第二天,阳光清爽,在平兴镇已经感到秋意渐浓。
周青一赶到办公室的时候,隋文江已在办公室中备课。
周青一和隋文江闲拉了一会儿也开始备课,第一节有一节六年级的数学课。
周青一提前几分钟来到教室,在黑板上写下学生手中资料四道题目的页码,要求学生休息完成后在课堂练习本儿上做题。
周青一发现一个问题。课前几分钟,因为学生休息的原因,不能同时在教室坐下学习,这样对学生不好统一做出要求进行教学。
今天周青一想出一个方法,在黑板上提前写好几道题目的页码,让早来的学生提前在本子上做练习,后来的学生看到早来的学生在做题,看到黑板后也会自动的做。
虽然他们做的题目的个数不一样多,但是不同的学生会学了不同的内容,这样对所学内容也起到了巩固提高的作用,待几分钟后学生们来全后,把这些题收起来,课下给他们批阅就能发现他们不同的问题,这样就能有针对性的进行辅导,解决他们知识方法的漏洞。
周青一发现这一个方法还真好,原先所有的学生课前这几分钟不好控制,但现在学生回到教室,看到别人在做题,小声一问就知道自己该干什么,这样就有效地控制所有学生迅速进入学习状态,真是一个好方法。
在课前这几分钟,学生做题时,周青一开始巡视,有针对性的及时对个别学生进行辅导指点。
虽然不能指导所有的学生,但指导六七个学生还是很轻松的,这样日积月累积少成多,肯定会对学生成绩的提高有一个较大的改善和提高。
尤其是周青一刚接上这个班,这种巡视指导中更容易快速熟悉每个学生的情况,有利于下一步调整教学计划和内容。