尽管我已在班上承认了自己“侵犯别人权益”的错误，但何伟伟可能认为我不够诚恳，是在“作秀”，他对我开始若即若离，明显有点疏远感。
一天傍晚，何伟伟到办公室询问老师数学题，问完后正准备离开，我叫住了他。当时我正在打印一篇学生作文，于是我故意带着请求的微笑说：“能帮我做点事吗？陈老师今天可累坏了。”瞬间，他的眼中闪出光芒，停下了脚步，于是我让出位置，请他帮我将这篇文章打完。他顿时来了兴致，愉快地坐下来敲击起键盘。我发现他的打字速度很快，于是夸奖道：“你打字的速度比老师还快呢。”何伟伟显然很高兴，接过话茬说：“以后老师有什么需要帮助的，尽管吩咐。”何伟伟是个率性、可爱的孩子，他很乐意帮老师做事。
从此，我隔三差五就找借口让他帮我打印同学作文，打完后又让他说说这篇作文好在哪里，然后再请他将文章贴到班级墙报上，供同学们学习讨论。很快，何伟伟与我的罅隙弥合了，我们的关系越来越密切了，他对作文的兴趣也越来越浓厚了。然而，我发现何伟伟作文有个最大的毛病就是描写不细致，而这需要学会观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他似乎毫无知觉。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣，顷刻间大雨如注，竹叶上顿时跳跃起晶莹的水珠，这美妙的情景深深地吸引了文与可，他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全融入了竹的海洋。文与可彻底地了解了竹子的形态，因而才能画出最出众、最富有特点的竹林图。
我将这个小故事讲给何伟伟听，引导他平时要留心观察身边的事物。在我的指导和帮助下，何伟伟的作文写得越来越出色了，其中《夜游夫子庙》一文还发表在《作文周刊》上：
去年暑假，爸爸妈妈带我来到久负盛名的南京游玩，我们有幸欣赏了夫子庙的晚上景观。
步行经过了几个街道，“呀！南京的夜晚真热闹。”正在我东张西望之际，妈妈提醒道：“到了。”我抬头望去，只见不远处有一过街横匾，上书“夫子庙”三个大字，在灯光的映衬下，显得分外耀眼。
步入夫子庙，首先映入眼帘的是街边摊摊点点前的彩灯，五颜六色，组成了一条灯河。一大片一大片挂在商店门前的小灯泡一闪一闪，如同一颗颗在夜空中闪烁的星星，正调皮地向游人眨着眼睛。数百盏泛光灯把夫子庙广场照得如同白昼，从大成殿中射出五彩缤纷的光线，与其交融在一起。此情此景令人如痴如醉。
我们来到秦淮河畔，只听见四周乐声奏起，霎时间，数道喷泉从孔中喷出，在灯光的照耀下，时而像一条条飞龙上下翻飞；时而像支支飞箭，离弦似的冲出洞孔；时而像一匹匹脱缰的野马飞一般地“奔向草原”；时而像微风吹拂着的少女的秀发……人站在喷泉边，喷泉的水滴溅在人们的脸上，凉丝丝的感觉使人舒服极了。夏夜，人们如果在这里纳凉，一定会留连忘返。
河畔上，有许多小贩在吆喝着，我迫不及待地奔了过去。只见有卖小吃的，有卖纪念品的，有卖古玩的……整个河边，只听见一阵一阵的嘈杂声：买东西的人讨价还价，卖东西的人则要多赚点。就这样，一场场口舌之战便必不可少了。我连忙跑到摊点面前，买来小吃，和爸爸妈妈一起津津有味地品尝起金陵的美味佳肴。
我爱南京夫子庙，更爱祖国的大好河山。
这篇作文的发表鼓舞了何伟伟的信心，也调动了全班同学写好作文的积极性。在我的精心指导下，同学们的写作水平有了大幅度提高，在不到一学期的时间内，我们班十多名同学的作文先后在省市级报刊上发表，同学们在享受到成功的欢乐的同时，感受到了老师的辛勤付出，班级凝聚力空前加强。
