早晨太阳缓缓升起，鸟鸣声不断，静谧的校园开始焕发出新的活力。
由于平行镇中学处在乡镇，远处鸡鸣声不断，汽车的驶过声，偶尔街上吆喝声不时传来。
周青一听着校园中渐渐热闹起来，心中也充满了活力，开始了新的一天。
没有学生的校园是沉寂的，有了学生的校园充满了青春的活力。
周青一的心中充满了愉悦感，近段时间教学上的深入实践总结让他有了教学上的不断提高。
周青一看到上厕所回来的六年级学生黄晖君。
黄晖君简单的两个数的加法或者是乘法能够算对，对于稍微复杂的计算题就算不对了。
昨天周青一翻看早期六年级学生们做的试卷，发现黄晖君对下列哪些数是整数时，黄晖君没有做对。
周青一认为黄晖君能计算对一些简单的计算题，对整数的区分应该是能够区分对。周青一对于自己的这一个想法感到有些不解，也拿不准。
现在周青一看到黄晖君，决定把这一简单而又困惑的问题搞清楚。
“黄晖君你跟我到办公室去。”周青一朝黄晖君招手喊道。
黄晖君身体一僵，双手成立正状，眼中透出一丝紧张和不解。
“你有一道题做错了，我教教你怎么做。”周青一安慰黄晖君。
很快来到了办公室，周青一拿出黄晖君早期的试卷。指着一道题道：“这个题中问哪些数是整数，在这些数中没有3这个整数，你怎么写出了3这个整数呢？”
黄晖君指着给出的所有数中，有一处写着3.8的数处，道：“这一个地方这不有一个整数3吗？后面还有一个整数8。”
听完黄晖君的解释，周青一彻底明白了，心中也有些无语。
“你仔细看，在给出的这些数中，两个数之间区分是用逗号，这个点是小数点。”
很快周青一心中也释然，六年级的学生还比较小，对一些新的事物的区分是需要一个过程的，特别是像黄晖君这样的孩子更需要多的指导。不管是家长还是老师，都要对孩子要有耐心，一遍一遍的教，一遍一遍的指点，这样孩子才能形成规范大众化的要求。
这些问题在很多人看来或许可笑，但当你深入这些孩子的成长历程，你或许就不会感到可笑，而应该包容孩子的各种状况，对学生们充满信心。
