望着下面一帮子小学生，我大概明白了我所处的地方以及我的身份。
但在我记忆中，我并没有过当老师的经历。也就是说这是一个不以我的回忆来生成的场景，这是一个比较糟糕的状况，因为这意味着我对一切事情都无法掌控。
“李老师？”小姑娘怯怯得看着我。
小学生与大人不同，比较好对付，于是我不紧不慢得回应道：“同学们请坐！”
一众学生纷纷落座。
我之所以尽力去扮演我被指定的角色，还是为了顺从场景的设定，只有顺从了，我才有机会去找寻场景的真相，才能去寻找所谓圣物。
我看着学生们都抱着手正襟危坐，便低头看了看我手里的课本。
是《语文》，这倒是打消了我担心不会数学的顾虑，毕竟现在小学生的数学很多教授都不会。
我扶了扶我的镜框，咳了一下，拿起了讲台上另一边的点名册。
“我们先点个名。”
“蓝宇。”“到！”
“高天远。”“到！”
。。。
“刘大壮。”“到！”
当我念到刘大壮的时候，一个非常憨厚的壮小子举起了他的右手，这个小孩子如果我没看错，就是我童年的大壮！
惊奇是避免不了的，但明面上我不露声色，值得一提的是，大壮脖颈子处并没有我记忆中的胎记。
大壮的出现实在是令我意外，我此时是一个老师，而大壮是作为我的学生，那该场景中的我是完全架空的，我是否是应该存在的，还是说我只是占用了原语文老师的控制权？
虽然时间不太重要，但我还是想确定一下。
“大壮，你爷爷还好吗？”我盯着他。
听到我问到他爷爷，大壮一下子就脸红了起来，眼泪瞬时开始在眼眶里打转。
“老师，我爷爷，我爷爷上个月去世了。。。呜呜呜。。。”他抹泪的速度跟不上他奔涌而出的泪水。
我猜到了他会哭，没想到会这么严重，我立马冲下了讲台，不停地去安慰他。
大壮爷爷的死是在上个月，这也就表明了现在处于我八岁生日后大概一个月之后。
安慰了许久，再加上周围同学的帮助，大壮算是恢复了情绪，但他却问了一个我难以回答的问题。
“李老师，你为什么会问我爷爷啊？您认识我爷爷吗？”
这个问题的抛出让我不知如何应对，我认识老刘头是真的，但是我现在的身份是不认识老刘头的，问这个问题是有点突兀。
果然和我猜测的一样，大壮的问题一出，所有的孩子们就静静得看着我，这是场景组织者对我的考验，这关如果过不去，我就不符合我的角色设定。后果可能就是死亡。
只能随便回答个将就的答案，孩子比较好骗。
“上次我买菜的时候碰到你爷爷了，你们家包菜挺好吃的。”
我利用了老刘头菜农的身份，还算个不错的谎言。
“铃铃铃——”下课铃声突然就响起了。
“同学们，不好意思啊，就不点名了，大家先休息一会儿。”我正好有机会歇口气。
在我读书的那几年，每节课中途会有十分钟的休息时间。
教室里一下子从安静就变得非常聒噪，好像放了一万只蝈蝈在不停的叫着。这个状况我是能理解的，我当年也是这么来的，倒也没制止学生们的吵闹。
从来到场景到现在我是一分钟也不能休息，现在这十分钟是非常难得的自由活动时间。
我站在讲台上，整个教室一览无遗。我背后连同教室后面一共有两块黑板，后面那块黑板画上了简陋的黑板报，主题是环保。教室里一共有70个座位，空缺了两个位置，因为点名没点完，我也不知道到底是谁没来上学，只能先不管了。
我面前有个小姑娘被很多人围着，小孩子们说说笑笑的。这个小姑娘就是之前说“起立”的那个，是班里的班长，我得知她叫林可，人缘非常好。
十分钟很快便过去，班里的同学们慢慢变得安静起来，我等待大家完全坐好，说道：“同学们，我尽快讲快一点，上节课有点耽误进度。”
我翻开了课本，把所有有勾画的部分跳过，我估摸着没勾画的部分就是没教的。
“大家翻到68页。”
“哗啦哗啦”的翻书声。
“我们今天开始讲《套中人》节选，大家先预习一下。”
这时林可举起了右手。
我有点疑惑：“林可，什么事？”
“老师，上次那篇文章还差课后题没讲。”
我并没有慌张，微笑着往前翻了一页，然后对着左右人说：“大家翻到67页，我把最后的习题讲一讲。
我又转头看向林可：“林可同学请坐，你很认真，很不错。”
得到赞许的林可掩饰着自己的喜色坐了下去，周围的同学都一脸崇拜的看着她。
我专心看了下所谓的习题，是比较常见的类型，无非是讨论作者的思想感情之类的，语文没有标准答案，我只要能言之有理就可以讲给这些学生听。
没多会儿我就讲了四个问题，凭借着高中的语文积淀，我还引发了几次掌声，可以说非常有满足感了，我算是明白了为什么那么多人想当老师。
我看了眼最后的一道题，又抬手看了下手里的表，发现还有十五分钟，一道题撑不了这么久。我打算用老师的惯用手段来拖延时间。
“最后一道题，我就不自己讲了，你们谁有想法，我看你们最近学习的咋样？”
学生最怕老师提问，忽然整个教室变得掉根针都能听见。
第一个举手的是林可。
“老师，我会！”
“嗯，你来回答。”
“我认为作者在写第一段。。。抒发了。。。”
林可一说完整个教室就发出了掌声，我也对她的回答很满意。
“算是领会了文章的意思，你坐。”
“还有会的同学没？”
林可的回答给不敢回答的同学带去了勇气，一下子刷刷刷十几个人举起了手来。
这种场景我很乐意看见，于是我很开心得一个一个把同学点了起来。
说实话班里的学生们思维都比较强，有自己的思想，他们回答的过程中我被好几个学生的答案折服，角度的审视都非常的妙，可以看出大家的基础都特别好。
“好了，时间也快到了，我再提问最后一个同学吧。”
时间只剩下3分钟，我打算再提问最后一个人。
之前很多同学把许多的回答都说了，这道习题已经没多少可发挥的地方了，所以已经没有同学举手了。这种情况我也大概能猜到，毕竟大家把该说的都差不多说了。于是我就打算提前结束这节课。
我埋头开始收拾东西，开口道：“行，既然没人回答，那大家。。。”
“老师，丁一他要回答。”
“行，那丁一同学起来回答一下。”我头也没抬。
然而我说了这句话之后，并没有任何人回答。
于是我抬起了头，却发现了极为奇怪的一幕。
所有的同学都盯着角落里一个空缺的座位，好似那里坐了一个人一样。更奇怪的是，没多久同学们盯着那空座位都一脸的敬佩并鼓起了掌。
我怔怔得看着那个角落，跟着鼓起了掌。
怪异的事终究是出现了，我现在不敢去探究，所以对着空座位带着微笑说道：“丁一同学思考得特别到位，算是揣摩出了作者的意思。”
“铃铃铃——”这时响起了下课铃。
“下课！”我提着包走出了教室。
