军事训练营进行了两天，每天的训练都很辛苦，可是学生们的积极性很高，因为每天的训练都很新颖，富有挑战性和竞争性。
可是到了第三天，天公不作美，突然下起雨来。
学生离开操场进入教室，进入教室之后如何训练呢？宋潇问陈校长，要不要老师们上课？
陈校长说：我们可以在教室内训练，我们有不同的训练计划，即使完全在教室，我们也可以进行训练。
宋潇说，好，那我要学习一下了。张宇说我让班主任进班级看一下，看有没有需要帮助的。陈校长说好的。
张宇发完微信之后，自己进入二班。二班的训练已经开始，此时二班的桌子已经被分组拉开，每个小组围坐一圈，开始训练。
这怎么训练？训练什么呢？
刘教官说：同学们，我们的训练很简单，就是让你的伙伴相信你的理想，并支持你的理想。怎么做呢?用你的语言来打动你的伙伴。
说着他将一条黑带蒙住一个女生的眼镜，说：同学现在说出你的理想。
那个女生说：我的理想是考上复旦大学。
刘教官说：你的伙伴中有人相信你的理想吗？
女生说：有。
刘教官说：如果有，请他站起来。
女生说：我的理想是考上复旦大学，大家如果相信我的话，请站起来。
可是没有人站起来。
刘教官说：现在没有人站起来，请你继续说，直到所有的伙伴都站起来。
这个女生开始说自己的具体计划，自己初中时多么努力，自己高中还要继续如何努力。
随着她的讲述，慢慢的有学生站起来，可是仍然有两个学生不愿站起来。
此时刘教官说：继续，还要两个伙伴不相信你。
可是这个女生已经无话可是了，就不断地重复着一句话：我相信我自己，我会继续努力，请大家相信我。
她一遍又一遍地说，声音越来越高，最后好像是声嘶力竭。那两个学生才站起来，并用力挥舞着拳头说：我相信你。
而那个女生已经满面泪水，她激动地说：我从来不敢大声说出我的梦想，也从来没有人相信过我的梦想。
各组都按照这个流程举行，不过每个站起来的伙伴都会大声说：我相信你，你一定能战胜你自己，你一定能够实现你的梦想。
如果胆怯的学生声音很弱，大家就不愿站起来，有的学生会劝他：你自己要自信，大声说出你的梦想，如果连你自己都不相信你的梦想，我们怎么能够相信呢？
胆怯的学生慢慢就变得胆大起来，在大家的鼓励下开始一遍一遍声音变大。往往实现之后，他们会觉得战胜了自己，往往激动的流泪，转而鼓励其他学生要努力。
教室内的高呼梦想的声音此起彼伏，声音一浪高过一浪。张宇走向一班的教室，一班里面的情绪差不多，徐夏说听他们喊号，我都激动。
到了晚上，这场大雨刚结束，空气中到处是清新的味道。
全年级的学生集中在小广场，小广场有一个大屏幕，此刻大屏幕亮起来，陈校长要利用晚上的时间搞一场讲座。
此时大屏幕上开始放一些照片，全都是陈校长在各个大学和许多名人的合影，真是太多了，国内的知名大学几乎都用，国外的著名大学也不少。
有了这些做铺垫，陈校长演讲的时候就有了许多权威性。他用富有磁力的声音说：同学们，我走过许多学校，包括大学和高中，我也讲见许多人，包括国内外的知名教育专家，我发现我们的学生都不笨，可是受制于环境因素和认知水平，我们的学生的思维水平不高，视野不广，很多学生受上一代人的影响，有许多错误的习得性习惯和思想，这些东西在潜移默化地影响着我们的学生，进而决定了我们学生的上限。这是很可悲的，所以我立志要用自己的行为和行动来改变这种状况，用一套套课程去影响学生，进而改变学生。课程都是间接的体现我的想法，那么我今晚就和大家直接交流一下我的想法，把我们的训练中的主题给提炼出来。比如我们的高台倒卧就是为了让大家突破自我，突破自我每个人都会说，但是很少有人去做一件小事来实现自我突破；还有惩罚组长这个活动，就是为了培养大家的团队意识，团队不是一群人在一起就是一个团队，而是大家有了关系，愿意为了彼此而努力才会是一个团队，要不然就是一个团伙。还有梦想，今天下午我们每个人都喊出了自己的梦想，当你真的喊出梦想，让每个人都知道你的梦想的时候，你才会觉得你突破了自己，真正的开始为自己的梦想而奋斗，这些东西是我们想教给大家的，团队，梦想，突破自我等等。
此时天空完全暗下里，在校园的路灯下，大家静静听一位智者讲话，全场都陷入到一种心流状态。
宋潇说：我应该让我儿子来听听，这些东西我们也讲，但是没有人家讲得好。
贺涛说：陈校长经多见广，讲出来的道理学生能够听进去，我们天天讲，学生反而听腻了。
张宇说：我们要结合一些鲜活的例子来讲，我发现陈校长讲的东西很常见，但是他用的例子和形式都比较新颖，而我们的老师都是老一套，讲来讲去都是自己的几个例子。
三个人在人群后边边聊边听，一直到陈校长讲话结束。
此时主持人请宋校长上台总结。宋潇走到前面说：我很高兴和大家一起聆听一位智者的演讲，陈校长是一位行走全国甚至全世界的教育家，但是他愿意用自己的行动来唤醒每一位学生，我觉得这才是教育家的本色。今晚陈校长给我们分享了他的教育理念，以及教育历程，我觉得听君一席话胜读十年书，我也是一位老师，这些东西值得我细细品味，深入学习，当然也值得大家好好学习，希望今晚的演讲能让大家终身受益，让我们再一次把热烈的掌声送给陈校长。
学生用热烈的掌声回报陈校长和宋潇，掌声经久不息。
学生回寝，宋潇和张宇、贺涛三人还没有睡意，就在校园里边走边谈。
宋潇说：我觉得我们要趁着这次军事训练搞一搞活动，让学生进一步加强班级意识，我发现现在学生的热情很高，但是没有班集体的意识，缺少为班集体争光的意识，以后我们的教学中需要班级荣誉感，我们能不能用一个活动将这一课补上。
贺涛说：不如搞一个比赛，班级之间有竞争就容易形成班级荣誉感。
张宇说：对，这个活动尽量让全体学生都参与，一个也落下。
宋潇说：队列比赛怎么样？以前我们的军训都是队列的比赛。
贺涛说：可是我们这次的军事训练营没有以队列比赛为主，我怕到时候不好看。
贺涛说：那我们怎么办呢？换一个？
张宇说：那就来个歌唱比赛，唱红歌军歌，怎么样？
贺涛和宋潇都说好，这样也好组织，学生也都可以参与。定下来之后，宋潇说你们明天给各段的班主任开会，布置下去，让班主任领导着大家排练，加强班主任和学生的互动。
第二天张宇就给自己的班主任布置任务，要求大家趁着空余的时间选择歌曲，选定之后马上开始排练。班主任的积极性也很高，觉得难度也不大，就分别找自己的班级的班干部开始布置。
宋潇就和陈校长沟通，觉得趁最后一天搞一个比赛，结合这几天的表现，把班级评出一二三等奖，发奖状和奖品。
陈校长当然高兴，说这样好，凡事都要有个评价和总结。
定下来之后，操场上歌声开始多起来，很多班级开始趁课间练习歌曲，有的班级还想办法增加亮点，比如把合唱分为二重唱，把合唱和朗诵结合起来，和舞蹈结合起来，有的班级还带上了乐器。总之花样翻新，不一而足。
看着学生们的积极性和创造性，宋潇感叹，现在的学生真的是不一样了，我们那个时候搞活动，学生很抗拒，因为大家什么都不会，现在的学生琴棋书画样样精通，只要提供一些舞台，他们就能活跃起来，看来我们必须多提供机会和舞台。
