第五章初中学生的沟通之法
上初中是人生最美好的时候，同时也是家长最为其担心的时候，初中是人生的最重要的转折点，是人一生中学习最关键时刻，是树立人生远大目标的时刻，是世界观形成的关键时期，这时审美的定型决定着人一生的取向，是人接受能力最强的时候，是求知欲最为旺盛的时候。可是这个时候也是最危险的时候，对男、女之事了解不多，有着一种朦胧的渴望，因此对异性有着一种说不出的好感和需求，容易走向与成人愿望相反的路；这时的孩子刚刚能做一些事情，急于独立，如果家长在过去没有把好教育关，再加之这时又是人逆反心最强的时候，很容易形成两代对立，这种对立非常可怕，孩子还不知道，是通过身体语言和行动来向家长提出抗议的，每个家长都领略过这种对抗，处理简单了还容易引起孩子离家出走；这时的孩子又是最容易接受新信息的，孩子这时又不喜欢与家长沟通，是瞒着家长最多的时候，特别是做了错事的时候更是要瞒着家长，瞒家长的事做多了，孩子既怕又不知道怎么解决，长久下来孩子就容易走上歪路；这时的孩子不跟家长交流，有很多困难自己又不觉得，压力过大也会分散精力，又直接关系到学习成绩，尤其是性格内向的女孩受到这种困扰就更多些……所以说这个年龄是好、坏的临界点，很多家长这时就不知道怎么办了？跟孩子沟通不了，那么你就采取写信的方式增加交流机会和交流深度。
（一）科学系统地复习功课，大踏步地提高学习成绩
要想搞好学习，如果说学前的学习靠的是兴趣，小学的学习靠的是良好的学习习惯，初中的学习靠的就是适合自己的学习方法。因为初中所学的知识相对于小学要多很多，再不改变学习方法很难适应新的需要。为了能有个长期对学生指导性，我给学生写了封信：
我的孩子：
上得初中以后，所学知识点要比小学的复杂，也抽象，尤其是初二以后，知识的连贯性和逻辑性都要求你对所学要形成一个系统，要形成网络，如历史课，学完之后一定要形成一个体系，弄通夏、商、周、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代（十国）宋、元、明、清，每个朝代创始人是谁？创立于哪一年？末朝是谁起义？起义的口号？再补充各朝代的文化？出了哪些人物？发生什么重大事件？其实这个过程也就是你自己学习的过程，也是你对所学进行系统的再加工，一个初中生要懂得自学，自学的能力决定着你们的成绩差距。再说数学，数学就是运用公式、定理、定义的一门学科，初中数学又分为代数和几何，考试时几何最用时间，而几何的核心知识就是三角和圆，前面的知识铺垫你知道就行，到三角形全等一定要学会，很多学生就是在这儿学乱了才被落下的，学三角是根据三角形的性质来的，如：两个边及其夹角确定一个三角形，即“边角边”公理。也就是两个三角形两条对应边及其夹角相等，那么这两个三角形就是全等了，还有“角边角”（角角边推论）“边边边”“斜边、直角边”三角形的证明主要就是通过这四个公理一个推论来完成的，两个三角形全等，对应边、对应角就相等。几何是通过第三者来求证两个线段或两个角相等的，在求证过程中最费时间，找关系是最难的，学习过程中只要你能抓住重点就行。做代数题要比证几何快点，因为代数就是公式，学会公式剩下就是套用，因式分解比较难点，就几种方法，提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法、还有个最难的就是配方法。方程是与小学所学联系最多的地方，我就不多说。其实你们学习过程中一定要知道每一章里要学啥？基本上是先学定理、定义、公式，再是例题，然后是作业，作业是让你对定理、定义、公式进行理解和应用，学完一册书时你要多看目录，从目录里回忆书中内容，默认能对上号也就学会了，学习要常归纳、常总结，把知识能够相互联系起来，纵向有联系，横向也有联系，如物理也是数学，化学也是数学，物理、化学都离不开数学模型（数学公式）和数学计算，把所学的形成一个网络系统，勤复习、多联系，学历史结合地理更有地域观念，学物理与数学联系更能融会贯通，总之知识相互联系就能加深理解，使记意更深，记得更牢靠。初中的知识与小学的知识相比较，物理与生物比，方程与应用题比，前后比，一元与二元、三元方程比，把学习当做一种游戏来对待，考试和做题本来就是让你去把迷底找出来的过程，经常自己对知识进行再加工，那么你就理解它的道理，也理解知识的趣味性和可知性。
此致
爸爸笔
（二）不要过多地看文学书
受语文老师的影响，要求学生多看文学书籍，我家的学生到是没少看，古典名著，中外童话，戏曲故事都有涉猎，而且是越看越多，家里的书看完之后到外面借书看，睡觉看、吃饭看、有时走路也要看，太过入迷了，为此我写了封信给她看：
我的好女儿：
你爱看文学书，这就让我很替你担心了，其担心有三，一是你现在已经是初中学生，学习时间本就非常紧张，需要复习的知识点很多，需要背的内容也多，可是能让咱们使用的时间是一定的，如果过多地用在看课外书上，那就是有悖于学生的本分，受文学书中的精彩故事吸引，分散了你的精力，吸引了你的注意力，连吃饭都受影响，甚至于睡觉前也要拿过来再看上一段，哪里还有心思再从内心深处去回忆学习内容？二是文学书看多了，自己思想容易人物化，现实生活中处事也容易英雄化、格式化，看得越多越容易被作者的思想所禁锢，自己会做出不应有的浪漫或侠义英雄，让英雄的满身豪气所欺骗，今后的处事思维都会受到影响，这就是思想中毒，虽然你现在还不知道，你自己也觉不出来，可是家长们在人生旅程中走过半生，眼光是不会出错的，将来你必自觉或不自觉地受书中人物思想所影响，这种思想（作者的思想）在学生时期还有用，可是走得社会上那是最为有害的，特别是表现在官场上，那绝对是跟官场唱反调的思想，世界是由上层社会主宰着，而与上层社会唱反调就是自找苦吃，头破血流的只有你自己。三是搞文学的人自古都是经商不成，做官不行，没事可做，又对社会不满，写出些伤时骂世的故事，他们最是无能的人，说是讲故事写书，那是他们最无能的表现形式，他们什么都做不了才拿起笔来写书的，在他们编的故事里来骂人、骂社会，还有些人借古人之口，骂当代社会，其实都是为了舒自己的情怀，并从故事中发泄自己的不满，编出个大英雄、大豪侠来拯救他自己内心虚拟的世界，现实生活中他们是吃不饱、穿不暖，还穷要骨气，而那种骨气是他不得不要的，因为官儿已经被他们给得罪了，不可能帮助他了，就是给点接济也是施舍性质的……这样偏激的人能有什么好东西教育人？受他们的影响是最不应该的。他们还耍清高，看不起身边的人和身边人做出的事，要是让他做还做不了，甚至还帮了倒忙，说歪话他们倒是天下第一，这样的人谁能用？就连进步诗人李白不也是做不了官吗？王安石不是做不了官才拿起笔的吗？孟浩然不同样如此吗？吴承恩不是编出一个猴精来大闹天宫的吗？他想闹社会可又怕犯法才编出个瞎话来让一个猴精来闹的？官府岂能是他这样一个无能的人闹得了的？宋江闹了，最终还不是个失败者的下场，曹操、刘备成功了，那因为他们是官场上的能人，不是闹事的猴精，那书里的真正英雄豪杰不是关公、也不是赵云，而是那个管英雄的英雄，是曹操、是刘备之流，他们是社会的主持者。所以你再不能多看文学书了，那都是作者编著出来骗人的玩意儿。以后你到成人的时候，闲来无事看看小说来消遣，那到是玩儿的最好方式，现在不行！诗歌、散文到是可以看，我还得告诉你，你们课文里所选的内容已经是最适合你们读的文学作品，我大概地看了看你们的课文，那才是你们应该要学习的。现在你的学习是决定你命运的时候，耽误不得呀我的孩子！
此致
爸爸字
（三）写给逆反心理严重学生的信
我曾把《好家长》选登在互联网的论坛上，当时很受关注，有一天在一个小时之内我就接了五通电话，大家都是一个中心问题——孩子听不进家长的话。从孩子们的眼神就让人知道孩子的对抗，家长跟孩子沟通困难已经是相当普遍的事情。有男学生，有小学生，其中有个初三学生最为突出，经常要离家出走，有一次还拿刀要抹脖子……这类学生就是听不得家长的话，不分好赖话一概是不要听，家长也常动用武力，还是解决不了问题。我说，这不是学生的错，错在家长。你们想一想，你们现在跟学生在一起多少时间？而在一起不是管着他们，就是限制他们的行动，再不就是看着学生的学习，平时又很少跟学生唠唠家常，谈谈下步计划，只会说学习那点事，弄来弄去学生自然对友情产生依赖。同学说话比家长时尚，又可以推心置腹，随意发表评论，同伴还能附和，而家长呢？总是提出反面意见，批评在先。家长们不能再这样下去了，再继续下去就会把学生给耽误了。我们家长要知道有知识、有理论的理性大叛逆家是推动社会进步的原动力，是社会文明进步的新生力量，***就是个大叛逆者，他领导穷苦人造了老蒋的反，造了以老蒋为代表的封建社会的反，从而使穷苦人也有了权力……伽利略、哥白尼等人都是宗教的叛逆者，他们纠正了地心说的错误，为人类进步做出了巨大贡献……家长也要反思这个问题了。家长要采取措施与学生进行多次的交流，交心，让孩子真正意义上走出逆反的错误泥沼，轻松地走好人生路，我们家长是不能总跟学生在一起，可在一起时一定要讲质量，保证质量是关键，给孩子发言机会，谈生命的可贵，人生的真谛。成功的路有千百万条，不是学习不好就没了出路，总跟别人唱反调才是真的没有出路呢，那是背离人生，背离了社会。学习不好的孩子有很多种原因，可学习好的孩子有一共性，那就是—家长跟孩子心都很近，家长能跟孩子很好地交流，孩子也能得到家长的帮助，孩子跟家长共同研究和探讨学习及学生遇到的困惑，这方面哪个家长做得好，学生的心灵便得到提升；反之，两者的关系越紧张，孩子的学习能力越差，很多初中学生就是在这方面败下阵来的。下面就是我替其中一个家长写的信：
我的儿子：
我从一个你得叫叔叔的人那里知道了一些中学生共有的特性——这个年龄的人都逆反这样一个事实。并且通过跟他聊天得知很多教育孩子的经验和做法，这让我很开心！其实最近两年我们家的生活一直很不好，总觉得是你太不听话，我说啥你都不听，就是听到了也没往心里去，还经常对我们大人报着不信任的态度，你还总对妈妈发脾气，实际这是你自卑的表现，在外面受到欺负和委曲就要回到家里发脾气……我们家里已经很久没有你儿时的那种欢乐了，那时在挖野菜的路上飘荡着我们的歌声……在溜冰场里滴着我们的汗水……晚饭后的马路边留下了我们散步的足迹……床前的台灯旁刻有我为你讲的故事……可现在每天你回来把自己房门一关，也不知道想跟妈妈隐藏什么？跟妈妈没有一句话说，只是吃饭时才能见到你一面，我跟你说话你又表现出很冷漠，再不就是极其反感，多次打断我的话，不让我说……我都不敢跟你爸爸说起这事，只要一说你爸爸就来火，总出手打人，下手又都很重，虽然是打在你的身上，可都疼在我的心里，我私下里还得埋怨你爸爸……就是因为这些，我跟你爸爸之间也产生了不愉快，甚至有了分歧和裂痕，从你爸爸最近总不回家你也应该看出点什么来，再加上你又总不能好好地听进我的话……咱们家再继续下去肯定是不行了，我也觉得非常地寂寞和孤独，每天以电视为伴，再加上我现在身体开始发胖，心情也越来越差，这是更年期的表现，我没有想到更年期这样早的在我的身上有了反应。这个家几乎由我一个人来撑着，有时我很烦乱，一边恨你不争气、不听个话，一边气你爸爸几天不回家一趟，你们都啥事不管，现在咱们家已经没有欢乐可言了，有时静得你在那屋翻书我在这屋关着门都听得到，静得有点可怕。可以说我们这个家跟从前比发生了质的变化，当然这不能怪你，是我做得不好，是我的责任，是我们大人的责任多些，这道理也是我跟你的叔叔聊天时才明白的啊！我错了我知道了，我改！你以后要多监督着点，1、今后咱们谁出门、进门都要跟在家的人打个招呼，一是调解家里的气氛，做个的交流的好开端。二是知会自己的行动轨迹，免除别人惦记。2、回答对方问话要正面而有礼貌地作答。3、有事时要大家一起商量后再办，以增加我们交流的机会。4、从今以后再不总提起你学习的事，不做让你感觉到为难的事，不说让你丢面子的话，不伤你的自尊心，做朋友的成份多于家长的成份。5、关心的是你成长、成人。多关心你的感受，这个家庭是你幸福的港湾，不再是你难以忍受的冷漠场，再不会是使你难堪的小家子。6、我们在外面遇到不开心的事回到家里都要诉苦，以排解心中的怨恨，又增加我们家庭成员间的感情，对家庭成员之间在内心产生依靠。7、在外面遇有高兴事和新闻要对家庭其他成员讲，以增加欢乐气氛，充分体现有福同享、有难同当的家庭整体。8、我从此改变心态，稳定自己的情绪，控制自己发怒，平稳地渡过更年期；你也做好自己的事，你的学习你自己安排。以上八条咱们共同来监督执行。你是我生的，也是我最亲的人，我怕你受到委曲，如果你生命受到威胁的话，我当妈妈的肯定能够舍掉自己的生命来保全你，这你是不会有一点怀疑的，我跟别人的妈妈没有任何地差别。我是不会让你干坏事的，也从来没让你干过坏事，更怕你干坏事。原来我说的话，做的事都没有错，无非是把生存的技能传给你，在学校里老师教你的是文化知识，在家里家长就是教你适应社会的能力，教你做人的基本常识，只是我方法不适合你，我想让你将来做人上人，盼你做个成功的人，这些都是做妈妈最希望的事，在这个世界上最关心你的人是我，妈妈无时无刻地都在关心着你，关心你的冷暖，关心你的温饱。你生病了妈妈恨不得把你得的病拿到妈妈身上来，你吃苦了妈妈恨不得代替你来吃，你一顿饭没吃饱，妈妈上班都不得安，就是你一点事也没有，可做妈妈的这颗心也总是惦念着你呀！妈妈每做一件事不都为了你好吗？在家里你的快乐直接影响着全家，因为咱们家就咱们仨人，每个人的行为都会他人产生影响，现在让你懂这些是难为你了，否则你也就不会跟妈妈搞对立了。到你能懂这些时，你已经过了受教育的最佳时期了，那时说啥都晚了，也没有任何意义了。通过跟你的好叔叔聊天使我知道了家庭教育光有一腔的热血是不成的，得试着了解孩子的心，试着打开孩子的心扉……现在我知道了，你已经长成大人了，而我还没有及时转变过来，现在我能理解你了，是真的理解你，用回忆我儿时的心来理解你，你要相信妈妈！当然很多妈妈都希望自己没有做得来的事、没有实现的愿望由自己的儿子来实现，这是不对的，应该学习孔子——有教无类，因材施教。是我对你的观察不够，了解不多，你将来究竟想做啥我都不知道？这不能不说是做妈妈的失职，只要你想做有利于人民的事，妈妈就支持你！当你看到这封信时就是妈妈改变的开始，如果你想改变家里的状况就请你也能给妈妈写一封信，如果你觉得写信的方式好，我们交流就先以书信的形式进行，妈妈会把人生的经验和做人的心得都传给你！妈妈对你是毫无保留地，是无私的。我不想做伟大的妈妈，想做个平凡的妈妈，想做一个合格的妈妈……
此致
妈妈字
（四）让学生学习的便笺
上封信她及她的孩子感觉很好，接着我又为其写了一封以劝学为主要内容的信：
我的孩子：
我们人的一生要知道自己需要什么？最需要什么？你可说得清？我想：少年最需要的是知识，中年最需要的是权利和金钱，老年人最需要的是健康。什么是知识呢？我想知识就是前人在生活中总结出来形成规律性的经验、文明，而需要后人来继承的文化内涵。如公式、定理、定义等，这些形成的公式、定理、定义是前人发现并总结出来的，你们学生就是学习这些基础文化知识，这些规律性知识学习起来也有着它内在的规律可寻，只要你能找得到规律就能学得好！这些知识谁要是学会，并能够灵活运用，那么谁就是获得知识。而一但获得就是你的，谁抢也抢不去、打都打不没。这些知识又有啥用呢？知识能改变你的命运，能改变社会，能改变民族，也能改变整个国家，哪个国家强大说到底就是那个国家掌握知识的人多，这些人掌握的知识和运用的知识先进。现在说对社会做贡献不是让你去当一个死去的英雄，而是让你学习好！将来能够上大学，到大学学得专业知识，到好大学去接触顶尖人物，并从他们那里学得更前卫的知识……这就是一个做学生的英雄！你的未来命运就是你现在学习决定出来的，也就是说现在自己在编造着你自己的未来，说白了就是将来你吃啥？穿啥？做啥？都在你现在的学习里。虽然你们学的是前人发现的理论，前人总结出来的规律。这些知识你要学会并应用好，这就是人类文明的传承和继续，有继承才能有发扬，如果你连继承都办不到，那么就谈不上发扬。学以致用，应用是关键，很多学生在考试中没有答出来，过后老师讲解时才知道，那么我就说他没有学会应用，知识是死的，应用是活的，活学活用才是最聪明的，活学活用才能使知识更有生命力。那些能够改变社会的人都是活用之后的结果，你从上学就肩负着咱们家族兴旺的使命，希望你能担负得起！将来能有大成就，再大的成就也是由如今学习成就开始的，没有学习成就就不会有大成就。
此致
妈妈字
（五）写给初中学生早恋的信
我同事有个女儿，上初中二年级，长得挺漂亮，是人见人爱的女孩，我们同事都喜欢逗着她玩，一天她妈妈拿着一些信给我看，是男孩子写的，内容是早恋中的内心矛盾的困扰，其中还涉及到相约离家出走的内容……我说：“你得跟孩子谈一次话……”。可孩子妈妈已经不能跟孩子正常沟通了，孩子已经听不进家长的话了，在这种情况下我只好为她给孩子写了一封信：
我的好女儿：
你现在正处在发育阶段，对异性有着朦胧的感觉，最易对异性产生好感，被异性所吸引。所有的正常的男人、女人都有过这样的经历，妈妈也有过，这不是你一个人的事，本来就不算什么了不起的事，你有这个感觉只能说明你是发育正常，这是少女怀春，不可耻，如果你没有这种感觉，我到是应该着急了，我不反对你跟男同学交往，要光明正大地交往，心要放松，不要紧张。现在是妈妈该出面帮助和保护你的时候了，暗恋异性没啥可怕的，但谁没有把握好，成为早恋，那谁就会因此而影响学习和成长，就是做了蠢事，早恋是不应该发生的，你还不明白，所以说你没有责任，错在于妈妈，你还不懂这些，是妈妈没有及早地告诉你这些。为什么这样说呢？因为你现在还是初中生，一是早恋违反了学校的规定。这不是你们一个学校的规定，是全国乃至全世界的初中学校都有这样的规定。二是早恋更加影响你的身体发育和成长。过早地涉及到情会让你意乱情迷，让你吃不香、睡不稳，绝对是影响你的精力，你本该学得的知识而再没有能力很好地接受到，也就是没有很好地成长。三是我也怕早恋在自己孩子身上出现，担心你受到影响。人到啥时干啥事，你如果二十八岁还没有处朋友，那也是让妈妈担心的，可你现在有这种行为肯定会影响你将来美好的一生。四是你现在接触的人还很少，选择人生的伴侣的范围还很小，所遇到的人还不能算优秀。设：他考上名牌大学，而你受早恋影响不能如愿地走进大学校门，那么他还能跟你生活在一起吗？谈情说爱是应该的，可要在你有一定的生活能力和收入来源时才是对的，你现在不过是十三岁的孩子，如果你必须谈恋爱，那么我明天就为你提亲？我想不应该是这样的结果。你们的书信中还涉及到了离家出走的内容，我做为妈妈的倒想问问你——你们想到哪里去？去那里做什么去？在这个没有钱就不能生存的世界里又怎么活？就你们现在的文化、现在的年龄又能做啥工作？因为你不知道钱的利害，钱的内涵，你们现在什么事情都想得简单，这种简单会误人一生。你将来的好生活、好工作是你现在奋斗来的，如果现在没有奋斗，而过早地分散精力，那么你将来的生存靠啥？是到理发店里学理发？还是到市场的裁缝店里学裁缝？我看这都不是你的选择，摆在咱们面前的唯一出路就是奋斗！而不是谈情说爱。专心是学习的关键，专心学习，考取名牌大学，有机会接触到前卫科学家，做了他们的学生你就可能成为女科学家，那时找啥样的男人找不到？如果不能专心学习，高中都考不上、就不了业，啥样的男人要咱？跟父母对立是你最大的失误，父母是你最有力的支持者，我们可以为你花掉一辈子积蓄，甚至为你而献出生命.父母也不应该是你最大的隐瞒对象，我们对你没有隐私，希望你也生活得阳光一些。。有两句话我得嘱咐你——做为女人一是不可贪便宜，不然吃亏的永远是你；二是做为女人不要听到男人的几句好话就找不着方向。你很聪明！也很理智！我想你会处理好这事儿的，我相信你！
此致
妈妈字
（六）让学生快乐的小纸条
早恋孩子的妈妈跟我说孩子很喜欢书信交流形式，也能主动跟家长交心，这封信拉近了孩子的心，她们成为了真正的母女，从此她也知道观察孩子的举动和心理变化，经过几次交流之后她又发现女儿心情沉闷、脾气不稳定、对同学对父母缺乏热情，说话语调生硬，听别人话时没有耐心，还总爱激动，常常生气等问题……我听到这些很高兴！其原因有三：一是高兴她孩子接受了这种书信的交流方式；二是高兴她知道观察孩子的行为举止；三是懂得关心孩子的内心世界，并寻求解决方法。于是我快乐地答应再为她给孩子写一封信：
我的女儿：
快乐是人生最难得的财富！你要学会寻找快乐，帮助人是快乐、劳动是快乐、原谅别人所谓错误也是快乐、耐心聆听还是快乐……有很多快乐是你自己感觉的，最难得的是不与别人对抗！不以自己为中心，不要觉得自己懂得很多，不要以为都是别人错，出了问题都是别人的，不从自身找原因总会吃大亏。经常生气是很蠢的行为，快乐与生气都是你自己找的，记得有人说过“生气就是拿别人的错误来惩罚自己……”既使是别人错了也要宽容他所犯的错，那你才能真正的快乐！你快乐了学习或者做事才有效率，记意也深刻，让别人高兴的同时自己更高兴，要维护好身边的人，人一生经常接触的就四、五十人，身边的人高兴了也就是你高兴了。还要总看到对方的成绩，哪个人都有优点，只有看到别人的优点才能有你所学。说别人坏话是不允许的，那样你就总会看到别人的缺点和不足，总看别人的缺点就不会使你快乐！热情是人成功的因素，只要你总是热情向上，你就会赢得你身边人的拥戴，你的为人就会得到肯定，特别是在评价别人时候一定正确出评语，多看人家高明的地方，多肯定他人，说别人好话不花钱就让他高兴你为啥不做呢？说谁的坏话你都得不到任何东西，反而是自己不快乐，甚至还惹出事端，这就是给自己找麻烦。一个人麻烦缠身能快乐吗？在人生的旅途中不光是有热心肠，还要有好的心态，不可以无原则地跟别人较劲儿，佛教的宽容思想是你最应该学习的，做人要宽宏大量，要有气度才能成就你自己，人能被拥护的不是英雄事迹，是高尚的品德才对。没有品行的人那绝对是失败的人，失败的人绝对是没有快乐可言。
此致
妈妈字
（七）让孩子办事的便条
我们家长都有让孩子做事的经历，你们是怎么让孩子去做事的?他们的表现是什么?态度怎样?是不是能够接受你的安排？你安排是恰当的吗？一定要注意你的方法！既能让孩子做事，又让孩子高兴是家长们应该掌握的方法。
我的女儿：
今天你休息，给你一个只有大人才能完成的任务，我本来是准备跟你一起去的，借办事之机搞一次有意义的父女春游，领略祖国的大好河山，开阔我们的胸怀，畅谈春风美意和父女之情！现在不行了，我要参加婚礼，只好由你来完成这个任务：电脑桌的抽屉里有一千五百元现金，你拿着送给你舅舅，他急需这笔钱买种子、化肥。地下的方便袋里有我准备的水和小食品，供你来回饮用和休息时打牙际。此行对一个只有十二岁的小女孩是一次绝对的挑战，单独骑自行车来回三十多公里，从城市到农村，一般的孩子是不敢独行的。让路边的鸟儿相伴，让风儿送你，愿你插上春的翅膀飞翔！你来回都将是迎着阳光，淋浴春风，去领略大自然吧！敢不？如果你愿意，走前给我留下个条……
此致
爸爸字
（八）科学发现和科研成果多出自于实验
学生到初中后，所学知识很多来源于实验，特别是物理、化学实验更多些，为了学生能上好实验课，我出差在外还特意给学生打了个电话：
我的女儿啊：
现在你们的学习内容多了，实验课也多了，通过实验课我们学得的知识很多，实验课是我上学时最爱的课，我们那时是农村中学，实验设备极少，记得当时老师给我们做的实验是制碘酒，这使我们大开眼界，都觉得学得很实际，下课时同学都觉得非常好，议论纷纷，七嘴八舌，有人讲老师神奇得能自己做大镜子……现在轮到你来上实验课了，你们的实验课要比我们那时多得多，所以我说——上好实验课，将来做人才！为什么这样说呢？因为很多科学发现、科研成果都来自于成功的实验。你们现在学的虽然是文化课，是基础课，但实验的过程是一样的，没有实验很多理论、定理、公式、推论、定义都下不了，实验课虽然是重复前人的，但它是理论与实际最有力的结合，是知识最生动的再现，是最深刻的记意，一定要亲自做，有条件的时候回家里要重复做一次，实验也是提高动手能力的一种方式，同时又是学好这门课的原动力，是提高学习兴趣的最直接方式，要把记录做好，以后也能灵活地运用实验课里所学内容。如果需要家里为你购买必要的设施和原材料你说一声，我会为你添置的，不要客气！希望你把实验课上得丰富多彩！
（九）给泡网吧者的一封信
一天早晨刚上班，单位小李就在我办公室门口等我，我看她很着急的样子，连忙把让她进屋，进屋后才知道，原来她的弟弟最近天天上网吧，她不知道怎么办好？我让她别急，下午上班再来就行了。送走小李之后，我就为她写了封信：
小强：
妈妈前年临去时含着泪对我说：“……今后就你跟小强一起生活了，他还小，你要好好地照顾他，这个家的责任就你一个人来承担了……”她老人家也知道我们将面对的生活，如今这个家就是咱们俩个人的，我们的年龄又如此的接近，我实在是没有任何地经验，说出的话在你心里又不能引起共鸣，咱们都应有自己的觉悟，生存的意义对你我来说有多沉重？我知道你很喜欢微机，也很在行，学校老师解决不了的问题你也能处理，比尔.盖茨是你心目中的英雄。我国也有创造出五笔输入法的王选院士，搜狐总裁张朝阳等都是微机行业的成功者。可是你最近经常出入网吧玩电子游戏，让我非常担心，比尔.盖茨成功的是商业运作，是编程序起家的，你不要盲目地学些皮毛，现在计算机行业的人才象海水一样多，大家都有着很高的学历，很广博的计算机知识，你现在没有名气一是因为你缺乏文化知识。二是你在计算机方面还没有新的发明和创造，我想前者对你现在来说是最主要的，没有文化知识就没有深造的可能，比尔.盖茨出名也不是玩游戏玩出名的，他为我们人类创造了出卖知识致富的先例，可是你一个初中生有啥知识能出卖的？你很聪明！各科的学习成绩都不错，如果你现在收收心，经过刻苦的努力，将来的成就不会小，记住——人出名是出在别人没做过的事上，是别人做不来的事情上，只有这样你才是第一人，很多人成功就成功在创新上，社会关注的永远是成功者，欢迎的是创造者，是第一名。玩电子游戏你可就不是第一人了，也玩不出名，再说咱们这个家是咱俩的，要共同担负起来！尽早地摆脱迷恋的束缚，找出真正的自我，努力学习文化知识，把一腔热血用在学习里去！为你自己、为我们已故的父母、也为我们这个家，努力吧！争取一个美好的将来！
此致
姐姐：小红祝你成功
（十）给学生鼓劲的一封信
再给小强一封信：
小强：
你很聪明！自从上次写信给你之后就改掉了泡网吧的坏习惯，我很骄傲！也替我们已故的父母骄傲！我们家族从此又有了新的希望！你能顶起咱们这个家的重任！虽然你还是个学生，可咱们家你是唯一的男人，我不希望你来保护，我需要是你好好学习，人为追求而拼搏，初中还剩最后几个月的时间了，你鼓足干劲去创造成绩吧！为希望而努力奋斗！无愧我们一生，要做咱就做最好！要学咱就学最精！去拿好成绩！去，快去！出发吧我们家的金鹰！我在等你把知识全拿回来，用知识武装自己，向未来冲去！
此致
姐姐小红为你加油
各位家长：你们可以选上合适你的信抄给你的孩子，定会收到意想不到的效果！祝你们成为好家长！为国家培养栋梁！
