2019年4月11日星期四
在早上该起床的时候感觉头很蒙，昏沉沉的，真的不想起床！
起床后，晕乎乎的不知所以，有种虚无缥缈的感觉！一直晕乎到学校，都感觉不清醒——春眠不觉晓的感觉可能就是这样的吧！
站在学校的操场上，抬头望了望阴沉的天空，又抬起胳膊很随意的做了几个扩胸运动，然后在操场上瞎胡溜达。心里很清楚——我今天上午第一节有课！
——有课，就会有快乐在等着我！
一阵春雨像风一样吹过，从我的头发上、脸上、衣服上一掠而过，竟然发出“滴答——滴答”的声音！片刻功夫，在操场上留下了像灰色迷彩服一样的图案——相互重叠又毫无规律！
这就是春天，就像一个谜，肆意妄为的挑逗着它的子民！
闺女早上出门的时候一身冬装，还不住的喊着“冷！”，前几天她还穿裙子、凉鞋呢！
今天上午，第一节课，高三二班。
孩子们看起来都很精神，一副眼巴巴的样子，仿佛在告诉我——课前十分钟别读书了，直接评讲昨晚的考试题吧！
我也想直接评讲考试题！因为我对评讲习题时肯定会出现的快乐和笑声充满了期待！
——只要双方默契，一切都是水到渠成的事！
开始评讲习题了，快乐和笑声马上就要上演！
在第一道选择题评讲完，第二道选择题评讲一半的时候，瑶瑶抬起头，笑眯眯的看着我，声音不大但很清晰的说道：老师，第一题我有问题！
我：什么问题？随便问！
瑶瑶：题里面说——肾脏可以对葡萄糖进行重吸收。我的问题是——葡萄糖被重吸收到什么地方了？
我：你的看法呢？
瑶瑶：尿液还是血液？我有点迷糊！
我：重吸收就相当于回收！如果被重吸收到尿液，那尿液的下一步是到什么地方？
瑶瑶：排除体外！
我：那叫回收吗？
瑶瑶兴奋的挥舞着食指喊道：哦——！我明白了！是被重吸收回血液！
我：对！正常操作！还有问题吗？
瑶瑶忍俊不禁的抿着嘴摇摇头，然后笑逐颜开的猛拍了一下桌子喊道：我明白了——如果能抑制肾脏重吸收葡萄糖，那血液中的葡萄糖就少了，就可以降低血糖了！
我：完美！棒的不行！那我就把问题延伸下去，再问你一个问题——血液中的葡萄糖多了，会对人体产生什么影响？
瑶瑶的兴奋劲还没下去，不假思索的讪笑着问道：血液会变稠？
我姗姗一笑，反问道：你认为呢？
瑶瑶马上抓头骚耳的把嘴咂的“啧啧”响！
雯雯：渗透压会增大！
诚诚：会影响细胞正常代谢！
我：好！你们说的都有道理，都很有想象力！其实，在你们这个年龄，血糖经常会偏高一点，那对你们有好处——因为你们正在生长发育中，需要更多的能量！但如果血糖一直很高，那就会造成多方面的不利影响，给身体造成很大的伤害！例如糖尿病病人的免疫力下降、四肢溃烂、眼睛失明等各种并发症，真的很痛苦！所以，要想快乐，必须健康，要想健康，必须什么呀？
学生们几乎是异口同声的回答：运动！
整个教室都沉浸在哈哈大笑声中！
在快乐中继续评讲习题，在评讲到后面一个题时，又遇到了新的问题！
那是第29题，是一道非选择题——包括一个复杂的示意图、两个填满密密麻麻数字的又宽又长的表格，还有六行的文字描述！
看着那表格中像蚂蚁一样闹心的数字，我瞬间晕头转向！心想——这个题必须抛弃！
我把手中的试卷放下，“唉——！”的长叹一声，然后笑呵呵的看着学生们！
学生们也都仰着脸笑嘻嘻的着看我——都是同病相怜之人呀！
我：凯凯，你昨晚遇到29题时，是如何处理的？
凯凯：我看了一会没看懂，就直接隔过去，做下一个题了！
我：瑶瑶，你呢？
瑶瑶：我也是！
我：对！你们的做法很对！遇到这种面目狰狞的题，就先回避一下！以免影响考试时的情绪！
第29题就这样被完美抛弃了——我只让妍妍把答案给大家念了一下，不评讲、不解释！有问题自己琢磨！
——有时候，必须敢于舍弃！有舍才有得么！
评讲试卷接着进行，很快就到了最后一个题——第38题，里面出现了一个词——分蘖！
我：瑶瑶，你知道什么是分蘖吗？
她笑着摇摇头。
我：妍妍，你呢？
也是摇头。
我：雯雯，你呢？
雯雯：我知道分蘖的意思，就是说不出来！
我：真厉害呀！好东西只让自己拥有，别人还分享不了！
雯雯笑了，晃着头用很诚恳的语气感慨道：我真的不知道该如何表述！
我：好！那今天我就要化神奇为平凡了！
我在黑板上以小麦为例，既形象又夸张的画出了分蘖的示意图，一边画还一边解释！
我：好！现在你们都明白什么是“分蘖”了吧！
学生们不住的点头，雯雯也在点头。
我：雯雯，明白了？
雯雯：明白了！
我：那你能否给大家表述一下？
雯雯：我真明白了！但真的不会表述！
我：理解！理解！那我找一个伶牙俐齿的来给大家陈述！晓晓，你来！
晓晓姗姗一笑，然后配合着肢体动作开始了表述：小麦和韭菜很像，特别是叶子，绿绿嫩嫩的！韭菜是“割一茬，长一茬！”，割完一茬后，韭菜基部的芽又开始生长，重新长出了蒜苗，说错了！不是蒜苗是韭菜！只不过，韭菜每次只有一个芽能生长，长成一棵韭菜！而小麦的芽是从基部同时生长，能长出很多棵小麦，这就是分蘖！
我：讲的很好！既生动又形象！还举例子、作对比，太形象了！比我讲的好！
晓晓忍俊不禁的微笑着左顾右盼了一番，很是得意！
雯雯冷不丁的嘟囔了一句：她把韭菜说成蒜苗了！
学生们哈哈大笑！
晓晓撅着嘴、歪着鼻子不屑的“哼”了一声！
今天上午，第四节课，高三一班。
上课的过程和内容几乎就是二班的翻版，仅仅多了一个笑点！
在介绍完“分蘖”这个词后，我又多说了一句：好多小孩子分不清韭菜和小麦苗！家人让他去割韭菜，他跑到小麦田里去割小麦苗！
学生们听完哈哈大笑，牛牛也在笑。
我：牛牛，看你笑的这么开心！是不是你的正常操作？
牛牛：不是，我的正常操作是哭！我就干过那种事！
学生们接着哈哈大笑！
今天上午，第五节课，高三三班。
一进教室，我就问新新：新新，你的“单招”录取结果出来了吗？
新新很勉强的笑着说：出来了！
我：哦——！可以！可以！你准备什么时间离校？
新新：今天下午或明天早上！
我：正常操作是什么时间？
新新笑了，抬头凝眉沉思了一下，讪讪的说道：最大可能是明天早上！
这时，飞飞长长的叹了一口气，用略带伤心的语气笑着表演道：唉——！真伤心呀！
学生们一阵窃笑声！
新新眨了眨眼，抿了抿嘴，无言语！然后提起笔埋头自顾自的练习起了字帖！
离歌响起的时刻，怎么会不心生留恋呢？那就评讲习题吧！
在评讲习题的过程中笑点不断，仍是欢声笑语阵阵！新新也高兴的笑了好几次，但多了一份勉强！我感觉所有学生的笑都多了一份沉稳，都略带着悲伤——即使有表演的成分在里面！
离下课还有十分钟的时候，我停止了评讲习题——我要和新新谈心！
我：新新，回去后有什么打算？毕竟离大学开学还有五个月呀！
新新：准备去我表哥的加工厂干活！
我：可以！你将来学的是数控加工专业，这样可以增加你的实践经验！
新新点点头。
我：你们上了十几年学，学了不少书本知识，也该到实践中去应用一下了！
新新仍是点点头。
我：到了大学，一定要用功学习，有机会多参加实践活动，练就自己的一技之长，那是你以后工作的本钱！因为在工作中，没人关心你是通过“单招”还是通过高考上的大学，甚至没人关心你上的大学的好坏，人们只看你解决问题的能力！
新新望着我，满含神情的点了点头。
我：新新，除了在你表哥的工厂干活，你也可以到饭店实践实践！例如到饭店端盘子，到肯德基、麦当劳当服务员，这样能增加你的视野！社会是让人成长最好的大学！
新新：行！看情况吧！
我：新新，要不你把你高中所有的书卖给我吧！
新新：反正我也不用了，你拿去吧！不用给钱！
我：是这样——我给你二百块钱，你的所有书让我给你保存！什么时间你又想要了，可以来学校找我！我的正常操作是能把你的书保存十年，十年后我就不知道了！
新新点点头。
下午，在学校的主干道上，陆续有学生提着大包、小包的东西，跟在抱着被子、铺盖的家长身后，一步三回头的默默离开了学校！
伴随着春天的离歌，被“单招”录取的学生在本周就要全部离校，踏入新的征程！
祝福这些孩子们永远快乐！在大学学有所成！在工作中创造辉煌业绩！组建一个幸福的家庭，把以后的道路走得坚实、完美！
