第4章 突如其来的耳光

小雯越来越肆无忌惮了，上课不但不听，还与旁边的男生有说有笑，甚至还彼此“抛飞眼”，全班因此经常哄闹不堪。我提醒几次，她都无动于衷。

小雯的座位紧靠讲台，如此目中无人，我非常生气。我指着《班级公约》大声警告她要遵守纪律，否则别怪老师不客气，然而小雯对我的警告置若罔闻，依然我行我素。这个女生，作业不做，上课捣乱，这样下去岂不要带坏整个班级？看样子非整治一下她不可！我当时愤怒极了，对她吼道：“出去！”可能是觉得丢了大面子，小雯大哭着向镇上跑去。村小教师本来就不多，基本上人人带班，这当儿老师们都在上课，只有一个年老的女校工闲着。老校工循着哭声急忙跑过来阻拦，小雯挣脱了她的胳膊，边哭边跑。我知道，她这是要回家告状。告就告去！不做作业，上课捣蛋，老师还不能教育了？

开学一个多月了，我还没朝学生发过这么大的火，今天终于火山爆发一般，一扫平日温文尔雅的形象，横眉怒目，双拳紧握，一副“气冲斗牛”的神情。面对盛怒的老师，同学们一个个都低头噤声，暂时规矩起来。看样子“杀鸡给猴看”是个不错的方法。我心里想。

下午，我刚进办公室，一个中年人一瘸一拐地跟了进来。他扫视一眼办公室，问：“哪一位是陈老师啊？”“我就是……”我的话还没说完，“啪”一记耳光扇在了我的脸上，随即是一声愤怒的吼声：“叫你打我女儿！”这瘸子虽然残疾，但力量很大，这突如其来的袭击打得我两眼直冒金星。我捂着脸连忙解释：“是你女儿破坏纪律……”瘸子一下子又来了气，挥拳又要来打，钱老师赶上来拦住了他，隔壁几个年长的老师也赶忙过来劝阻。我很委屈，身为教师难道就没有“教育”学生的权利吗？长这么大，还从没被打过耳光，今天居然栽在了自己的学生家长手上！这瘸子也太蛮横了！但是面对这么一个不问青红皂白的“凶神恶煞”，我也只好自认倒霉。事后，我才知道，那小雯是家中独女，父母的掌上明珠，而这瘸子据说当过兵，上过前线，镇上人人畏他三分。

这件事发生后的最初几天，我很消沉，甚至想过要放弃教师这份工作。父亲知道后，大骂了我一顿：“我们陈家盼了几代，好不容易才出了你这个吃皇粮的。你倒好，遇到一点问题就想打退堂鼓，你还有没有出息！不做教师？难道去做木匠！”父亲是村里他那个时代少数几个读过中学的人，也曾做过代课教师，可是因为微薄的薪水实在不足以支撑家庭，两年后，他辞掉了教职，这成了父亲终生的遗憾。父亲的话是对的，不做教师，我还能干点什么呢？我又站到了讲台上。

一天晚上放学后，我低着头刚进学校厨房准备吃饭，老校长怀揣一瓶白酒走了进来。女校工在我们面前放上酒杯，又端上来几样下酒菜。钱老师也来了，他比我早一年到这所学校工作。老校长为我们斟满酒，然后端起面前的酒杯，对我说：“……生活是复杂的，做教师不容易，小伙子振作起来！慢慢来，没有过不去的火焰山……”他一仰脖子，喝干了酒，亮了亮酒杯。我平素很少喝酒，但这一回一饮而尽，也干了个杯底朝天。那天晚上，我们谈了很多很多，具体的谈话内容虽已模糊不清，但老校长“教育是门艺术，需要我们一辈子学习、研究”的话却深深植根在我的心里。

从那以后，我时常提醒自己向有经验的老师学习治班的方法，学习先进的教育技巧和策略。在不断学习中，我逐渐变得理智、成熟起来。身为教师，首先应该具有一颗包容的心，万不可用“有色眼镜”看待有缺陷的学生。教育是门艺术，需要我们用百倍的耐心和爱心化解学生心灵的坚冰。一个富有智慧、理性的教师一定是在千锤百炼中成长起来的。我甚至常常这样想，那记突如其来的耳光大概算得上是我人生的第一课吧。因为，它使我懂得了什么叫爱，什么叫教育的艺术。