电气总共十个班，时间又只有一晚上，七点开始总不能到第二天才结束，所以每个班的时间就只有十五分钟，十分钟陈述和五分钟答辩。
至于顺序自然是不会按照班序来而是经过了抽签，93班的签运还算不错，抽中的是第七顺位。
一般来说，第一个上场总是不利的，但这一次，有点不太一样。第一个上场的是92班，他们的主题是“为什么我们喜欢玩游戏”。
主讲人有四位，两男两女：
“你可曾有过特意省下一部分饭钱，只为了去网吧玩上几个小时？又或者，玩着游戏余光却一直望着门外，好在妈妈来的时候第一时间关闭窗口？”
“但长辈们总是不懂我们为什么这么喜欢游戏，只好自顾自地找许多理由。比如，我们在游戏里击杀敌方的时候，他们会怀疑我们是不是有暴力倾向；而看到某些载入画面是美女图的时候，他们会怀疑这是不是十八禁游戏；在和朋友一起开黑的时候，他们会怀疑是不是朋友们带坏了我们。”
“在他们眼中，游戏是洪水猛兽，孩子好是他们教的好，孩子不好就是游戏害的。似乎存在一个鸿沟，以至于他们永远无法理解游戏的好。”
“所以我们的潜意识里，也会被种下这样的逻辑：越喜欢玩游戏，就越是一个堕落的人。”
此时，出现了四位游戏少年：
“很长的一段时间，我会把不玩游戏当作一件很酷的事情，告诉自己玩游戏是一件浪费生命的是，然后强迫自己将电脑里的游戏全部卸载，也将所有在游戏里认识的朋友全部拉黑不再联系。”
“但每次在生活中遇到迈不过去的坎，或者心里很难受的时候，还是会打开游戏，直到心情平复下来。”
“因为游戏就是我的老师，得意时，它告诉我‘稳住别浪’；难过时，它教我‘慢慢发育’；彷徨时，它告知我‘想赢就跟着版本走’。”
“没有什么特别的理由，我们喜欢玩游戏，真的只是因为游戏好玩而已。”
而这时球又回到了四位主讲人的手中：
“沉迷游戏有问题当然没错，但沉迷什么又是没有问题的呢。”
“游戏会更容易让人沉迷吗，这个问题其实没有确定的答案。任何一件艺术作品，它创造出来都是需要有吸引力的，总不能看书看好几遍是对的，玩游戏玩好几遍就是万恶之源了。”
“游戏只是现在我们的一个普通娱乐活动而已，有时候它甚至是我们与朋友们交流的桥梁。”
“而至于为什么会有这种偏见，我们也有一个不成熟的解释。”
“人们其实并不需要知道游戏究竟是什么，它会不会造成近视，会不会上瘾都不重要。他们只是需要一个背锅侠，一个可以掩盖家庭教育失败，或者学校教育失败，又或者社会教育失败的东西。”
“现在它叫游戏，十五年前它是早恋。”
“三十年前它是偶像。”
“三十五年前它是香港电影。”
“四十年前它是武侠小说。”
“也许以后，又会出现微聊误国的言论。”
“甚至，提出这个言论的可能就是我们自己。”
“为什么我们喜欢玩游戏？就是因为游戏好玩啊，真的没有其他特别的原因了，与看书追剧并没有本质上的不同。”
“如果你问，看书可以获得知识，玩游戏能获得什么呢？”
“先不说适度游戏益脑，就算什么都得不到，单纯作为一个消遣手段也是可以的啊，追剧又能获得什么呢。人生，本来就有很多事是徒劳无功的。”
“希望能有那么一天，我们说出喜欢玩游戏的时候，语气中不再带着卑微，亲戚们饶有兴致地问，听说玩游戏挺有意思的，能不能教教他们。”
“希望能有那么一天，主流媒体会这样说：没想到在这个时代，还有家长把自己的管教无方归咎为游戏。”
“希望能有那么一天，我们可以骄傲的说出：看到了吧，我们喜欢的东西也有如此迷人的一面。”
“曾经，足球也被主流认为野蛮暴力，但，使劲玩它的人都一个接一个的出人头地，而今，它已经是世界第一运动。”
“现在，年轻的游戏也是不被主流认同，也许在很久之后，不，甚至可能是不久之后，它也会成为人们喜闻乐见的一项娱乐活动。”
“我们并非在鼓吹游戏，也没抱希望让不喜欢的能够喜欢。我们只是需要认同，不再因为喜欢玩游戏而受到轻视。”
“现在是玩游戏，也许以后，我们作为家长的年代，会有别的活动取代它的地位，比如刚才说到的微聊，希望到那时我们也能够包容并理解。”
“抛开剂量谈毒性都是耍流氓，月满则亏，过犹不及，任何事情过量都是不好的。适度的玩游戏没有任何问题，我们坚信这一点。”
“同样相信这一点的，让我看到你们的双手。”
难以形容那样的场面，几乎所有人都举起了双手。其实在讲述的时候，配合上PPT的图片，以及不时会有人在还原的正在描述的场景，已经将气氛烘托得非常到位。
李明也看得十分感动，心中不由得感叹这个主题选的巧妙，内容也很充实全面，不出意外的话优胜者大概率就是他们了。
连负责答辩环节的老师都有些动容，第一个老师的第一句话竟然是：“饿哦们想要问的问题大部分已经被你们解答了。还剩一个，就是游戏现在还很大程度上没法产生大量产值，玩游戏对以后找工作几乎没有正面影响。”
“确实如此，游戏现在仍然很大程度上是作为一个娱乐消遣活动，我们的观点也是适度的话它是完全合格的。也许以后它会形成完整的产业链，但这已经不是我们所要讨论的内容了。”
第二个老师已经无话可问，只能场外求助：“同学们有什么问题都可以提，时间还有三分钟。”
但没有人提出问题，几乎所有人都被折服了。不过一个完美的开场之后，接下来的内容就没有让人眼前一亮的地方了。
在接下来五个相形见绌的项目之中，就有之前提到过的97班的“论传统文学与网络文学”，他们详细的从主题，手法，形式，内容论证了它们之间的异同和现在的流行情况。
李明心想，还没有我的观点深入呢，这样的肯定不行。
而这时，终于轮到了93班……
