陆九渊没有将心学系统化，他感觉心即是主宰，但是心如何变，为何变，他都没有解释清楚。王阳明在后期立了四句话，“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。”可以说这四句话，就是王阳明心学的精髓所在！
也难怪，王阳明在灭四匪，平宁王朱宸濠之乱时，总是喜欢写信给对方，采取攻心战的策略，让对方的心理防线率先崩溃，从而轻易地取胜。
想到此，张其金问王阳明，“王大师，听说你事功的起步是赣南剿匪，同时传下了‘破山中贼易，破心中贼难’的名句。你能给我讲讲这段经历吗？”
王阳明回答说，“我在正德十二年到正德十三年，也就是从1517年到1518年的时间里，仅仅用了一年零三个月，我剿匪成功，把纵横千里山区的数十万匪患平定，如江西赣州横水、桶冈地区的谢志珊、蓝天凤部；广东浰头的池仲荣部；福建漳州大帽山的詹师富部等。”
“我知道，你平定内乱，战功赫赫。你巡抚江西、福建、湖南、广东等地，剿平了四省边境多年扰民的顽寇，平定了江西宁王朱宸濠的叛乱，还征服广西土酋，开拓南疆，绥靖边陲。你的这些个功绩我知道，但你具体是怎么做的呢？”张其金问道。
“你要知道，这帮土匪绝不是那么简单。他们不但人多势众，而且作战勇猛，消息灵通，每次官兵出击，不是扑空就是中埋伏，很少能够展开作战。土匪怎么可能知道官兵的行动？答案只有一个，那就是在我的官府中有土匪的卧底。”
“所以你第一步就是要把这个卧底揪出来。”张其金说道。
“是的，揪出卧底是首要任务。”王阳明所有若思地回忆道，“我决定解决这些人，不久之后，我突然发布命令，表示最近要集中兵力剿灭土匪。然而大家忐忑不安地等待了很久，却没有得到开战的命令。与此同时，身边的一些同事突然失踪，之后又被放了回来，而且个个神色慌张，怎么问也不开口。”
“我知道这是你的诡计，你先放出消息，然后派人盯住衙门里的各级官吏，发现去通风报信的就记下，回来后全部秘密逮捕。还有你最高明的地方在于，这些人你一个也不杀，而是先进行爱国主义教育，再问清楚他们家庭住址和家庭成员，聊几句诸如‘希望你的母亲、子女保重身体，我们会经常去探望’之类的威胁性话语。软硬兼施之下，这些人乖乖答应当官府的卧底，成为双面间谍。这下子土匪们就抓瞎了，很多头目因此被你一网打尽。但你还意犹未尽，决心把这场‘江西剿匪记’演到底，你拿出了绝招，也就是十家牌法。这十家牌法到底是什么呢？”张其金问道。
“所谓十家牌法，通俗点讲就是保甲连坐，十家为一个单位，每天轮流巡逻，如果出了什么事，大家就一起完蛋。这一招实在太狠了，搞得本地土匪过年都不敢回家，只能躲在深山里一边啃树皮一边痛骂我王阳明了。”王阳明得意地说。
当张其金还要问王阳明写《传习录》的初衷是出于什么目的时，突然在张其金的身边响起了一个温柔的女声，“张其金同学，你一个人在这里自言自语干什么呢？”
张其金一呆，赶紧抬头，见到一个戴着一副斯文的黑框眼镜，身穿一套黑色制服的女老师站在她面前，制服将她的身材衬托得气质超凡脱俗，也显示出了她是一个富有艺术性的女性。
这个女老师就是张其金高中一年级和高中二年级时的地理老师杨鑫。
杨鑫很年轻，顶多不过25岁，所以，在昭一中人们都私下叫她为“昭一中的大美女地理杨”，但在146班，很多女同学都亲热地称呼她杨大姐，但男同学都还是喜欢称她为大美女杨老师。
“杨……杨老师，我在背诵课文呢！”张其金听见地理老师杨鑫问他，就好像做错了事一样，视线匆忙地从杨鑫的脸上扫过，一脸尴尬地说。
杨鑫毕业于北京师范大学，由于受“学潮”的影响，导致没有留在北京工作，而是分配到了昭通地区一中工作。
杨鑫身材高挑而窈窕，一头飘飘长发，据说在大学时不知迷倒了多少男同学，追求者众多。
在昭一中，喜欢她的人都对她挺尊敬的，不为别的，就因为她为人比较和蔼可亲。
杨鑫不仅学识渊博，在关爱学生方面更是获得大家的青睐。在高一和高二杨鑫教146班地理的时候，同学们都因为有这么一个和蔼可亲、学识渊博的大美女来教他们的地理而感到欣慰。
“快要上课了，背诵课文也该去教室，不要在这里坐着，地下湿气重，要注意身体。”杨鑫老师善意地提醒后，迈着优雅的步子就往教学大楼走去。
张其金见杨鑫老师往教学大楼走去，也就跟着起身往教学大楼走去。
张其金在后面看着杨鑫高高的个子，闻着她留下的馨香，不由得想起第一次与杨鑫见面时的情节。
张其金第一次见杨鑫时是在校长办公室，哪时昭一中的高一新生军训都已经结束，也就是开学一个多月了。张其金才来到昭通地区一中报道，但由于不好分配张其金到哪一个班，教导处主任杨德发就带着张其金来到了校长办公室。
当张其金跟着杨德发进入校长办公室的时候，他就看到校长办公室里有两个女老师在。这两个女老师一个就是杨鑫，另一个就是146班的班主任周化立。
当杨德发向校长汇报了其他四个班的班主任都认为张其金此时来昭一中报道是通过关系到昭一中就读的。认为有这层关系的他，绝对是个刺头，不好教育，非常排斥他，都不愿意接收张其金到他们的班。
校长在听了杨德发的反馈意见后，他就征求周化立老师的意见。还没等周化立老师表态，杨鑫就向校长和杨德发提议让张其金到146班去。
周化立老师见杨鑫这样说，她也就同意让张其金到146班去，她愿意成为张其金的班主任。
当时杨鑫衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴，让张其金找到了一种亲切的感觉。
现在，杨鑫就走在他的前面，张其金看着杨鑫梳着两条长长的马尾辫一直拖到腰的长发，在心里想道，“此生能遇到这样的美女老师，也是我三生修来的福。”
张其金进入146班教室刚坐下，上课铃声就响了，接着王子谦老师就走了进来。
事有巧合，这一堂物理课，王子谦讲的就是量子理论。
张其金通过王子谦老师对量子物理学的讲解，他知道了量子理论中包含着一种粒子叠加态，这种叠加态能够把在不同的时间和不同地点的人事物叠加到同一时空之中。
张其金还从这堂课中知道，在量子力学里，量子体系可处于多个可能状态的叠加态，只有在被观测或测量时，才会随机地呈现出某种确定的状态，因此，对物质的测量意味着扰动，会永久地、不可避免地改变被测量子体系的状态。
对于量子叠加态，可以用“薛定谔的猫”来比喻：一个盒子里有一只猫，以及少量放射性物质。在一小时内，大约有50%的概率放射性物质将会衰变并释放出毒气杀死这只猫，剩下50%的概率是放射性物质不会衰变而猫将活下来。
如果我们不打开盒子，根据我们在日常生活中的经验，可以认定，猫或者死，或者活，只有这两种可能。但是在量子世界中，猫可以处于一种死与活的叠加态。
如果没有打开盒子，进行观察，我们永远也不知道猫是死是活，它将永远处于既死又活的叠加态。我们只有在揭开盖子的一瞬间，才能确切地知道猫是死是活。
这正如物理老师王子谦所说，“打开盒子，就是一种‘观测’或‘测量’。”
在这节物理课中，王子谦老师讲到了概率空间，他解释说这种概率时空观能够把我们在瞬间拉回到时域空间。
张其金在知道了这是量子理论最大的秘密后，他就在心里说道：“原来如此，这虽然很简单，但却是破解了量子血灵珠的秘密的关键所在。”
张其金想到这里，又与王阳明交谈了起来。
