“不得不羡慕你们的班级，真的太棒！除了这些，你们还有什么令你印象深刻的规定吗？”出于好奇我再一次问她关于班规问题。
“有的，很多，只是时间有些长了，要全部记起来有点困难！不过我一定想的起来，我想想呀。”
“有一条恪守的法则：‘有什么不满都可以说出来’，虽然这一条则，李老师从来没有提出过要求。但是大家都会遵守的一条规定。”女子很有兴趣的说道。
“在一次班会课上，一位同学在自我总结时，传达出了对另一个同学的不满与抱怨。这一点引起了李老师的注意，课后她及时的找到两个同学，悉心的和她们做了交流。其中一名同学，在教室最后面的理想张贴栏，贴上了对另一个同学的道歉信，不久另一个同学在上面回了信，让矛盾彻底的化解了，这给大家开了先河。”
“理想栏是个宣传栏吗？”我问道。
“算是吧！不过不是用来宣传，而是用来贴自己的理想的，从开学不久后就设立了，大家用便利贴写上自己的理想，贴在教室后面的栏里，所以大家称为理想栏。”女子解释道。
“你们的班级文化真是丰富，有各种各样的形式的活动和方法。”
“嗯，是的，很丰富！”
“理想栏说出抱怨的事，也是全员参与吗？”
“这个倒不是，大家都是自愿参加的，有些人参与，有些人有点避讳，这个规定不固定的存在于我们中间，一个约定俗成的事，就像一个不成文的法律，大家自觉遵守。”
“冒昧的问一下，你有写过吗？”
“有的，写过很多，印象最深的一次，引起了公愤。”女子开启了自己的回忆，然后说道：“因为我自己是一个比较自负的人，对学习又有些天赋，学的比较快，所以对于科任老师的课堂进度有些不满，认为一味的讲过去讲过的内容是无用的。”
“所以，你就直接写上去了吗？”
“我没有这样的胆量呀，只是平时表现出了不满，让一个课代表察觉了，所以她在理想栏表达了对我的不满。她写道：“别以为你有多厉害，没有我们老师，你什么也学不会，请你收起你的抱怨，老师讲的慢怎么了。”于是气愤的我在理想栏回她道：“这不就是在做无用功吗？一遍两遍，咋不讲一百遍呢？能不能向其他学校学习一下。”
“她直接写了你的名字吗？”我问道。
“没有，不过，她用了我的首字母！”
“这回信，让我处境艰难，因为大家对班里的每一个老师都很爱戴，我的言论让绝大多数人都反对，加上平时自己的小脾气，逐渐成为了大家的公敌。有一段时间感觉像是被大家孤立的一样，好几次都想转学了。”
“事情总会有解决的时候，你是怎么处理的呢？”
“我没有处理，是李老师帮我的。”
“怎么说？”
“李老师在得知事情的缘由之后，单独和我聊了好几次。”
“都说些什么呢？”我问道。
“这个我记得很清楚，每次和李老师聊天，她几乎很少说关于我引起公愤的事，好几次就是让我陪着她改作业，还把其他同学的错题给我看，要我给改正。有时候也会聊起一些愉快的事，她会调侃式的说某个同学是小笨猪，某个同学不认真。还说他们没有习惯什么的，每次都是一副恨铁不成钢的口吻。”
“她是让你明白，大家的学习能力参差不齐，要是只照顾前面的学生，可能会有很多同学掉队。”
“是的！但是我那个时候，并不知道，一直以为她是在照顾我的心情，陪我聊天而已，直到和李老师聊过好几次之后，我才意识到自己的错误，并在班会上表达了歉意，才获得同学们再一次的认可。”
“了不起的老师，了不起的班级。”
“是的，这是无可厚非的！”女子很自豪的说道。
