每当初秋时节，看到成群结队的一年级孩子在家长的护送下进入校园，脸上带着羞怯和好奇，老师的内心都会油然而生出一种使命感和幸福感，既高兴他们的到来，也非常渴望能够好好地教育他们，将他们培养成有用之才。作为老师的这份心情，恐怕只有家长才能理解，因为老师和每位家长都怀着共同的期待在教育孩子。
教育从来不是学校、家庭或社会单方面的事，因为孩子不仅属于家长，也属于学校和整个社会。只有学校—家庭—社会三位一体式的教育，才是最有效的教育，也是最人性化、最富有魅力的教育。
一个优秀的学生既是老师的骄傲，更是家长的光荣。同样，培养一个优秀的学生既是老师的使命，也是家长的责任。而且，对将要或者刚刚进入小学的学生家长来说，这份责任格外重大。小学是孩子人生的一个全新起点，是孩子扬帆起航的助推器。如何帮孩子起好步，做好幼小衔接工作，是家长们最为关心的问题，也是每一位小学一年级老师最想让家长知晓的问题。
所谓幼小衔接，指的就是幼儿教育与小学教育的衔接，是家长为了帮助孩子尽快适应小学生活而需要做的一系列准备活动的统称。幼小衔接是幼儿教育阶段看似简单实则重要的一环，它的主要任务是从孩子的入学愿望、学习兴趣、生活能力、行为习惯和交往能力五方面入手，让孩子在进入小学之前拥有一个良好的心理状态。做好幼小衔接的工作，可以让孩子平稳度过从幼儿到儿童的这一特殊转型过渡时期，为孩子今后的发展打下坚实的基础。
由于幼儿园与小学的教学生活方式存在很大差别，因此很多孩子在刚入学阶段都会出现不同程度的不适应表现，例如上课注意力不集中、与同学交往困难、与老师难以沟通等，这些都会影响孩子对学校的喜好程度，甚至决定了孩子对自己的定位和期待。要避免孩子厌学、认为自己是“差生”、在学习上没有上进心等问题，家长就要在孩子入学之前，做好必要的辅导和准备工作，同时将此项工作一直持续到孩子入学以后至完全适应小学生活为止。
诚然，每位家长都希望能培养出一个德智体全面发展的高素质全优生，都在坚持不懈地探寻将孩子培育成才的方法，更有些家长寄希望于摸索出一条速成的捷径。但是，教育没有捷径，只有用科学的方法、诚挚的爱心，加上与学校积极良好的配合，才能浇灌出美丽的花朵，得到累累的硕果。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师。无论是学校的教育还是社会的教育，都离不开家长的支持、参与和配合。而要想做好这些工作，发挥出最大的合力，家长就需要不断地学习，和孩子一起学习、一起成长，做一个终生学习、不断进取的学习型家长。
本书面向全体准一年级学生和一年级新生家长，通过一年级小学生火火和他的妈妈这两个主要人物，向读者展现最为真实常见的家庭场景，见证火火和火火妈妈的共同成长之路，详细向家长说明应如何帮助孩子做好入学准备工作，如何引导将入或刚入小学的孩子遇到的适应难题。火火和他的同学以及火火妈妈遇到的问题，正是在幼小衔接过程中家长最容易遇到的，或者是最容易走入误区的，读者可以对照火火的经历来重新认识自己的孩子。
本书中的火火的妈妈是值得尊敬的，她是一个有耐心、爱心和主见的母亲，也懂得怎样配合学校教育来培养一个适应小学生活的优秀孩子。当孩子出现问题时，她的第一个反应不是责怪孩子、抱怨学校或社会，而是找到孩子出现问题的真正原因，和孩子一起解决困难，远离坏习惯。火火有一个和《窗边的小豆豆》里小豆豆的妈妈那样值得钦佩的母亲，相信在现实生活中，还有很多这样的母亲、父亲，以及很多渴望成为好妈妈好爸爸的人，正是这样一些人成为老师的挚友，成为教育中的重要力量。
本书编者在综合大量真实案例的基础上，参考了不少著名教育家的理论和幼教历史上里程碑式的人物的主张。科学的教育方法正是在这样一代一代人的基础上凝练而成的，今天我们的方法和尝试，也会成为明天更好地教育的一个基石。希望我们的努力能够为家长施行家庭教育、帮助孩子成功度过幼小转型期提供参考与指导意见,便于家长做好与学校、与老师的配合工作，共同关怀小学新生的人生起步,做好小学新生的入学准备。
孩子的成长只有一次，真心希望每位家长都能全心全意地参与孩子的成长过程，做好三位一体教育中的重要一环，与学校、社会大力配合，做好孩子成长发展的指导者和领路人！
