周小其（四川工人日报社）
[摘 要]增强认知新闻心理学相关概念及延伸，注重新闻心理学的特点及解析，准确把握新闻心理学基本的任务、原则和创意，对进一步创新新闻心理学的发展十分重要。
[关键词] 闻心理学 概念 特点 任务 原则 方法
中图分类号 G210 献标识码 A 章编号 G2013—531030—01
新闻心理学是一门新兴的学科，是新闻学和心理学的一个新兴分支，是新闻学和心理学的学科互动所形成的一种比较独特的交叉学科。新闻心理学兼有新闻学与心理学相关元素，学科新颖，历时不久，于上世纪八十年代引入新闻领域后，一直成为新闻理论研究和新闻工作着研究与应用的重要对象。认知新闻心理学原理，把握表达特征，使之在新闻工作中发挥重要作用，对提高新闻理论研究质量，丰富新闻工作内涵，扩大新闻报道影响，具有重要的运用价值。
一、新闻心理学相关概念及延伸
新闻心理学作为一门新兴的学科，具有重要的使用价值，一直贯穿于整个新闻工作之中，对新闻工作理论与实践过程具有极大的影响。其中，新闻心理学的概念与特点对具体新闻采写与报道的导向作用明显，应用、研究、发展、创新的价值极大，成效不菲。
（一）新闻心理学的相关概念
新闻心理学的概念与新闻的基本概念不同。它主要利用新闻现象或新闻活动中认识主体的主观能动性反映，通过运用（新闻媒体）、接受（报道对象），传播（新闻受众）三个关联体的密切互动，以不同的心理对象、不同的心理层面，以及不同的心理反映来展示新闻心理的相关表达。
1.新闻心理学的基本概念
新闻心理学新闻心理学又称传播心理学，属于新闻学和心理学交叉的边缘学科，它主要涉及到新闻学与心理学两方面，它以研究传播者和采访对象以及新闻受众的心理现象及其规律为主，是研究新闻传播者、采访对象和新闻受众心理现象的产生发展及其特点和规律的科学。
2.基本概念涵指的延伸
依据目前新闻心理学基本概念的范畴界定、相关指向、新闻心理和受众形态，以及概念所蕴含的相关特质，将概念视为“基本概念”，是因为这样的概念依然存在着相当的创意空间，在新闻心理学自身发展的过程中仍然存在更多的明显的意义涵指，概念的要素会与有新的增加或置配，概念会在发展过程中逐步扩大，延伸性将更为突出。从概念的构架演绎，可以对相关专家提出的新闻心理学基本构架说进行更深入的创意，即新闻心理学属于心理学分支，是新闻学的边缘学科，可以视为是普通心理学—社会心理学—思维心理学—认知心理学—公关心理学等的相关原理的形成五层构架；反之，被视为新闻学的边缘学科的时候，可以用新闻学的相关结构的五层次，即传播者—信息流—传媒体—受众群—实效果，视为新闻学的构架。从概念的属性演绎，新闻心理学既有新闻学的相关内容，又有心理学的内容，边缘学科的特征非常明显。如果现在对新闻学和心理学二者内容在新闻心理学中进行等分或属性的硬性划定，显然没有任何实质意义。在新闻心理学尚处于边缘学科的范畴之际，在认知新闻学和心理学交融互动而成，既是新闻学，也是心理学带有分支特征的新兴学科的基础上，应该以“新闻”作为导向或内容主线，依据新闻心理学的自我发展，尽快确立新闻心理学在新闻学范畴内的体系或职本归属。从概念涉及的对象演绎，新闻心理学提及的对象为新闻、采访和受众三个基本对象，存在三个意义上的心理活动认识主体（意义载体）。按照新闻活动过程的实践，概念三个认识主体的涵盖显然不够。依照新闻传播者—信息流—传媒体—受众群—实效果结构，考虑到新闻心理学概念将面临更多创意性演化，实际上概念的延伸，将会容纳更多的意义对象，包括新闻信息、新闻过程、新闻传播，新闻效果、新闻创新、新闻比较等相关的新闻心理学对象。从概念心理现象产生、发展、特点和规律演绎，新闻心理学必然会具体涉及到不同的心理学原理，会在不同的心理学派的学说上取长补短，形成自我的新闻心理学产生、发展、特点和规律的学说或理论体系。事实上，新闻心理学的感觉、知觉、想象会涉及到心理学的结构主义学派；表现人的心理功能，会涉及到心理学的功能学派；揭示新闻行为，会涉及到心理学的行为主义学派；研究人的行动内驱力，即心理潜意识，会涉及到心理学的精神分析学派。从目前新闻受众和社会发展对新闻的更多需求看，新闻心理学的相关心理内容将更多涉及到心理学的人本心理学派的理论阐释，即以人为本，将人的需求视为第一需求，以需求来决定人格等的心理内容。
二、新闻心理学的基本特点及解析
无容置疑，新闻心理学中的具有新闻的相当特点。新闻特点的真实性、时效性、典型性、形象性、丰富性、指导性、生动性、专业性、完整性和客观性等，
必然会在新闻心理学中有所反映。新闻心理学边缘交叉学科的性质，它不同于一般新闻学，内含着相当的心理学原理或心理学定义，其特点与一般的新闻学特点有所不同，不能按一般理解，或偏移，或扭曲，或派生，或涵盖，将新闻心理学的基本特点以一般新闻学的特点取而代之。
1.新闻心理学的基本特点
新闻心理学的特点既有新闻学的相关特点，又有心理学的相关特点，比较集中表现在以新闻相关特点为本，以心理层面、心理原理、心理反应、心理角度等的不同反映来表达新闻心理学特点的层面上。新闻心理学的学科集纳特征和研究的丰富内容，决定了新闻心理学特点表达的数量和质量优势。新闻心理学的特点主要表现在真实性、时效性、典型性等多个方面。
（1）真实性
新闻必须真实。受新闻基本要求和新闻原则的影响，真实性要求同样是新闻心理学的第一要素和一项根本原则。新闻心理学必须真实、客观地反映新闻心理学的相关新闻事实和心理学的相关原理，真实地反映出新闻学与心理学的学科交叉的互动、融合、特征、发展等状况。保证真实性，就是保证新闻人和事的真实、相关材料和内容的真实和心理揭示的真实。
（2）时效性
时效性即及时性，是新闻报道的重要特征。新闻心理学所反映出的及时性存在两个不同的要素体现。从新闻时效性看。它的时效要求高于任何文体，尤其是对重大事件的报道，传播必须争分夺秒。报道主动，赢得受众，注重效率，可以提高媒体自身的知名度，体现出作者素质和知识经济时代对新闻的客观要求。从心理学及时性看。信息飞速传播，网络四通八达，沟通与交流层出不穷，内容不断扩大，传播不断提速，社会发展速度已越来越快。在更多强调人本精神的前提下，人们的心理反映、心理节奏、心理意念、心理思维、心理疑难等，反映同样越来越快，所涉及的宽度与广度日趋复杂纷纭，都要求心理学必须反映及时，预测及时，分析及时，对应及时，解决及时，必须要在及时性中反映出心理学的介入力、作用力和创新力。
（3）典型性
新闻心理学的新闻事由、新闻表达、新闻事件、新闻人物等，以及所涉及的心理学观念、功能、原理、规律、实例、层面、心理反应、心理类别等，都具有相当的代表性和形象感，多来自实际生活、实体验与实际的研究，经概括、集中、提炼，有极大的感召力和深刻的影响力，最容易引起人们的关注和反映。正是这种典型性新闻学与心理学的独特定向性和典型性，才使新闻心理学日新月异，具有新型学科的独特作用和独特的魅力。
（4）形象性
形象性即文学性、具体性。新闻心理学要用事实说话，用原理阐述，有鲜明的事例，有完备的论证，有丰富的实践性、有学科的互动性，且常有案例、人和事等的叙述性、描写性和情节性表现，极容易使用一些创作手法，塑造出新闻学与心理学的形象。这种新闻和心理形象建立在真实与论述的基础上，具体可感，真实可信，富有想象力和容置率，使新闻心理学相关形象的塑造特点非常明显。 （5）丰富性
具有学科交叉特征的新闻心理学同新闻学和心理学一样，十分强调实用性。它不仅包括新闻原理、新闻规律、新闻事件、新闻报道、新闻表达等诸多表达，还包括了心理学的心理特点、心理表现、心理状况、心理反应、心理层面、心理极端、心理供求、心理认知、心理贯彻、心理创新、心理消费、心理发展等的诸多阐释。这些丰富生动的内容、信息、传播等，可信度、可选率与科学性内含明显，极大地提高了新闻心理学的综合利用率和绩效率。
（6）指导性
把握新闻心理学的中新闻学与心理学的相关内容，理解它们的相关原理，等等，是深化理解二者共同指导性所在的一把钥匙。新闻心理学的指导性既有针对性，又有主动性和代表性，所反映或要表达的的具体新闻与心理事实、新闻与心理人物、新闻与心理内容，新闻与心理技能、新闻与心理核心等，都要突出新闻心理学的主旨或目的，体现出新闻心理学的实质、意义、意志、分析、判断、模型、精神和风貌等，具有明显的导向意义。因而，具有具有明确的指导性。
（7）生动性
新闻和心理事例鲜明生动，讲究新意，长于形象，刻意表达，富有形象感、吸引力和感召度，使新闻心理学生动性特点非常突出。此外，新闻心理学一直追求写法灵活多样，标题创意新颖，篇幅大不空，小不涩，内容生动活泼，议论见秒、论据不俗、论证精辟，等等，常常可以引人入胜，收获颇丰。新闻心理学还十分强调贴近生活，贴近大众，突出务实求新，张扬观点鲜明，体式精巧，表现新颖，学习丰厚，其多样化的生动性往往可以给读者留下深刻印象。
（8）专业性
新闻心理学作为一门新兴的专门学科，它的专业性不是单一学科的专业体现，所体现的新闻学与心理学专业性特性极强。尤其表现在是一些带有深度的理念、专题、原理、规律、阐述、论证等的运用或表达之上，都蕴含着相当的新闻学和心理学的专业知识。这些专业知识若经具化，包括新闻专业系列知识；心理学专业系列知识；学科与学科交叉型的融合性知识；议论、说明、记叙、应用的表达知识；相关的政策和法理知识；学科的课题、探索、研究和创新的知识；理论与实践如何并举的知识等。由此可见，新闻心理学的专业性特点的内涵更为宽泛，既体现了相关学科的理论性，严谨性和学术性，又必然会体现出学习的专一性、循序渐进性，使之成为了难学又易学，难懂又易懂的创意性学科。
（9）完整性
完整性，也称整体性。反映新闻与心理人物、事件、过程、理论、功能、观念等的相当完整性，是新闻心理学的重要指标。反映新闻学相关内容或反映心理学相关内容，都强调议论、叙述、说明、应用的完整性；反映新闻与心理层面、阶段、特质、风格等，同样讲究完整性；反映新闻或心理人物、事件、形象、经历、成因、发展、结果等，依然要突出其完整性；反映新闻心理学范围、重点、进程、实绩等，也要求有相应的完整的交代……凡此种种，都表现出了新闻心理学学科或学习的完整性要求。完整性可以极大地提升新闻心理学的实用价值、学习价值、运用价值、研究价值，已经在新闻心理学的地址中得到了进一步的印证。
（10）客观性
新闻和心理学的反映或表达具有一致的客观性，使之二者交叉互动，相互呼应而成为一门边缘学科新秀的共识之一。这样的客观性包含着相当的真实性和共通性，使新闻心理学不被随意拔高或贬低，不被随意夸张或缩小。作为新思维心理学的一个重原则，客观性保证了学科内容、见解、理念、内涵、指向、发展等的客观与公正，公开与透明。让新闻和心理存在的事实说话，不走形，不变样，不随意加入个人的见解或定论，不强迫接受相关的观点、意念、思想、概念、说教，使新闻心理学的客观性更具有了客观的公正、公平、公开和透明的学科与学术的价值。
（11）交叉性
新闻学和心理学都是实践性极强的应用型文种，社会科学与自然科学的属性兼而有之，各自涉及的相关内容、类别、体系、特征等非常丰突出，研究方向清楚，发展空间阔大。二者经密切结合构成的新闻心理学，已成为新兴交叉性边缘学科的一种代表。新闻心理学融合了两个学科的原有研究与学习的范畴，你中有我，我中有你，交融一体，学科互补，各自的原理、规律、定式等交辉相应，交叉与融合内涵基础厚实，使得新闻心理学融会贯通，举一反三，焕然一新。经紧密交叉，它要素创新，结构优化，表达明晰，功能独特，文本不凡，模式丰富，学科新颖等的综合表现，使之独树一帜，为其他相当的学科所不及，在综合性、基础性、交叉性、先进性和科学性体现上非常鲜明突出。
