为，将会大大增加开支，大学生这个社会角色的财力是无法支撑的。
4.职业尚未稳定，毕业后双方去向能否一致，也是个未知数，这是大学生爱情不巩固的因素之一现实也是如此，确有不少大学生在毕业之后，由于多种原因不能在同一地方工作，加之大学生心理不甚成熟，随着交往接触减少感情逐渐淡漠，或有新的知音出现，使原来的恋爱关系破裂。若有一方固执，处理不冷静，将酿成不幸的悲剧。
关于大学生恋爱的利弊，大学生自己做过认真的思考，他们中的多数人看到了其利弊的两个方面。对某高校某班的调查情况。
1.使生活丰富多彩，解脱生活上的寂寞
2.使性格开朗活泼愉快
3.培养社交能力
4.扩大知识面，相互交流更多的信息
5.学习上互相帮助鼓励
6.大学生思想比较纯洁，共同语言又多，是恋爱的好时机，机不可失
7.恋爱是大学生活中不可缺失的组成部分，即使不成功，也会留下美好的回忆
