书山有路，学海无涯
1知识真重要
我们每个人都或多或少地记得一些关于“知识”的名言，例如：“知识就是力量”、“学如逆水行舟，不进则退”等等，但谈到知识，它真有那么重要吗?很多人往往对之存有疑惑。特别是看到一群离开传统学校教育，却又能自行创业成功的人，这不禁让他们产生怀疑：学习那么多的知识是否是在做“无用功”。
实际上人们都没有看到一个事实：这些人不过是从“一个知识环境”转换到“另一个知识环境”罢了，能够让他们创造财富的，仍然只有知识。
人类的进步离不开知识，人要想通过进取之途达到自己确立的目标，更离不开知识的帮助。有了知识之后，我们便可以增强自己的才干，增加自己创业的资本。知识可以使人变得丰富而有所作为。
一个国家也同样需要知识。因为知识的多寡而使国运发生彻底的改变的例子不少。其中最有代表性的有美国、日本，以及中国战国时期的秦国。
美国是一个年轻的移民国家，由于世界大战的原因，众多有知识的外国人，纷纷投奔美国而去，这样，就为美国的富强打下了坚实的基础。在19世纪中叶，日本实行了一个大胆的变法计划——“明治维新”。这一变革，使日本在以后的国际竞争中，一直能处于领先地位，这就是知识的作用。从此之后，日本摆脱了落后的困扰，将侏儒变成了巨人。日本人的维新运动，是从中国人那里学来的，可它却超过了中国。
在春秋战国时期，秦国是一个位于偏远西部的落后国家，它大胆地实行了历史性的变革——变法运动。一举变成了统一全国的第一个封建王朝——秦朝。这个使一个国家由弱变强的运动，便是历史上著名的“商鞅变法”。
当时的秦国国君秦孝公，深深地明白国家的命运决定于人才和民众智力。于是，他通告各国民众，欢迎各种人才光临秦国，共同兴建一个强大的秦国。
商鞅颇具雄才，在魏国民众中很有影响力，可惜魏国的国君不能明白他的雄才大略，没有重用他。他响应了秦王的号召，几经艰辛来到秦国，并将自己的设想，深入浅出地讲解给了秦孝公。
商鞅说：“国家要强盛，一定要认真地彻底地进行改革。在此过程中，如果你对一种学问怀疑，是不可能成功的；如果你怀疑一种措施，也不可能成功。一个具有真知灼见的人，一定会受到世人的排斥。切不可对平凡的人讲述开创进取的道理，他们只会计较眼前的得失罢了。世俗的人，是不会接受高深的见解和智慧的，成功的人只跟少数的人商量，决不会去征求大众的意见。”
这一番振聋发聩的话收到了良好效果，秦孝公便全权委托商鞅，依照他自己的计划和步骤，进行彻底的改革。
秦国因运用知识变法而变得强大，日本也是一样。美国的富强，也是得力于它拥有大量的知识型人才，正是这样的一些人才，创造了数以亿万计的巨大财富。可见，知识的力量是无穷的。
培根说：“知识就是力量。”
2用知识垫起成功的双脚
一个人缺少了知识，就像鸟儿缺少了搏击长空的翅膀。相反，如果善于求知求学，就能垫起你成功的双脚，最终实现你做大事、成大事的梦想。
一个人学到的东西愈多，前景就愈光明。有一个年轻人，他出门的时间比在家的时间还要多，有时乘火车，有时坐轮船，但无论到什么地方，他总是随身携带着书，以供随时阅读。这些书包括古文、历史、函授学校的功课等。一般人浪费的零碎时间，他都用来自修阅读。结果，他对于历史、文学、科学以及其他各国的重要学问，都有相当之见地，这使他最终成为一个著名的学者。
我们绝不能低估知识的价值。知识虽然是一种无形无声无色的东西，但是它对人类的影响却是非常深远的，如果你经常阅读各行业成功人士的传记或自传，并通过静心的思索，你就有可能从中找出适合自己的成功之路来。而书籍则是知识的重要载体。
俄国著名的学者赫尔岑说过：“书是和人类一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情都在书里结晶形成；书本中记述了人类生活宏大规模的自由，记述了叫做世界史的宏伟自传。”
书籍蕴含着千百年来人类的智慧与理性，正因为其中的人性之处，才使得一些书所以伟大，所以灿然有光。书籍是一种工具，它能在黑暗的日子鼓励你，使你大胆地走入一个别开生面的境界，使你适应这种境界的需要。
金圣叹说过“天下才子必读书”。读书，是你事业的必由之路，是你走向成功的钥匙。
用知识武装自己
1勤奋学习
无论一个人的悟性如何，学习以勤才可能有所成就。至于那些脑子不太灵光、智商一般的人，则更需要以勤补拙。俗话说，笨鸟先飞早入林嘛!早动手，勤动手，将自己的先天不足用勤补回来。“书山有路勤为径”，就说明了学习中勤的重要性。
如果不勤，王羲之如何能成为著名的书法家，而其子又如何能写完十八缸水；如果不勤，顾炎武之名又从何而来。一勤补百拙，早动手早成功。
“学海无涯苦作舟”，说明学习是一件苦差事。物质条件的缺乏，使众人无法得到充分的学习机会，所以更需要苦学的精神。王充以帮书店打零工的方式获取读书的机会，因而有了《论衡》；鲁迅破衣褴衫，却毫不吝啬地用卖奖牌的钱去买书；匡衡凿壁偷光更是后人学习的楷模。
世上最公平的是时间，只要你善于利用时间，有勤学、苦学的决心，那么，达成你的理想就不是一个遥远的梦了。
我国历史上以勤奋著称的天才举不胜举。
明末清初，我国有一个著名的爱国主义思想家和杰出的学者顾炎武。顾炎武七岁进私塾，十来岁跟着祖父读《资治通鉴》、《孙子》及《吴子》等兵书。顾炎武一生中几乎没有一天不读书，许多重要历史著作，他都能背诵。他还阅读各朝的实录、野史、笔记及天文、地理、诗赋、词章等，特别注意研究当时的现实问题，搜集和阅读《明十三朝实录》及公文、奏议、邸报等，甚至连一些州府县的地方志他都仔细研究，重要部分做上标记以便日后再读。顾炎武读破万卷书，明致各家之精华，终成一代学者。
还有宋代的著名科学家燕肃，他一心探究潮汐规律。虽然在燕肃以前的学者对潮汐成因和规律有很多的研究，但他们的说法都不一样。燕肃虚心学习前人知识，但他却不满足前人之说。为掌握潮汐规律，对潮汐做出正确解释，燕肃踏遍广东沿海，花了10年的时间实地考察，详细记录，终于掌握了潮汐的涨退规律，提出了与前人不同的潮汐随日而应月的正确见解，并写成了研究潮汐的专著《海潮论》两卷，编绘了《海潮图》一书。
在治学时切忌机械分割已有的知识体系、只学皮毛而丢弃精髓，或是拘泥于已有的知识顽固不化，不能灵活运用。
读书治学，就必须要理论联系实际，否则就只能成为一个死啃书的“书呆子”。其实，为人处世一要学，二要化，三要联系实际，四要善于总结实践经验。
晋代大书法家王羲之7岁时就跟书法家卫夫人学习书法，他练字十分刻苦，随时随地都在练，有时用手指在衣服上练，有时在月光下的池边悬肘练，直到玉兔西下。
相传当年王羲之在绍兴兰亭临池学书，苦练了20年，由于经常在池里洗笔刷砚，竟把池里的水染黑了。有一次，儿子王献之问他写字的秘诀，他指着家里的18口水缸说：“学字的秘诀就在这18口缸里面，你把18口缸里的水写完，自然就知道写字的秘诀了。”他的儿子，真把18缸水用完了，果真练出了一手好字。王献之也成了著名的书法家。
勤是成功之本。勤能补拙，只要不固步自封，将心态归零，勤奋就能克服一切困难，成就一番事业。缺少了勤奋，有再优越的物质条件，也很难有所成就。所以成大事者应当具有勤奋好学的习惯，以此提高自己的判断、分析能力，为成大事打下基础。
2端正学习态度
学习永远是青少年朋友自己的事情，来自外界的压力和刺激远不如来自自身的需求，从“要我学”到“我要学”是一个质的飞跃。良好的学习态度是学习的前提和基础。
学习态度不端正，学习仅仅依靠外界的压力，一旦压力减小，学习就会中断。外因通过内因起作用，内因是变化的根本条件。态度不端正易引起学习动力的不足，这是青年们的成功之路上的大敌，也是目前校园中存在学习危机的主要原因。
张丽芝，是上海财经大学毕业的高材生，曾在美国获得MBA学位，然后回国在部属外贸公司工作6年，有着丰富的行政管理和外贸经验，参与过多项国家级项目的谈判，英语十分流利。她那流利的英语和优雅的举止让人折服。
对于当代人的“轻知识，重金钱”，张丽芝感慨颇多。她说，学习知识的好处，一般很难在短期内认识到，尤其是现在，我国市场经济初期不规范的分配制度严重刺激了人们，如海浪般的商潮冲斜了人们的心理天平。在某种程度上，正是这个原因导致一部分人学习态度的不端正，敷衍塞责，总认为读书没用。其实，知识的价值根本无法用金钱来衡量，它是一个人终生的财富。
回忆起自己的大学生活，张丽芝心情非常平静：“在大学里，我是一个非常听话的学生，也非常平凡，每天除了上课，我就做3件事：上自习、泡图书馆和打羽毛球。在班里不显山、不露水，没获得过奖学金，因为我很少按老师的指示去死背那些条条目目；也没当过班干部，因为我不会拉选票。”说到这里，张丽芝话锋一转：“不过我知道自己将来要干什么，所以大学时应做什么我心中有数。我想出国留学，所以大部分精力都花在这上面了。至于学习态度，我没想过那么多，反正有了目标，学习便是一种乐趣了。”
实践证明，张丽芝的学习态度是正确的。一个人只要能把学习与自己的前途和目标联系起来，不急功近利地应付考试、把学习当做一种负担，有着良好的归零心态，也就可以产生应有的效果了。
也有很多像张丽芝这样的人，他们的共同特点就是从不把学习当做一种负担，而是能够端正自己的学习态度，把学习科学文化知识和自己的目标以及国家、民族的兴亡联系在一起，以无比的激情投入到紧张的学习生活中，直至成功。成功人士的成功经验应该对当代人有所启迪。
3学会取舍
“吾生也有涯，吾知也无涯。”人的精力是有限的，而知识却浩若烟海。所以要学习，就必须学会取舍，树立明确的目标，有所学有所不学。例如，你需要哪一类专业知识?以及学习的目的何在?你人生的主要目标是什么?解决了这个问题，下一步就是你要有正确的资讯，知道哪些知识的来源是靠得住的。其中最重要的是：
①已有的经验和知识。
②可以经由他人得到的经验和知识。
③大专院校教育。
④图书馆。
⑤特定训练课程。
吸收知识的时候，还必须加以组织和利用，借着务实的计划达成确切目标。除非知识能针对某个值得努力的目标应用才能获益，否则知识本身是没有价值的。
如果你考虑要再读一点书，首先要拿定主意，你寻求知识的目的何在?然后从可靠的消息来源得知，这种特定类型的知识可从何处得到?
4勤问“为什么”
每个人在出生的时候，便已拥有聪明才智和潜能智慧，只是在成长过程中受到太多负面的影响。据统计，一个孩子在平均受到6个负面评语时，只得到1个正面的鼓励。学习原本是一件很好的事，但因为犯错所受到的惩罚，使学习变得令人望而却步，并且失去了发问的能力。这也是为什么无数的人都看到苹果从树上掉下来却只有牛顿问了“为什么”，并进而发现万有引力的原理。
发明家保罗·麦克雷迪说：“全世界最笨者的问题就是不问问题。”因为不发问，所以得到的只是表面的或背诵的知识，而非运用的知识。因此应该特别强调自行发现的知识，而不是强加灌进脑子里的知识。
惟有不满于表面的、浅层的知识，将心态归零，努力思考、探索更深一层的知识，多问“为什么”，才能不断进步，获取成功。可以运用“6W提问法”：WHY(为什么)、WHAT(什么)、WHERE(何地)、WHEN(何时)、WHO(谁)及HOW(如何)。不管遇到任何情况，如果可以多从这6个不同的角度去发问，就会有机会全面地去了解事情的全貌，获得更多更深入的知识。
