翌日。
上午7点30分。
学校里回荡起朗朗的读书声。
这是早读课时间，各年级各班的学生都在摇头晃脑地诵读或背诵书本上的课文，就连还没正式开课的一年级也在跟着拼音朗读语文课本上的第一篇课文——《画》。
“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来，人来，咦？人来什么着？”
一年级（四）班，王小明的前桌，一个名叫成必胜的同学正在摇头晃脑地背着书，他的嗓门很大，大到王小明捂住耳朵也挡不住直穿脑海的魔音。
最可怕的是，成必胜同学是在假装背书，他以为别人看不到，但王小明早就发现了，成必胜同学抽屉里有一张和课文一模一样的小抄，他表面上闭着眼摇头晃脑的在背书，实际上是眯着眼偷看抽屉里的小抄，装出一副背书的样子。
王小明不知道这是不是一种时下流行的背书办法，又或者这样背书能够帮助成必胜同学加深记忆，但看到成必胜同学瞄着小抄还不能把课文完整的“背诵”下来，他觉得这种办法应该是无用的。
终于，忍无可忍的王小明拍了一下成必胜的肩膀，说道：“成必胜，你可以小声一点吗？你这样子影响到我阅读了。”
成必胜放下手中拿来装模作样的课本，回过头对王小明说道：“王小明，你是不是害怕老师表扬我，却不表扬你，所以想让我把声音降下来？但是我告诉你啊，这不可能，今天我一定要得到老师的表扬！”
成必胜的态度十分坚决。
王小明见状，无可奈何了，只能和成必胜一样，扯着嗓门大声朗读：“啊，哦，鹅，一，乌，迂……波，泼，摸……”
没错，他在朗读汉语拼音，而且是声母、韵母、整体认读音节，以及声标，一个不落。
这下可苦了前桌的成大器同学了，他依旧假模假式的背着书，但后桌的声音不比他小，背着背着，就变成了：“远看山有啊，近听水无波，春去唉还在，嗯来鸟不惊？”
成必胜疯了——他都在背些什么！
“王小明！”
忍无可忍的成必胜怒而转身，大声喝问道：“你到底想干什么？不要影响我背书好吗？”
王小明放下课本，淡定自若道：“我这是以其人之道还治其人之身，刚才我被你影响，请你降低音量，你却不肯，现在知道被人影响学习有多痛苦了吧？”
成必胜同学愣了愣，顿时感觉理亏，没了大声嚷嚷的底气，于是小声咕哝道：“那你小声点呗，我也小声点，这总行了吧。”
“当然可以！”王小明爽快应道。
果然，接下来两个人都收敛了朗读的声音，互不干扰，课堂气氛和谐了许多。
同桌迷妹李小红捧着脸满是崇拜，她最佩服王小明的地方，就是他总能用最简单最有效的手段去化解很多在她看来无法解决的难题。
就像这次一样，成必胜这种调皮的小朋友，如果换成是她，恐怕她只能想到告诉老师这一种办法，而王小明却能用比较温和的手段让成必胜妥协。
“王小明，你真棒，要是是我，我就告诉老师了。”李小红由衷说道。
王小明淡然地点了点头，笑着说道：“还好吧，主要是我觉得我们的矛盾不大，告诉老师的话，老师批评了谁都不好，而且跟老师打小报告也不利于同学团结。”
李小红点点头，道理她是懂的，但未必能做到，所以还是王小明厉害。
又过了一会儿，李小红问道：“王小明，别的同学都在读课文，你为什么读拼音啊？”
王小明放下课本，十分认真地说道：“当然是为了打牢基础，为了以后更好的学习和战斗，李小红，你还记得吗，昨天我爸爸在视频里教育我们，学习是为了提高我们的知识储备，以便于将来和题兽战斗，而不是为了得到老师的表扬而学习。”
李小红似懂非懂地点了点头，说道：“好吧，我明白了，我也和你一起读拼音。”
王小明闻言摇了摇头，李小红还是没懂，她的拼音学的已是极好，连自己都自叹弗如，只是她自己没发现，只一味的相信他，都有点傻了。
当然，李小红在王小明心里本就是一个傻乎乎的女孩儿，所以一点都不觉得奇怪。
早读结束，上午的第一堂课和第二堂课都是语文，第三堂课和第四堂课是数学，而且不出任何意外，语文课上教授的是拼音知识要点，主要是拼音的读写，以及声韵母的组合，看起来难度不是很大，但如果不用心去学，还是会出现这样那样的错误。
王小明在拼音上下了苦功，两堂课下来倒也不觉吃力，倒是前桌的成必胜同学，一篇《画》让他读的几乎要真的背下来，却难在了拼音上，以至于他拼尽全力在课堂上表现自己，却又在一个个难如山岳的问题上折戟沉沙，没得到老师的表扬不说，还成了同学们笑话的对象，一整堂课下来心情都是抑郁的，自然没听进去老师的讲课。
当然，我们成必胜同学不是那种轻言放弃的人，也许他对学习的热情不够纯粹，但为了能够得到老师的表扬，他也是拼了。
“李小红，你可以教我拼音吗？”
成必胜在说这番话的时候，脸已经红到了脖子根。
作为一个体重骄傲的小学生，他很少这样低声下气的求人，而且还是求的同班同学，这多少让他感到别扭和没面子。
但为了得到老师的表扬，这一点点付出他是可以接受的。
至于为什么他不去指直接找老师求教，大抵是不希望老师知道他上课没认真听讲，又或者觉得他接受能力差，从而给老师留下不好的印象吧。
李小红有些畏惧这个体重较大的同班同学，呐呐的不敢说话，只能拿小眼神偷偷向王小明求助。
王小明递过去一个“了解”的眼神，对成必胜说道：“成必胜，拼音其实很好学的，但需要你有一点耐心，正好我家里有一首很有意思的歌谣，它能帮你快一点学会拼音基础。”
“真的吗？”
成必胜的眼睛都亮了。
一直以来，成必胜都知道自己的记忆力不太好，别的小朋友花一小时时间能背下来的东西，他往往要花三倍甚至五倍的时间才能勉强做到。
要是真的有什么办法能让他快一点把这些复杂的拼音记牢，那对他来说，绝对是一件天大的好事，说不定还能赶上一趟得到老师表扬的末班车呢。
“那，那你快教我，只要你教我，以后我们就是哥们，你的事情就是我的事情，你有难的时候我罩着你，保证学校里没人敢欺负你！”成必胜十分仗义的说道。
“罩着我就不必了，我们一起好好学习，将来一起消灭题兽就好。”王小明真诚地说道。
成必胜顿觉震撼莫名，看着王小明，只觉得他光芒万丈，纤毫生辉，无形中生出一股钦佩之情。
“谢谢你，王小明！”成必胜大声说道。
王小明答应给成必胜写一篇有助于学习拼音的歌谣，李小红作为专业迷妹，自然也讨要了一份。
但这个东西不是一时半会儿就能写出来的，王小明还要回家看一眼爸爸给他的那份资料，所以三人约定，晚上7点半去王小明家里一起学习，共同进步。
上午的数学课，老师讲的是数数，从一数到十，然后又拿出了几组图片，让同学们数图片上相同的图案有多少个。
这是个相对简单的内容，孩子们在幼儿园的时候就已经提前接受过相关内容的培训，所以适应起来极快，表现非常棒。
之后的巩固练习，数字与图片连线、比多少，也属于趣味小游戏的范畴，孩子们配合十分到位。
等孩子们了解了多与少的概念后，老师又进一步祭出“上、下、左、右、前与后”的位置教学。
这些内容同样简单，不提幼儿园，孩子们在家里也都会被家长们教授相关方面的知识，所以学起来毫无难度。
可当老师觉得孩子们领悟力不错，尝试着教孩子们十以内加法时，却遭受了难以想象的阻力和困难。
即使老师特地列出了“十以内加法表”，还和孩子们一起对照加法表掰手指进行加法演算，也仍无法改变孩子们算不出、算错或不知道怎么算的问题。
数学终究是一门艰深的学问，一旦它摆脱了纯粹的数字，被添加上各种运算法则，那它就是高山，就是大海，是难以逾越的鸿沟。
但，困难再大也得克服，孩子们是世界的未来，老师承担着教育孩子的责任，他能找出一万个教不会的理由，却也要找出一万零一个教会孩子们的办法。
很快，两堂数学课结束，孩子们捧着数学老师蒋诚信发下来的“十以内加法表”卡片，满脸愁容地走出校门，然后“哇”一声哭倒在父母的怀中，伤心难过极了。
韩梅梅乍一见到这么惨烈的场面，也不禁疑惑学校对孩子们做了什么，居然让这么多孩子抱头痛哭。
她连忙拉过王小明和李小红的手，关切地问道：“小明，小红，学校里发生什么了？为什么这么多小朋友都在哭？”
不等王小明和王小红回答，题型相当于两个王小明的成必胜来到三人面前，抹着眼泪大声哭喊道：“阿姨，太难了！数学真的太难了！”
