时间一久，孩子们对菲利普的残疾不再感兴趣了，大家觉得他的跛足只不过像某个孩子的红头发，或是看到某个大胖子一样。可他却变得出奇的敏感。不到万不得已，他绝不会跑，因为他知道只要一跑，他的跛足就会越发明显。他发明了一种独特的走路方式，而且经常站着不动，将跛脚放在另一只脚的后面，这样，就不会引人注意了。他总会小心提防人家提及他的跛脚。因为他不能跟别的孩子一起玩游戏，所以那些孩子的生活对他来总是那么陌生。他只能在一旁看他们玩耍聊以自慰，他似乎总觉得他和同学们之间隔着一道屏障。有时候，他们似乎觉得不会踢足球是他的问题，可他就是没办法让他们明白。他一个人独处的时候多，以前他很爱说话，后来慢慢变得沉默，也逐渐意识到了自己和别的孩子之间的不同。
宿舍里块头最大的孩子——辛格——不喜欢菲利普。而菲利普以他的年龄来说，他的个子算是比较矮小了，所以不管别人怎么欺负他，他都得忍着。大约过了半个学期，学校流行一种叫“笔尖”的游戏。游戏是两个人将两支钢笔放在桌子或者长凳上，然后一起用指甲推动笔尖，设法让自己的笔尖越过对方的，对方也得防止你的笔尖越过他的，同时也要想办法让他的笔尖越过你的笔尖；要是谁赢了，就朝自己的鱼际上哈一口气，用力按着两只笔尖，如果能让笔尖粘在鱼际上不掉下来，那么这两个笔尖就都是你的了。孩子们很快就都只玩这一种游戏了。技术不错的学生赢了很多笔尖。但是没过多久，沃森先生认定这种游戏有赌博的性质，便下令禁止了，把孩子们的笔尖都没收了。菲利普心灵手巧，赢了不少，把战利品交上去时他很不开心。但是他的手还是痒痒，没过几天，他在去足球场的路上进了一家商店，花了一便士买了几枚背面印有字母“J”的钢笔尖。他把这些笔尖放在口袋里，摸着就开心。不久，辛格发现他身上有笔尖，他自己的笔尖也早就上缴，不过留下一个超大的笔尖，唤作“大块头”，这个笔尖几乎从来没输过。看到有机会把菲利普的笔尖都赢去，他哪能受得了这样的诱惑。尽管菲利普知道他的小笔尖不占优势，但他天生就爱冒险，愿意试一试。而且他也知道要是不答应，辛格肯定不会放过他。他已经一个礼拜没玩了，重新披挂上阵让他感到一阵兴奋。但他很快就输掉了两个小笔尖，辛格甭提有多得意了。可是到了第三回合的时候，“大块头”不知道怎么滑了一下，菲利普抓住机会，推着他的小笔尖一举越过“大块头”。他不由得发出胜利的欢呼，恰在这时，沃森先生进来了。
“你们在干什么？”他问。
他先是望着辛格，又望着菲利普，但谁也没说话。
“我早就禁止玩这种愚蠢的把戏了，你们难道不知道吗？”
菲利普的心怦怦直跳。他知道马上就要大祸临头了，吓得要命，但他的恐惧中又有几分开心。他从来没挨过鞭子。那玩意儿打在身上肯定痛，但挨了这一顿打之后可以在同学面前吹嘘一番了。
“到我书房来。”
校长转身离去，两个孩子肩并肩跟在后头，辛格小声对菲利普说：
“这下可是吃不了兜着走了。”
沃森先生指着辛格：
“弯腰。”
菲利普看到辛格每挨一下打，身子就会抽搐一下，见到这阵势，他的脸变得煞白。三鞭下来，辛格哇哇地哭起来。跟着又被抽了三鞭。
“够了，起来吧。”
辛格站起来，眼泪顺着脸直往下淌。菲利普往前一步，沃特森先生打量着他。
“我不想用藤条打你，你是新来的。况且我也不能打瘸腿的孩子。你们都走吧，不要再顽皮了。”
两人回到教室，一群孩子已经在那里等着了，也不知道他们是怎么打听到这件事情的。他们立即朝辛格围了过去，迫不及待地将问题抛向他。辛格面对他们，脸因为疼痛涨得通红，上面还带着泪痕，头朝紧跟在他后面的菲利普一甩。
“他少挨了这顿打，就因为他是个瘸子。”他生气地说。
菲利普站在那里，一句话也没说，脸涨成猪肝色。他感觉他们正用鄙夷的目光盯着他。
“你挨了多少下？”一个孩子问辛格。
但他没有理会，身上的痛让他正窝火呢。
“再也别叫我跟你一起玩‘笔尖’的游戏了，”他气呼呼地对菲利普说，“你倒好，什么风险都不用担。”
“不是我叫的你。”
“不是你是谁！”
他冷不丁伸出一脚，将菲利普绊倒在地。菲利普平常就站得不太稳，结果重重地摔倒在地。
“死瘸子。”辛格骂道。
这学期剩下的时间里，辛格变着法儿地折腾菲利普。尽管菲利普千方百计地躲着他，但学校太小，想避开他几乎不可能。他试图跟辛格搞好关系，尽量讨好他，为了巴结他，甚至还给他买了把小刀。辛格倒是把刀收下了，可他们之间的关系并没有缓和。有一两次，菲利普忍无可忍，对着这个块头比他大的孩子拳打脚踢，但辛格比他强壮得多，菲利普压根儿就不是他的对手，反而讨一顿打，到头来还得向他求饶。让菲利普特别苦恼的是，他受不了向人家讨饶的屈辱，可是每次他忍受不了皮肉之苦又不得不让对方饶恕他。更糟糕的是，这种悲惨的生活也不知道何时才是尽头。辛格才十一岁，要到十三岁才会去念中学。菲利普知道他还得跟这个恶霸生活两年，想逃掉是不可能的。他只有在学习或者睡觉的时候才会感到快乐。菲利普常会产生一种古怪念头：眼下的痛苦生活只不过是一场噩梦，早上醒来后他就会躺在伦敦家中的那张小床上。
