有些买了电脑的家庭，其初衷本来是帮助孩子学习的，不料却成了孩子娱乐的工具，不仅耽误了学习，还损害了眼睛，造成了终身缺憾。这种缺憾甚至会影响青少年学生将来在社会上立足。一家颇有影响的杂志社曾登出启事，急聘年轻编辑。可是，最后三四十名应聘者一个也没被录取，其中有不少是学中文的硕士生，在他们的自荐信上很容易就能发现好几个错字和病句。杂志主编报怨：字是敲门砖，写好了很占便宜！这些年轻人连个字也写不好，怎能当好编辑！
不少教育工作者认为，中小学生使用电脑，可以增强学习兴趣、提高学习成绩，应该大力发展和扶持。但如果认为中小学教学将要“告别纸和笔”，这是错误和片面的。从长远来看，使用电脑是一种大趋势，但电脑永远不可能代替人脑。处于学习、成长过程中的中小学生，重要任务是牢固掌握各科基础知识，训练基本文化素质，初步培养科学的思维方法。从这个角度出发，中小学生在学会使用电脑的同时，如果重视书法、音乐、绘画、体育、珠算等多种知识的学习和技能的培养，对促进身心发展、完善将十分有益。
值得一提的是，一些中小学单纯追求升学率，侵占了孩子的文化基本功训练时间，也是造成学生基本文化素质下降的原因。
