小朋友们很聪明，虽然识字还不多，但只要听老师或同学读书就能随声附和，把课文念得很溜，但翻开书，里面的字却不认识。这样读书，就好比“小和尚念经，有口无心”。为了让孩子们在反复见面中识字，老师要求采用指读的方法。指读的要求：左手按住书本，右手食指指着字，眼睛不离书本。这样可以让他们口有所动，耳有所闻，手有所指，目有所视，脑有所思，集中注意力，提高朗读的效果。但孩子毕竟是好动的，他们一板一眼地指着指着就厌了，烦了，也就乱指了。怎么办？只能请樱桃老师出马了——
樱桃老师上课就像玩儿一样，很有趣，所以小朋友们非常喜欢上语文课。只有马小哈和王多多对樱桃老师的语文课大有意见！
下课的时候，两人凑在一起。马小哈撇撇嘴说：“我最讨厌樱桃老师让我一个一个地点着字读课文，那样我的小手就不能偷偷地摸裤袋里的小玩具了。”王多多抽抽鼻子说：“就是就是，我也讨厌樱桃老师让我指读，那样我的小手就不能拉前面修琦的小辫子了！”王多多就是爱欺负人！
马小哈想了想，低声说：“有了，有了，樱桃老师让我们指读的时候，我们就乱指吧，反正她也不知道！”
王多多使劲点点头说：“好的，好的，就这么办！”
上课了，樱桃老师果然又要让小朋友指读了：“小教鞭，举起来，点着字，慢慢读！”
这时，马小哈向王多多眨眨眼睛，王多多向马小哈努努嘴巴！两个人偷偷一笑，他们的“乱指行动”开始了。
“红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈……”听！小朋友们读得多好听啊！樱桃老师笑眯眯的。连窗外的小鸟也不叫了，在静静地欣赏呢！
突然，马小哈的书中跳出了一只小鸟，在教室里跌跌撞撞地飞了起来。王多多的书中飞出了一只蝴蝶，也在教室里乱飞起来！这，这是怎么回事啊？这时，他们的同桌艺馨和烨冉喊了起来：“樱桃老师，他们的书中‘鸟’和‘蝴蝶’这几个字都不见了！好多字宝宝都不见了！”
她们的话音刚落，小黄狗，小白兔，大公鸡，小花猫……许许多多的小动物都从马小哈和王多多的书中跳出来了！小动物在教室里大声叫着，跑来跳去，小朋友们也跟着一起叫啊，跑呀！教室里乱成一锅粥。
这可不得了啊！这是上课的时候！樱桃老师想让大家静下来，可局面已经控制不住了。校长先生来了，推开一（5）班的教室门一看，生气极了：“樱桃老师，你们班怎么回事？这么吵！”
校长先生的话还没说完，一只小鸟向他的头顶飞去，一只小狗向他的脚下窜去。校长先生吓了一跳，把鼻子上架着的眼镜给吓掉了。“啪嗒！”眼镜掉到地上，碎了！
哎呀呀，不得了，校长先生气得胡子翘起来了，头发都竖起来了。他是高度近视眼，眼镜碎了就看不清了！他努力瞪大眼睛，用手指着大空调，很生气地吼：“樱桃老师，我要，我要——扣你的奖金！”
樱桃老师一听，啊，扣了奖金，就不能吃樱桃了！“哇——哇——哇！”她大声地哭了起来！她的哭声把小动物的声音给盖下去了。小动物们都不敢跑，不敢叫了。小朋友们也不知怎么办才好！
这时，马小哈和王多多红着脸对樱桃老师说：“樱桃老师，对不起，是我们不好，我们不应该在读书的时候乱指。我们以后再也不这样了！您别哭了！”
“真的，你们以后再也不这样了？那校长先生就不会生气了，也就不会扣我的奖金了，我还是有樱桃吃了！”樱桃老师破涕为笑。
马小哈和王多多点点头。咦，说来也奇怪，刚才乱跑乱叫的小动物呢？
哦，原来它们已经回到书本上去了。只要小朋友们愿意点着它们，它们就再也不乱跑了！它们可不想樱桃老师生气啊！
