星期一。
“今天的目标就是老师的钢笔！”迪克走过来小声向大家宣布。
“好的。那么怎么做？”可莱丝克问。
“我已经调查清楚了，老师有五支钢笔，全部在一个抽屉里边。我们要一次性全部拿走。”
“明白！”
“好了，现在全部人听我指挥。一组首先行动，到前面掩护，二组跟上，随时支援一组；三组跟着二组，一旦一组二组行动成功你们就进去拿钢笔。一组二组，你们的任务就是拖住办公室里的所有老师，我们先拿数学老师的......因为他不在。一组二组可以先吸引那些老师的目光。明白了吗？其他组按兵不动。”
“明白了！”我说。紧接着一组和二组先出发了，我带领着三组紧跟在后面。
“好了，伙计们，行动！”可莱丝克的一组进了办公室。
“老师，您好！”可莱丝克的组员韦茵对历史老师说。
“上一次我们上课乱哄哄地闹是不对的，所以，我们全班一起写了一份检讨书，请您批阅。”其他组员的行动分别是：可莱丝克拿出一份他昨天晚上做的试卷给语文老师看；张佳星拿出上午忘记交的作业给英语老师，英语老师立刻就批改了起来。于是办公室内的三位老师忙了起来，可莱丝克向我做“OK”的手势。我随即和高琳云冲了进来，迅速到数学老师的桌子边翻了起来，不久就找到了老师的五支钢笔。得手之后，我马上就对可莱丝克比了一个“2”的手势（“2”的意思是“撤退！”）他马上就对老师说：“那个......语文老师，您先慢慢看，我先走了！”然后撤出办公室。紧接着其他组员也都陆陆续续地撤了出来。
“耶！”我们几个组长击了一下掌。
“准备撤退！”我说。大家全部都回到了教室，等待着“好戏”。
最后一节课是数学。
“好戏”开演。
上课铃响后不久，我们看见数学老师满脸怒容的走进来。
“说！我的钢笔你们谁偷走了？”老师愤怒地大吼。
“你们不要以为我不知道是你们干的！是不是对我很不满呀？是不是？我告诉你们，不满就走！我这里不欢迎对我不满的人......”
“......可是老师......”
“......说，怎么回事......”
“......老师，你为什么怀疑我们呢？您看看，今天我们进去过办公室的也只有几个，而且都有事。所有的老师都看见了......”
“......对呀。老师，您的笔丢了不去怀疑小偷，到怀疑起我们来了，为什么呢？”
老师哑口无言。
“还有，您怎么也不去怀疑办公室里的老师呢？”
