原来是林洪平的水杯掉到了地上。老师显然对林洪平打断他的话感到生气，指着他“你你你”了个半天。然后，他又继续说话了：“你们好好反思一下，这是什么情况？你们上个月的月考到现在只有不到一个月，但你们的水平却反差这么大！还有，林洪平！你以为你考得很好是不是？......”
“......对呀，老师，我考得很好！您是不是骂错人了？”
“哦，是吗？”老师走回讲台上翻看林洪平的成绩单，目光死死地盯在了英语成绩那一栏——
——119.5分。
“好吧。那看来我是看错了，应该是看成二班的林洪奇了......也就是你弟弟......”
“......可是老师，我弟弟考了满分，您确定他该骂吗？”林洪平得理不饶人，继续追问。
“呃......这个嘛......”老师下不了台。
突然，迪克站起来了，他说：“老师，我觉得班级平均分的排名有问题。”
“哦，是吗？为什么？”老师不明白。
“喏，您看！”迪克给老师看他的平板电脑。上面写着：
初一（1）班（七年级一班）全班英语总分：5755
全班英语平均分：5755÷50=115.1（分）
则真实排名为第三名。5号代码错误。
“哦，所以说......”
“......停！老师，请您先去找我们的期中试卷过来验证一下，如果平均分不是108分，那我们就有可能被坑了。”迪克说。
老师拿来一大沓试卷，算了一刻钟，说，总分5755，和你的数据一样吗。
“一模一样。”迪克说。
“那么，你是怎么知道这些东西的，我还没有公布。”老师好奇地问。
“就这个。”迪克指着电脑上的一连串数字代码，“我用编程技术破解了学校的系统，把数据复制了下来。因为今天没有别的渠道，所以我只好动‘杀手锏’破解代码。”
老师说：“好，那我现在就去找校方问个道理。谢谢你，迪克。”
“You're welcome.（不客气。）”迪克说。
“好吧，走，我们去找年级的级组长。”
“走嘞！”
