如果说孔姐的为人处世之道让我羡慕不已，那么丹姐的为人处世之道就是让我铁了心想要学习的。
丹姐经常说：“她自己不是一个好脾气的人，她有什么事情都喜欢说出来，如果把自己惹毛了她就要发飙！所以有很多老师对她的印象都不太好！”
而我所观察的结果，却与丹姐所说是天壤之别，她的教务处成了一个疗养院，很多同事很多时候，遇见大大小小的事都会来找丹姐倾诉。
第一次认为丹姐的为人处世之道很理智，值得学习，是在一个新学期开始的时候，记得在一个新学期开始的之初，学校招聘了一批新的老师。恰巧当时教务处遇见一个繁杂的工作，丹姐一个人忙不过来，于是抽调了新聘用的老师到教务处帮忙，我由于对电脑有些熟悉度，所以也被临时抽调到了教务处工作。
到了教务处，丹姐做了简单的介绍，然后给我们各自分了工，丹姐自己完成主体部分资料修正和补充，我负责文字的部分，并协助丹姐归档。而其余的新聘用的教师负责资料填写和核实部分。
起初的时候，因为丹姐的电子表没有完成，除了丹姐和我，其他的老师很少有事情做，在教务处都在各自聊天。丹姐见大家实在是有些无聊，于是通知大家先回去，等资料做好了，她在通知大家。
等他们走后，教务处就剩下我和丹姐，我们都各自做着自己的事，过了一会，可能因为太过寂静，我便开口问丹姐：“丹姐，对于这批新老师的印象如何！”
“这个喔，怕是不好说哟！”
“没事，就是闲时聊聊而已，我不会汇报的。”
“总体来说都不错，责任心都很强，只是我觉得小个子那个小女生，应该是个能力很强的人，两个男生有点蒙，估计性格内向，其他的几个嘛，都差不多！”
“穿黄色衣服的女孩子？”
“是的，你看她很自来熟，而且又是一群人中最爱说的话的一个！”
“喜欢说话，怎么就能力很强呢？”
“你没发现，她说的话从来的都不冷场吗？而且总是能调动大家吗？这种人要么天生的就有这种能力，要么就是经历过一些事情，自己有经验。二者无论哪一个都可以间接的反应了她能力。”
“那有点蒙是什么意思！”
“怎么说嘛，两个男孩子都有点蒙，一个虽然想要说话，但是每次说的都很干，以致于都引起大家的不满了还在说，很明显的经历少，说话没有艺术，也不能说是没艺术，是说话太过自我化了，不太顾及别人，这样的人在一个团队里不好说。另一个不喜欢说话，即便别人问他，他也回答的少，这样的性格的人，有点孤僻，相比之下他们就有蒙。”
“那其他几个呢？”
“其他几个做事都很认真，都不错呀！”
“丹姐你真厉害，初次见面就分出来。”我回答丹姐。
丹姐看了看我，说道：“你也有感觉呀，只是你自己没有觉得，没有具体的思考一下而已！”
“我就不信你看着他们每一个人，你就没有任何的反应。”丹姐说道。
“可是我真的没有啥感觉呀！”
“咋可能嘛？你好歹有个印象，就好比说人长得是漂亮，是帅，总该有个印象。”
“这个肯定是有的嘛！但是要判断谁好谁坏，没有必然联系呀！”
“这就需要你自己的去经历了！首先你要有事实求实的心态，不带任何偏见的去看待每一个人，然后你自己可以根据她们的言谈和举止去思考，自然而然就会了呀！”
“事实求实？”
“简单的说就是，你不能以外貌取人，要把看能力作为最终的目标！”
“然后在察言观色，接下来你自然而然就会了，我看你察言观色的能力很强的嘛！这个对你而言没有啥难度呀。”丹姐说道。
“其实我们大家对每个陌生人都有不同的印象，都会在接触中了解对方，只是有些人把信息收集起来，然后做了简单的加工，最后得到一些答案，而有些人不注意这些事而已。其实大家都是高手，只是有些人加了加工而已。一个言行不好的人，大家相处一段时间之后，没有谁不会不知道他的性格，只是一些人早一点发现和一些晚点发现的区别。当然特意伪装的人要除外哈！”
“丹姐真够厉害的！懂得多！”
“没有呀，就是经历了，你娃儿在这些方面一直都做的比较好呀！只是你自己要是再注意一些，就会更好了！”丹姐虽然是当玩笑给我讲的这些话，但是对我而言，都是不可多得学习。
丹姐的话，给了我很大的启发，我静下心的时候，不断的反思，总结得到这么一句话：“即便是从未见过的陌生人，第一次见面都会有一些惯有的表现，而这些表现我们每一个人都有机会的发现，而把这些收集起来加工的人更有先机深刻的认识另外一个人！”
在后来的生活中，我都特别注意收集别人的举动、言谈的信息，然后前后对比，换位想一想，很容易就得出了关于别人的界定。
我把丹姐所说的这个整理收集信息的能力，称作是：“识人”，意思是对一个不熟悉的人，做到一个较为深刻的认知。
