刘星怒气冲冲的走进教室。
进门的前一刻，她立刻露出笑脸，走到程思思和张琪面前的时候，开心的朝她们比划了一个“V”的手势。
程思思看到刘星没有被关多久，就出来了，生气的对张琪说：
“你真是个废物，越来越没用了。”
张琪也不敢反驳。
她也不敢反驳，虽然程思思的爸爸，调到市里去了，但是关系人脉还是在县里的。
人家爸爸一句话，可能自己的爸爸就要失业了。
下午第一节课，其他班还没有下课，三十班下课比较早，张琪去上厕所，刘星便偷偷跟在后面。
等张琪进入，刘星我学着她的方法，只不过这次刘星用了两把拖把，把张琪在的那扇门顶住，以防一把拖把挡不住。
然后关了厕所外面的门关上，把“维修，禁止使用”牌子放在门口。
就往开水间走去，打水去了。
她一边打水，一边听到有同学抱怨：
“今天是怎么回事，这厕所又维修，不是今天上午刚刚维修的，怎么又坏了。”
“简直就是豆腐渣工程，走吧，别说了，我们去楼下上厕所。”
“好，走吧！”
刘星偷偷乐了，偷偷在心里念叨着：
“对不起了，同学们，暂时麻烦你们去楼下上厕所了，我这是以其人之道，还治其人之身，人不犯我，我不犯人，人若犯我，那我也只能对不住你了。”
然后把水杯盖拧好，大摇大摆的往教室走去。
张琪推门，怎么推也推不开。
“有人在吗？麻烦帮我把门打开？”
“喂，有人在吗？”
张琪使劲推门，怎么也推不开，她想尽各种办法，就是打不开门。
上课铃响了。
她哭了起来：
“救命啊，谁来救救我啊，帮我把门打开啊。”
用尽各种方法，门也没有被打开。
最后她只好放弃开门的想法，躲在厕所里偷偷哭了起来。
上课了，张琪一直没有回来，程思思和她坐一起：
“这个贱丫头，干嘛去了，难道因为作业没完成，被老师叫去补作业了吗？”
程思思没有多想，继续听老师讲课了。
张琪就这样被关在厕所整整一节课的时间。
下课铃声刚刚响起，刘星一个箭步跑了出去，去厕所门口把维修牌拿走，悠哉悠哉得去开水间打水去了。
眼睛都哭肿了的张琪，终于“得救”了。
她红着眼睛走进教室，程思思看到她的眼睛都哭肿了，便问她：
“你上一节课干嘛去了，被哪个老师叫去补作业了？”
“思思，我被关在厕所里面，整整一节课。”
张琪一边说，一边委屈的哭着。
“你真是没用，你看，你都能被别人关整整一节课，你关别人，才不过几分钟。”
“你的意思，是她干的吗？”
“不是她，还会是谁？下课的时候，她第一个跑出去，平时也没见过她这么着急过。”
“我找她去。”
张琪生气的说到。
“对，找那个小贱人去。”
程思思不但不劝架，还怂恿张琪去刘星那里闹架。
张琪气冲冲的走到刘星面前：
“刘星，是不是你把我关在厕所整整一节课。”
刘星反问她到：
“那今天中午，是你把我关在厕所里的吗？”
“不是我。”
张琪信誓旦旦的说。
“说谎也不打草稿。”
刘星心里想着，然后更加信誓旦旦的说：
“当然不是我。”
“不是你还会是谁？”
“是谁，我哪里知道，我和你无冤无仇的，我为什么要把你关在厕所里。”
“你肯定是因为中午，我把你关在厕所里了，你下午就来报复我。”
“呦，你刚才不是说，不是你把我关在厕所里的吗？怎么这么快就承认了自己的罪行。”
“不是我，我是说……”
“你说什么说，你是说不是你干的，不是你干的，你怎么知道，我今天中午被关在厕所里的，我可是谁也没有告诉。”
“我……”
“你，什么你，人不犯我，我不犯人，要是谁没事找茬，告诉你，我也不是省油的灯，我这个人，别人对我好，我会加倍对她好，要是有谁在背后给我使绊子，那么我一定加倍奉还。”
“你……”
“你什么你，走好，不送。”
张琪被怼到无语，只好理亏回座位上去了。
“好，好，我们家小星星，说的实在是太好了。”
杜子韬一边说着，一边把自己的胳膊搭在刘星的肩膀上。
“拿走你的胳膊，谁是你家小星星。”
说着朝杜子韬看了一眼。
杜子韬乖乖把胳膊拿了回去。
张恒对这个女生，又有了新的认识。
武心怡这两天没事，就琢磨给楼下二十六班那个叫沈南的男生写情书的事情。
她撕了写，写了撕，怎么也写不好。
趁着下课，四周没人的时间，她凑到刘星耳边。
“快来救火，十万火急。”
“怎么了？”
“帮我写情书？”
“给谁？”
“楼下二十六班的沈南。”
“你来真的？”
“那还有假，他是我的菜。”
“得了吧，你整天说这个是你的菜，那个是你的菜，也没有看你吃饭一盘菜。”
“你这是嘲笑我吗？刘星。”
“哪有，我实话实说罢了。”
刘星笑了起了。
“你就说帮不帮吧。”
“写情书，这种事情还能代替吗？”
“怎么不能，我自己又写不出来，对沈南那种朝思暮想，我感觉自己文笔不好，我写的东西不能表达出我对沈南的思念。”
“哈哈……”
刘星忍不住又笑了起了。
“你能不能严肃点，刘星，我求求你了，你就帮我写吧，我请你吃饭。”
“那行吧，看在饭的份上，就帮你一次，我只管写，他看不看，我不管啊。”
“没问题的，你写，你赶紧写，爱死你了，刘星。”
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
张恒从外面进来，做好，拿起上节课上课要用的课本，做好上课的准备。
刘星把这首《诗经·郑风·子衿》写好，递给武心怡。
“你写的什么？”
武心怡拿着信问刘星。
张恒瞥了一眼，就看到了这首诗，可以表达对一个人思念之情的诗，心里不禁想到：
“刘星，是给在谁写情诗呢？”
一股忧愁，涌上他的心头，他感到心里很烦躁。
“你不说，沈南也是个学霸嘛，你亲自教给她，他会看懂的。”
“沈南，就是那个二十六班的级部第二，难道刘星喜欢上了沈南，还给他写情书？”
张恒心里想着。
“亲自交给他。”
刘星不忘记嘱咐着武心怡。
“知道了，知道了，丢不了的。”
说着就把信装进信封，放好。
上课的时候，张恒想啊想，想的都走神了，连老师喊他的名字，他都没有听到。
武心怡用笔碰了他的胳膊：
“张恒，语文老师提问你呢？”
张恒站起来，他并没有听到老师的问题？
刘星想：
“学神这是怎么了？他也有走神的时候。”
武心怡小声的说到：
“老师的问题是，包身工这篇课文，为何有如此的震撼力？”
“我认为，《包身工》这篇课文，之所以具有如此的震撼力，主要在于作者所表现出来的直面社会黑暗，毫不畏惧的社会良知和社会责任感，这种精神，本身就是难得可贵的，因为包身工，在旧社会，实际上就是一种变相的贩卖奴隶的形式。夏衍在这篇文章中，再现了半殖民地半封建社会下包身工制度对工人的迫害，针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，我认为，在当时的社会，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。”
“学神就是学神，走神也知道怎么回答问题。”
“上课认真听课，坐下吧。”
语文老师对张恒语重心长地说了一句。
