柯尧原来认为高中应该是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。用波涛汹涌，波诡云谲这些词可能说的过大了，但是柯尧很厌烦去争抢什么，他认为该是他的少不了，不是他的也强求不来。虽然一个班的第一就有一个，但是成绩不代表一切，经历那么多事情之后，柯尧才明白，什么事情都没有一个人的快乐重要，他已经很久没有真正的快乐了。
在临近月考阶段，每个人也暗自发力，盯着周围的人怎么学习，做什么卷子，柯尧感觉甚是疲倦。他明白，这次考试首先奠定的就是在班里别人对你的看法，其次也是在老师心中留下的印象，能否竞选上班干部，团支书，课代表起重要的作用，柯尧不是为了这些，但他是为了最后高考能去什么地方而努力奋发，对着那些卷子也是乐在其中，乐此不疲。
下午第一节是物理课，令柯尧十分头疼的课，物理老师是一个特别有童心且八卦的一个老师，但是讲起课来可真是干脆利索，绝不拖泥带水。讲课的速度比火箭上天还要快，柯尧听着就和天书一样，十分头疼，讲习题时，他感觉刚听完这道题，可老师连下一道题都讲完了，还特别耐心说到“应该都会了吧，嗯，都会了。”柯尧满是无语…此老师讲课最大特点就是不愿意写特别多的板书和计算，再者就是这个往那个里代呢，那个往这个里代，就得出结果。弄的柯尧一脑袋问号还无可奈何。柯尧只能说“我本将心向物理，奈何物理是个坑呀。”
可是每当物理课时，宇矜就跟打了鸡血般，脑袋比马达动的还要快，那大嗓门隔一栋教学楼也能听清，震的柯尧耳边嗡嗡作响，心里也是暗暗惊奇。他发现宇矜比他想象的聪明很多，但他注意力现在没在这里，他很犯愁物理，我狠狠揪了自己头发，趴在桌子上。他并非控制不住自己情绪，只是最近的复习加上各种乱七八糟的事弄的他十分烦躁。
第二节课是化学课，这个老师与上一个老师截然不同，要说上节课给柯尧带来的是精神上的折磨，那么这个课给柯尧带来的就是身心上的疲累，化学老师不仅讲课激情满满，也不会让你过于轻松，一节课不会停笔，他们在下边奋笔疾书，而她老人家如狼一般的眼神，还能抓你打游戏，睡觉，溜号，叫你回答问题回答不上就要抄方程式，默写语文古诗，抄英语单词，每个人在化学课过的是战战兢兢，不过教学水准也是星海中学最牛的。
下午的时光总是令学生们困倦的，教室里响起“升失氧氧还原性，降得还还氧化性”，正讲氧化发生氧化反应表现为物质的还原性还原呢，突然一个粉笔头飞过砸在了后排一个睡觉学生的头上，那个学生醒了过了，睡眼惺忪，揉了揉眼睛，就被老师一通询问“请解释一下这句话什么意思”，那学生一脸懵逼，“老师我刚睡醒，能说不知道吗？”老师板着脸严肃的，“周公自然比我吸引人。”宇矜不合时宜噗一下笑出了声，众人也一通哄笑。老师就说，那笑的这个你来回答吧。宇矜站起来侃侃而谈道，“化合价升高失电子发生氧化反应表现为物质的还原性，下一句话则反之。”柯尧看向他半张侧脸默默不语。
