饭桌上，终于有同学忍不住，问叶成倒底对王寡妇说了什么？
所有人都支起耳朵，好奇心大起。
连秦县长都想知道。
叶成却卖了个关子，先行请罪。
“秦叔，我说了您不要生气。”
秦县长笑了笑，点点头。
“好吧，其实我只问她们家西瓜能卖多少钱？她说按保障价要最少要四千，我给了三千，然后说西瓜不要。”
叶成摊摊手说。
一说完，众人哗然。
“不会吧，就这么简单？”
“那为什么她不肯坐下来谈呢？”
“你这么做，不怕别的瓜农有想法吗？”
同学们都表示不敢相信，当时的情况很棘手，哪有这么容易解决。
叶成没解释，这些同学还是太年轻。
当时王寡妇把公家架在火上烤，她不下来，公家也没办法。
本来秦县长让村支书去解决问题，就是干自己做的事，这种事，自然是私下里好商量，先解决主要矛盾再说嘛。
谁知村支书火上浇油，反而激化矛盾，这时公家就很被动了。
叶成出马，是最合适的。
或者说任何一个中间人都是合适的。
只要解决王寡妇的诉求，一切问题迎刃而解。
至于落人手柄，那是私人行为，与公家无关。
更何况叶成做得悄然隐蔽，偷偷塞钱，没人发现。
秦县长其实早就想到了事情的关键，但他好奇的是，叶成哪来的钱？
这年头，三千块可不是小数目。
他一个家境贫寒的农村小子，说拿出来就拿出来，这就有点意外了。
“你这小滑头开始就打了伏笔，说说吧，怎么回事？”
秦县长笑道。
叶成没隐瞒，把他坐地起价，趁火打劫村支书的事情说了——当然首先是表明态度，救人是大事，无关钱财，只为恶心他。
秦不予皱眉，同学们恍然，秦县长莞尔，他的秘书却是叫好。
夺妻之恨才收三千，便宜他了。
“你们的私人恩怨，我不发表评论，以后要记住，以人为本！”
“不过这个钱既然进了你的口袋，那就是你的私人财产。公家的事，自然没有私人买单的道理。小李......这笔钱走公家的账。”
秦县长对旁边秘书交待，秘书回答好的，起身离开包厢，取钱去了。
这年头随身带三千块的人不多。
“秦叔，会不会违反纪律？”叶成故做天真说。
这笔钱，他当然想拿回来，也知道肯定能拿回来，但怎么拿是门技术活，不能让彼此难堪。
秦县长点点头，脸露嘉许，有觉悟！
“特事特办，公家有专项活动经费，你这个事，合情合理也合法。”
说完，他到了一杯茶，主动敬叶成：“小朋友，你救我女儿，替我解围，算起来，我欠你两个人情啊！”
“以后有什么困难，只要不违法乱纪，不有损道德，你可以来找我。”
这番话，算是推心置腹了。
叶成赶紧起身，鞠躬致谢，这点觉悟，必须要有！
其实他还可以帮秦县长解决一个难题，关于西瓜滞销的事。西瓜价贱卖不掉，公家固然有责，但信息闭塞，交通不便，销售渠道单一，也有很大原因。
在龙王岭上，叶成本想把建议说出来，不过这种事一个处理不好，就是引火上身，没必要自找麻烦。
想了想，还是等时机成熟再说吧。
秦县长的频频认可，引起了秦不予的不满。
在她心里，叶成最多算小聪明罢了。
就像在龙王岭，她当着所有人的面，亲自邀请他，甚至还牵了他的手，原本就是一场交易。
溶洞里，叶成提出要求，希望秦不予在外面给他出个风头，说是要做给某人看。
某人是谁，秦不予自然是知道的。
只是这样做，实在太幼稚。
拿我当什么了？
本来叶成救了她，秦不予很感激，但他提出这个要求，印像就大打折扣了——她哪里知道，叶成其实只是想创造机会，拉近彼此距离而已。
秦不予向来高冷，很少假颜欢笑，为了报答，还是在山上故做了一番姿态，给足了他面子。
可在饭桌上听到他又是趁火打劫......虽然事出有因，但这个人在秦不予眼里，就实在没什么好印像了。
“我饱了，你慢点吃，别咽着......”
秦不予放下碗筷，对叶成冷冷说，算是小女生的抗议。
两位同学不觉明厉，他们之间的交易，同学们并不清楚，但都看了出来，秦不予对叶成有意见。
叶成笑了笑，不置可否。
秦县长皱皱眉，想训话，想想还是算了，转头问叶成：“你高考只差一分？可惜了，有没有打算复读？”
叶成正要回答，秦不予抢白一句：“应试教育下的复读，没有意义！”
秦县长乐了：“小予同志，看来你对我们国家的教育体制很有意见嘛~你可别忘了，你就是其中的受益者！”
秦不予反驳说：“我受益，是因为我在适应规则，但不能掩盖华国教育体制的弊端与失败！”
“我们天天要求素质教育，培养创新型人材，可看看我们的小学，初中，高中的教育，无不只是重视升学率，以考入名校为荣，学生们埋首于纸山题海，出入各种补习加强班。”
“试问这样的应试教育，填鸭式教育，如何培养真正有用的人材？”
“更不用说教育产业化，带来的各种唯利是图。”
“教育资源分配不公，从而导致公平变得荒诞没底线。”
“所谓的九年义务免费教育，实际上流于形式，根本得不到有效执行！”
“而反观西方国家，特别欧美发达国家，他们教育体制则完全不同。他们一开始就会告诉学生，学习是自己的事，自己想，自己学，自己选择，从而变得灵活，主动，高兴。”
“又比如说他们的育人目标，不强调基础知识，看重创造力和思维的培养。”
“鼓励自由发言，认可挑战权威，开卷考试，并严格控制班级人数。”
“控制学习时间，让学生们有时间做自己感兴趣的事，并鼓励他们社交，参加课外生活。”
“这种先进的教育体制，才是他们诺贝尔奖得主层出不穷的原因，也是他们国家强大的根本所在！”
