也就是在那个时候，我写出了整个上学期间被老师夸奖过的三篇作文中的两篇——《孔雀》和《迷梦》——在里面分别提到了林亭和陈钰，不过给她们改了名字，林亭改成了夏亭，陈钰改成了夏晓。
那次的作文课上，语文老师刘雯没有直接布置作文，而是拿出一张光碟说给我们放一部电影，教室里当即变成了欢乐的海洋，可是等到她说了要根据电影的内容写篇作文，欢声笑语顿时戛然而止，变成了一片唉声叹气；她似乎早就料到了这样的局面，很淡定的带着点儿幸灾乐祸的笑意说：“天下没有免费的午餐，给你们看电影你们还不想写作文，哪有这种好事？”听完这话我乐了，心里嘀咕说：“反正看不清电视上放的什么玩意儿，那我不看了作文也不写了，这总行了吧？”然后就心安理得的睡了两节课。
几天后的语文课上，刘雯问我们的作文怎么都没交，很多人七嘴八舌的说没看懂，她就把电影的内容讲解了一番，然后再次提醒我们天下没有免费的午餐，看了她放的电影，就要把她安排的任务完成，还威胁说这次谁敢不交作文，后果自负。
我感觉有些纠结：写吧，自己没看电影；不写吧，万一被揪出来了怎么办？纠结到最后，决定随便写写应付一下，那真是随便写的，连标题都懒得去想，直接用的电影的名称——
《孔雀》
老师催着让交作文了，说是天下没有免费的午餐，看了她放的电影就要把任务给完成。我心里暗说:我没看，放电影时我睡着了。
电影的名字是《孔雀》，我只知道这么多。听看了的人说是关于生活的，还有更多的人说看不懂。记得老师安排任务时说看后随便写篇作文，既然能随便写，那就按关于生活随便写点应付一下，算是没有白吃午餐。
其实关于生活我是实在没什么好说的，人们对于生活的理解千差万别，能想到的全想到了，诸如什么“生活就是生存、活着”，什么“生活就是生下来就得干活”之类的。我实在想不出生活有什么新的含义，也提不出什么新的观点，唯一确知的是:我的生活只与空虚无聊挂钩。
前几天夏晓来信问我是不是学习很忙，许久没有跟她联系了。我心里说是，学习很忙，忙的什么呢？一天七节正课少则抽出四节课来补充睡眠，多则不限，想到离高考只剩下半年时光，每天余下的时间又怎会不忙呢？该怎么做自己心里是很清楚的，可是做到做不到就是另外一回事了。正如自己以前写的：“觉着自己最缺乏恒心，总想让自己有恒心，到了现在也只有一件事做到了有恒心:保持到现在的没有恒心。”改掉恶习的决心不知下了多少次了，恶习依旧缠身，仍然是精神上积极向上，行动上消极懒散。
应那些看不懂《孔雀》的同学的要求，老师讲解了其中的含义，听后没有恍然大悟的“原来如此”，只是觉得茫然，每个人的生活都会有个结局，我的生活的结局是怎样的呢？想来脑中一片迷惘。
生活也许是分段来过的，那么现阶段我的生活的主旋律便是学习，这段生活可能的结局有两个:落榜或是高中。之所以把落榜写在高中的前面，是因为我落榜的几率远比高中大。我想要的结果是怎样的呢？自然是高中。那该怎么做呢？自然要努力学习，认真复习，多做题，多练习，多背诵……可这些说说容易，想起来容易，下个决心也容易，做起来呢？
老师说《孔雀》中三个人物共同的命运是都没能看到孔雀开屏，尽管他们希望看到。我也希望看到孔雀开屏，可是能看到吗？
——写好以后，我突然感觉有些意犹未尽，脑子里很快蹦出了一些新的念头，接着也没有去想会有什么后果，当即动笔在后面写了一句胆大包天的话。
“刘老师，我多写了一篇，麻烦您多看一篇，多打个分儿，两篇分数加起来，这次作文的得分估计没人有我高了。”
然后就不假思索的又写了一篇作文——
《迷梦》
《孔雀》的最后，三个主人公让孔雀开屏它偏不开，等人都走了它却把羽毛打开了，很有点自我欣赏的意味。这让我想到了我自己。
自我欣赏的一大特点就是自信，过分的自信，盲目的自信。而我的自信足以与阿Q之精神胜利法相“媲美”。进入高三后，考试首场告捷，比平时进步二十多分，有此成绩当然要自我欣赏一番，心想按这样进步下去，高考时六百分应该不是什么问题了，于是信心陡然上升。让我没想到的是，问夏亭考的怎么样，听了回答后感觉像在深冬被浇了一身冷水，从外凉到了心里。她说：“肯定比你考的好。”当时一切都被冻住了，不能发出一言，事后渐渐缓过神来，这才想到了反击。
怎么就知道“肯定比我考得好”呢？于是写信告诉她说有信心很好，但最好别盲目自信，列了两科高分给她看，其余的略去不提，之后为了再显摆一下，附上新作的一首词以表心志：
晴雨天
且放声高喊：青春无悔，全力为梦想而战。哪管他前路艰险，顶风迎难，再苦再累无怨。
待到明年，将才华尽展。万马争过独木桥，我一人当先。折桂为冠，给自己加冕。
到了第二次考试分数下来时天已经变凉了，这回是从心里凉到了身上，总分较上次下降了六十五分，各科分数争相下滑。这多少让自己清醒了点，脑子里猛然映出句话来：“觉得自己很自信，比人强时自信，比人差时还自信，仔细想想发现自己纯粹是盲目自信。”许久之前写的，早就忘记了，竟在这时候猛然想了起来，一个迷梦打碎了。
一个迷梦的破碎居然是另一个迷梦的开始，现实的挫折让我转而沉迷于自己的幻想之中了。《十八岁的天空》里古越涛发现魏琳总爱一个人呆呆的望着天空，他很奇怪：天空中什么也没有，在看什么呢？后来另一个老师无意中给出了答案：“人在现实中受了挫折就容易陷入自己的梦幻中，以使心灵得到暂时的解脱，寻得一点安慰；望着天空实际是看着自己的心灵，天空中什么也没有，风景在望天人的心里。”我心里的风景就很迷人。
我知道自己是在逃避现实，可并不能确定自己错了。我不知道该不该走出这个迷梦，也不知道走出这个迷梦会得到什么，会不会只是又一个迷梦呢？我懒了，不愿再想太多，也不愿付出什么行动，于是索性就保持现状，在如今的迷梦中继续沉迷。
——写好以后，我真的把这两篇作文交了上去，虽然知道自己的做法有点儿出格，但是却没有杞人忧天的担心什么，因为对刘雯的性格有所了解，觉得开个无伤大雅的玩笑她肯定不会把自己怎么样。
让人没想到的是，刘雯接下来的表现有些反常，以前从来没提过哪个人写的哪篇作文比较好，那次的作文交上去没两天，还没等到作文课上，她就急不可耐的特意抽出一节课时间，把挑出来的几篇作文在班里念了一遍。
刘雯念前三篇作文的时候，我在想陈钰写的那封信上的内容，琢磨着该去一高外面碰碰运气，所以一句话都没听清，等她点评完了才回过神来，然后就听到她说：“这三篇写的比较积极，下面念几篇比较消极的，我个人感觉其实这几篇写的还要更好一些。”接着她就念了第四篇作文，念完说：“听完这篇作文你们是不是觉得生活太无聊了、活着特没意思？下面这两篇作文写的比这一篇还要消极，他很清楚自己该做什么，然而由于种种原因就是做不到，可以说这恰恰说出了很多人目前的状态。”我心中一动：不会是在说我写的那两篇作文吧？还真是的，然后她就把那两篇作文念了出来，连中间的那句话都没有漏掉。念完之后，她说：“可能是电影的内容让大家都受到了触动，这次的作文写的好的特别多，由于时间有限，别的我就不念了。在这里我想跟大家说一下，高考是人生的一个转折点，说它能决定我们未来的人生也不为过；你们中的很多人可能成绩不是很好，不过这时候千万别放弃，平时学习成绩不好、高考前拼命学习两三个月、最终考上名牌大学的学生也不是没有，离高考还有六个多月呢，现在努力学习还为时不晚；再苦再累也就这六个多月，只有努力拼搏才会有更美好的明天，才对得起你们的父母、对得起你们自己，将来才不会后悔。”掌声雷动，很多人起哄叫好；不过我的情绪却没有明显的波动，或许是我的头脑比较清醒，很清楚说起来容易做起来难，正如她刚才所说的那样：我知道自己该怎么做，可是我做不到。
作文本发下来之后，我看到她给出的评语是：
你的文笔在咱们班算是高水平了，不论哪一篇你都可以得高分。你的文章让人觉得心酸，其实，单纯凭这两篇作文，我就认为你完全有理由自信。
2005.11.21号阅
