职业指导的作用表现在以下三个方面：
1.帮助求职者树立正确的职业价值观
首先，通过职业指导，引导帮助学生端正择业动机，正确认识职业与劳动的社会价值与人生价值，正确处理个人发展与社会需求的关系。例如，在个人的成长过程中，个人才能的发挥总是与一定的社会历史条件和社会需求密切联系，社会需求是发挥个人才能的条件和基础。职业指导就是通过职业理想教育和职业观教育，帮助学生树立“人生的价值在于创造，在于对社会作出贡献”的观念，引导学生如何在个体发展与社会需求存在冲突时，在两者之间寻求一个较好的平衡点，使其既能发挥自己的特长，又符合社会需要为社会作贡献。
其次，职业指导可以通过专业手段，帮助人们分析各类职业或专业的区别与联系，帮助人们懂得个人的才能、兴趣和个性特征与所适应的职业类型之间的关系。同时，职业指导还能帮助人们在瞬息万变的用人市场和不断增强的个人自主意识、不断提高的能力素质之间掌握求职择业的方法与技巧，如：择业决策方法、获得职业信息的方法、自我推荐的艺术、面试时的注意事项以及求职择业能力的培养与训练方法等。最后，职业指导还帮助人们了解现代职业对从业人员的素质和能力要求，了解不同行业的特殊性，培养良好的职业道德；职业指导还能教会人们如何克服职业选择过程中的心理冲突，帮助人们在角色转换过程、职业选择、职业转换过程中保持身心健康，克服焦虑、抑郁现象，顺利渡过，正确选择职业。
2.有利于充分利用与合理配置劳动力资源，人与职业的科学搭配
我国是一个人口大国，人力资源非常丰富，然而劳动力资源的配置在某些方面却不是很合理。职业指导的根本目的在于根据社会需求的实际情况，求得劳动岗位与劳动者之间的优化组合，做到事得其人，人适其事，人尽其才，才尽其用，提高人们工作的主动性、积极性、创造性，最大限度地发挥人才的作用。在科学技术飞速发展的今天，新的科学技术同时带来日新月异的新职业，必然在客观上形成对劳动力结构新的需求，职业指导可以通过培训教育，帮助人们掌握必备的职业知识和新技能，在知识结构和技能上达到新职业的要求；对一些社会和个人存在误解和偏见的职业，职业指导能够通过对职业知识的宣传，让学生客观地了解其工作内容、工作性质以及社会评价，引导学生正确认识该职业，正确择业。
3.职业指导是沟通学校教育与社会的桥梁
通过职业指导，学生了解了社会和用人单位的需求，同时，职业指导作为学校面向社会的窗口，通过用人单位对毕业生使用情况的反馈来指导办学结构、专业调整、人才培养目标。
四、指导学生以积极的心态面对就业
1.毕业生在就业过程中可能出现的心理问题
毕业生在求职过程中，不可避免地会遇到困难、挫折和冲突。这些挫折和冲突常常会引起各种心理问题，甚至是心理障碍，既不利于学生择业就业，也不利于他们的身体健康，甚至还会影响毕业生的整个人生。
在就业过程中，由于前途未卜，没有落实就业单位，或由于对未来的种种担心，毕业生常常出现忧心忡忡、烦躁不安、意志消沉、萎靡不振、无所适从等焦虑和急躁的情绪。在职业未最终确定之前，恨时间过得太慢，怨用人单位优柔寡断，急躁不已；与用人单位签约以后，又担心对用人单位了解得不全面，不能实现自己的人生理想；与其他同学的就业状况相比，突然发现有太多的不如意：或嫌自己的签约单位不够有名，或嫌工资太低，焦虑无比。尤其当周围的同学都已签约单位，还未在规定的期限内落实单位的一些学生，心里更为急躁和焦虑。
急躁和焦虑都是一种不良的情绪表现，急躁会使人缺乏自我控制能力，会导致事倍功半甚至事与愿违的结果，而焦虑让人心神不宁，严重影响正常的学习和生活，影响正常就业。在就业过程中，大多数毕业生都会出现不同程度的焦虑心理，而据有关部门调查表明，有20％的毕业生在就业中出现明显的焦虑状态。
同时，部分毕业生还由于在求职过程中因为屡屡受挫，导致情绪低落、愁眉不展的抑郁心理。抑郁心理状态往往在性格内向、气质类型为黏液质和抑郁质的毕业生人群中最易出现，较长时间陷于就业失败的阴影中而不能自拔，信心严重不足，过度敏感，长期处于抑郁心理状态的人最终会导致神经衰弱等心理疾病。
学生生活是无忧无虑的，一旦面临毕业，无形的压力就产生了。自我意识不准确的学生会出现两个极端，一是自卑，一是自傲。自卑现象多见于自我意识发展不健全的毕业生，特别是部分女生、性格内向或有生理缺陷的毕业生。在就业过程中，由于缺乏自信心，缺乏勇气，不敢竞争，尤其在遇到挫折时，这些学生很容易产生强烈的自卑心理，胆小，畏缩，觉得自己事事不如人，产生精神不振、心灵扭曲以及沮丧、失望、孤寂、脆弱等心理现象。性格清高，自认为高人一等，满腹经纶，各方面条件都不错的另外一部分毕业生却由于好高骛远，期望值很高，产生自傲，对用人单位横挑鼻子竖挑眼，也很难找到自己满意的工作，一旦未能如愿，他们的情绪又会一落千丈，从而产生孤独、失落、烦躁、抑郁的心理现象。
由于自信心的不足，加上平时与人交流的困难，有的毕业生在求职面试中常常面红耳赤、张口结舌、语无伦次，有的过于谨小慎微，生怕说错话，以至于不敢开口说话。这些同学虽然渴望公平竞争，但在机遇到来时却准备不充分，手忙脚乱，不仅没有把自己的特长和优势表现出来，更无法让用人单位全面地了解自己。当一些毕业生在就业中因受到挫折而感到无能为力，失去信心时，会出现一叶障目，看破红尘，心灰意冷的冷漠心理。这是一种逃避现实的表现，不符合社会竞争机制的基本要求。
2.指导毕业生以积极的心态面对就业
（一）提高毕业生自我调适的自觉性
通过多种方式的就业指导，要让毕业生认识到，人生是一个不断发展变化的历程，也是个人对环境不断适应的过程。当个人理想与社会现实发生冲突时，如果个人能够主动自觉地改变自己或改变工作、学习、生活的环境，最终使个人与社会大环境保持协调，就可以比较顺利地进入下一个人生阶段。因此，当毕业生在就业过程中，遇到这样或那样的困难和挫折都是正常的，关键在于如何尽快解除就业方面的心理困惑，以健康的心态面对一切，避免就业心态的随意性、盲目性和脱离实际的幻想，脚踏实地开创自己的就业之路。
（二）指导毕业生掌握应对就业心理问题的技巧
1.提前做好转换社会角色的心理准备
对于绝大多数学生来说，学生阶段过的是一种单纯而有保障的生活，无忧无虑，但这样的生活与现实社会存在很大的差距。当学生生活即将结束，面临就业生存的压力时，许多毕业生感到无所适从，茫然不知所措。所谓转变角色，主要是指由一个生活在“象牙塔”里单纯的学生，转变为一个现实的职业工作者，用自己在学校学到的知识和技能为社会服务，为自身的生存创造良好的条件。毕业生首先要正确认识自己所处的真实地位和即将踏入的现实社会，以健康、冷静、客观的心态看待、分析社会上的各种现象以及对毕业生的各种要求，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要，在选择社会职业的同时，也接受社会的选择，正确地迈出人生这关键的一步。面对严峻的就业形势，作为求职者的毕业生最重要的心理准备是什么呢？充分的自信心，敢于竞争的勇气和坚强面对挫折的意志。
（1）充分的自信心
有句话说得好：“带着自信去学习别人，带着自卑去超越自己。”自信是对自己的实力有充分的估计和坚定的信心。常言道：天生我材必有用。对任何人来说，只有对自己充满信心，对未来满怀希望，相信自己的实力，相信自己的水平，才会有干一番事业的热情和拼搏精神，才会努力地投身到事业中去。“自信的人力量大，怀疑的人力量弱，强烈的信念远胜于盛大的行动”。在心理上增强自信，对求职谋业的毕业生是十分重要的。一个求职者，只有坚信自己有实力能胜任工作，才能表现出坚定的态度和从容不迫的风度，才能赢得用人单位的赏识和信任。
