刘星报名的最后一个项目，女子组1500米长跑马上就要开始了了。
耳边的发令枪准时响起。
刘星跟随着大队伍里，不紧不慢的跑着。
一开始刘星并没有跑的特别快，因为长跑也是需要战术的。
如果比赛开始后，起跑时冲的非常猛，这样的人都得不了好成绩，所以刘星在心里清楚，自己要掌握好自己的节奏，不要乱跟跑的特别快的那些人。
刘星前半程，一直匀速跑，用自己的脚前掌着地和蹬步.
比赛之前，刘星已经做好了比赛规划，在最后400米发力，但还要确保最后100米的冲刺，冲刺时要加快摆臂频率.
才跑到第二圈，就陆续有女生弃权了。
汗水慢慢的从刘星的额头开始往下低落。
她什么也不想，现在感觉大脑由于缺氧而感觉一片空白。
越到最后，越感觉自己的双腿，只是在机械性地往前跑。
在最后400米，刘星开始慢慢的把自己的速度提上来。
身边有一个女生超过了她。
刘星咬了咬牙，最后100米拼进全力，又跑到了她的前面。
对方喘着粗气大声说：
“你……是不是……打了鸡血了，你……肯定是疯了……”
刘星微微一笑，并没有说话，只是用力往前跑。
终点就在前面。
刘星远远地就看到了站在终点线的张恒。
他一只手慵懒地插在口袋里，也远远地看着她。
刘星就像在黑暗中，看到了一束光。
她跑地越来越快。
终于，跨越了终点。
她气喘吁吁地蹲在地上，感觉有些累。
一双白色的运动鞋，走进了她的视野。
“祝贺你，刘星，你是女子组第一名，真棒！”
耳边传来张恒的声音，张恒伸手递过来一瓶还未开封的矿泉水。
“一会，喝点水，我没喝过的。”
刘星听了这句话，有些想笑。
运动会就这样结束了。
高一生活，就这样悄无声息的进行着。
日子开始在不知不觉的紧张又繁忙的学习中，度过了一天又一天。
也许会有很多人说，高中是地狱，但我想说地狱也是有天堂的，地狱里也是有开心的。
虽然刚刚进入高一的我们，可能会有很多迷茫，但是当后来你走过高中，走过大学，走向社会的时候，你再来回忆曾经走过的高中生活，你就会发现，高中生活也并非全部是辛苦，在那辛苦之中，还有满满的幸福和开心。
然后你会觉得，高中时候，努力的你的样子，是最美的，是最帅的。
日子虽然一天叠着一天，每一天都会有一位位“形态各异，”讲着不同内容的老师轮番上阵，对我们进行“狂轰乱炸。”
这些“超人”们，可能会直到每一节的最后一分钟，下课铃声响起，才能结束这场“战斗，”可是你依然喜欢这样的高中生活。
新的一天，美好的生活又要开始了，新的一天，从上课开始。
杜子韬，又趴在桌子上睡觉了，这个懒家伙，凡是需要背诵的课程，甚至是杜子韬不喜欢的老师上课的时候，就喜欢趴在桌子上睡觉。
然后会被老师们扔无数次的粉笔头砸的那个家伙，也是他。
但是我们的老师，又不是专业搞射击的，很多时候操作失误就会“误中副车，”最可怜的就是和他做同位的刘星了。
有时候她正在认真记笔记的时候，却突然被袭击了，因为有一只粉笔头砸向了自己。
和杜子韬做同位，刘星真的是整天都提心吊胆。
这不，第三节语文课上，语文老师开口说到：
“同学们，相信大家，在课前都已经预习过课文了，关于荆轲其人，历来是“仁者见仁智者见智，不同时代的文人墨客，甚至是政治家们，对他也有着不一样的评论。”
老师清了清嗓子，继续说到：
“北宋苏轼说，荆轲刺秦王是“始速祸焉。”朱熹则认为荆轲是：“轲匹夫之勇，其事无足言”……但对荆轲给予肯定的人也有很多，就拿西晋的左思来说，他在《咏荆轲》称颂荆轲：“虽无壮士节，与世亦殊伦”；陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”，那荆轲到底是一个怎样的人呢，相信我们学了这篇课文以后，你会对他有更深入的了解。”
说完，老师就行云流水的在黑板上板书了今天课文的课题——《荆轲刺秦王》，其实语文老师的粉笔字，写的真心不错。
那边，杜子韬，没听几句话，早就趴在桌子上，闭起眼睛，闭目眼神了。
“几天上课之前，为了让同学们对荆轲的形象有所了解，我请大家先欣赏一段影视片段。”
说完，老师便用多媒体播放了由陈凯歌导演，张丰毅，巩俐等人主演的电影《荆轲刺秦王》中的一段教学片段。
“片段看完了，谁能说一说，通过预习和刚才的电影片段，荆轲留给你的第一印象是什么？好，哪位同学愿意，分享一下你的想法。”
语文老师，环顾四周，希望有能够可以举手回答问题的同学，可是他失望了，因为他发现，想让下面的这群学生主动举手回答问题，那是不可能的。
没有一个同学举手，老师再次环视了一周，就发现了就趴在桌子上睡觉的杜子韬。
语文老师没有理会他。
“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多，难道就没有同学愿意起来与大家交流一下吗？”
老师一边说一边走下来。
走到杜子韬的跟前，伸出手，鼓掌，并示意同学们也跟着鼓掌：
“那就让杜子韬起来和大家交流一下吧。”
杜子韬听见一阵掌声，揉揉眼睛站起来：
“老师您讲的好，讲的妙，讲的呱呱叫。”
“哈……哈哈……”同学们哄堂大笑。
“拿着你的板凳，出去，太不像话了，这才第三节课，你睡得可真香。”
语文老师生气的指着他说到。
杜子韬本来就不喜欢上语文课，所以他乖乖的拿了板凳，一脸高兴的走出了教室。
“站在门口，把凳子举到头上，没有我的允许，不许放下来。”
语文老师几乎用命令的语气说到。
杜子韬就很听话的，在前门那里，把凳子举起来。
全班同学都被这一幕给逗乐了。
语文老师拿起黑板擦，在讲台上敲击着：
“我现在点名了，点到谁，谁来回答。”
哈哈大笑的声音，戛然而止，同学们都默默的低下头，生怕被叫到回答问题的那个人会是自己。
“张恒，荆轲给你的第一印象是什么？”
语文老师喊到了张恒的名字。
大家在听到老师喊了张恒的名字，都默默的从嘴里松了一口气。
张恒不慌不忙的站起来：
“荆轲给我的第一印象，我觉得他是个英雄，他不畏强大的秦国势力，毅然决然的去刺杀秦始皇，特别是课文中提到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮，不复还”这句话，我认为也只有英雄，才能发出这样的豪言壮语，也只有英雄才能有这样的的气魄。”
语文老师非常赞同的点着头。
张恒顿了顿接着说：
“我认为，他还是个知恩图报的侠士，他为报答燕太子丹的知遇之恩，将生命置于度外，对于他的定义，我认为不能简单的定义他是一个“杀手，”他更应该被定义为一个，有血有肉拥有赤胆忠心的“刺客。”
语文老师不停的的点头，以示赞同他的看法。
“但是，从另一个角度来看，我又认为荆轲是一个悲哀之人，他是一个只懂“愚忠的悲哀之人。”
所有的同学目光，都回过头来注视着他，在听了这么精彩的“演说”后，刘星也毫不例外的把头转到后面去，想听一听，他接下来会说些什么？
“秦国强大，六国衰败，弱肉强食，适者生存，这是这个世界上亘古不变的生存法则，即使不是秦国，也会有其他强国会崛起，吞并并统一弱小，面对强秦，荆轲该做的是联合起来，共同抗敌，而不是只身一人去行刺秦王，况且他自身的实力太差了，只身刺秦，这种“以卵击石，自不量力”的行为是并不可取，况且历史的车轮总在滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡不可阻挡，芳林新叶催陈叶，流水前波让后波，历史总是在不断进步的，荆轲的做法，无异于螳臂当车。”
“呱唧呱唧……”教室里响起了经久不息的掌声。
女生们的眼中，“一颗颗爱心已经按耐不住寂寞了，从那一双双苛求的眼中分蹦而出。
有的女生窃窃私语：
“张恒太帅了，我要是能做他的女朋友就好了。”
“他可看不上你这样的。”
“那他喜欢什么样子的，我就变成什么样子的。”
“别癞蛤蟆想吃天鹅肉了。”
语文老师示意同学们停下鼓掌，一脸宠溺的看着张恒：
“同学们，张恒同学，之所以能够妙语连珠，观点清晰，这与他日常的阅读和积累是分不开的，要想成为张恒一样的人，你们需要在平时大量的阅读积累，只有读书，你们才会有打开了知识的大门的钥匙，书本是我们一生的朋友，希望你们在座的每一个人，从今以后对书籍不离不弃，充实自己，成为一个更优秀的人。”
同学们听了语文老师的讲话觉得很是振奋人心，忍不住给语文老师也鼓起掌。
“好，那么我们接着讲课文。”
语文老师示意同学们不要再鼓掌。
老师在上面讲，听得认真的同学，也跟着老师的思路，认真的思考，记笔记。
