校长迅速把话题移回来：“下面，我们继续往下讲，除了能量守律外，理帝还提出了许多了许多定理，比如理帝总结了光的波粒两只象，大的会呈现波动性，小的会呈现粒子性。”
顿时紫明和紫暗忍不住，当场笑喷了，随即肆无忌惮地放声大笑了，校长顿时很生气：“你俩笑什么？”
骰子无语地飘起来，弱弱地说：“校长，那叫波粒二象性，和大象没关系的。”
校长顿时老脸一红，不过因为脸皮大厚，紫暗三人是看不出来的。校长随即义正词严地说：“我这是教你们联想记忆，唉！为了教好你们，我可是煞费苦心，不容易啊！”
骰子无奈地说：“波粒二象性不应该解释为，光子在密集时整体呈现波动性，光子在分散时个体呈现粒子性吗？你的说法我怎么总感觉像说，光遇到大象呈现波动性，遇到小象呈现粒子性啊！”
紫明不禁感慨道：“既然骰子都能听出来，那么绝对没跑了。”
校长面色不改，坚定地表示：“我这叫抛砖引玉，故意说出较差的见解，引发同学们高明的回答。”
紫明不耐烦地说：“校长，你是根本不会吧！”
校长顿时面部一僵，表情凝固在了脸上。紫暗立即对紫明急道：“你瞎说什么大实话，你不知道实话实说会让人很难堪吗，没注意到我都没说吗？你这样让校长那老脸往哪放啊！”
紫明讪讪地说：“大哥，我以为你没注意到校长不懂装懂呢！”
紫暗不满地说：“你都注意到了，我能没发现吗？更何况我还不知道校长有几斤几两吗？”
不知道为啥，紫明脑海中呈现出秤猪肉的场景，喃喃道：“养猪的也都知道吧！”
校长听着紫明与紫暗的对话，一开始异常悲痛，觉得自己的老脸丢没了，随后两人话仿佛给自己心头插了几刀，心头哇凉哇凉的。
听到紫明最后一句话时，校长几乎气的吐血，但校长还是镇定下来，同时校长很清楚，话题要跑偏，必须出手了。
只见校长拾起手中书一拍桌子，高声道：“同学们，你们已经了解了理帝的伟大，那么我们转入下一位人物——剑帝。”
随着校长的声音，紫暗三人又恢复了上课状态，端正地看着校长，校长得意地看了紫暗三人一眼，继续着校长的讲课。
“剑帝，是擅长使剑的超级强者，引领了那个时代的风华，一人一剑，战败无数强者，同时，剑帝又嗜酒如命，他的很多招式都是醉酒后修成。
另外，剑帝还是一位伟大诗人，由于他是一位绝世强者，极大地促进了那个时代诗词的发展，流传下来许多诗篇，当代学者认为，仅剑帝流传下来的诗便有千首，对后世具有重大意义。”
紫明突然道：“所谓的重大意义应该是指促进了后世文学发展，丰富了世界文学内容，为后世了解历史提供了便利等等之类的吧！”
校长猥琐地说：“不不不，这些不是最主要的，最主要的是这么多诗为现在文学考试提供了大量出题题材，也为文学教学提供了素材，从此你们就多了背诗考诗的必然选择。”
紫暗和紫明顿时眼前一黑，一头扎在桌子上，悲愤地说：“为啥听你这么一说我觉得剑帝很缺德呢！”
校长顿时严肃起来：“你们怎么能这么想？你们就是这么看待这些文化魂宝的吗？你们也不想想，那些偏远兽族，亡灵族等种族想学还学不到呢！”
紫暗和紫明嘀咕道：“我俩也想学不到啊！”
校长很生气，道：“你俩懂什么，有多少词语是从古诗文中演化出来，丰富便捷了日常交读，同时，你日常对话时引用一个古诗文，不显地倍有才学吗？有些古诗文适当加工，不显得你很有文才和谐恢感吗？”
紫暗和紫明顿时觉得校长说得很有道理，羞愧地低下了头。
校长顿时大喜，心中直呼：哦耶！我终于扳回来了一局！但表面上不动声色，继续挽救两个误入迷途的灵魂。
“这些流传下来的瑰宝怎么忍心丢，怎么甘心丢，怎么能丢？不说别的，就说剑帝书写的《剑逸仙》，行文潇洒，笔意纵横，流转着飘逸的仙气，你们就能忍心地看着它流落到历史的尘埃中吗？”
骰子听着校长的义正严词地演讲，突然发现在自己不会背《剑逸仙》，顿时异常羞愧，对校长道：“校长，听了您的劝告，我保证好好学习，麻烦您将《剑逸仙》地内容告诉我们。”
校长得意地说：“这还不简单，我就给你们背一遍吧！听好了，剑逸仙，李白，嗯……剑逸仙李白，李白，李白……”
紫暗和紫明何等敏锐，迅速就发现了问题，一本正经地质疑道：“校长，该不会你不也不会吧！”
校长干咳了几声，道：“这是文学老师教的，不关我教历史的事。”
紫暗严肃地说：“文学侧重于对文章的理解和品质，而文章的内容应该在历史的范畴内吧！再说，这首诗应该是基础教学的必背内容吧！而且你把它列举出来，口口声声地质问我们忍不忍心，而你自己——”
校长听着紫暗的话，内心异常窘迫，突然忍不住双手轻扇自己的嘴，一边扇一边忍不住说：“叫你多嘴，叫你多嘴……”
紫暗看着校长的举动，顿时一惊，打住了自己的话，一时间竟有些不知所措了，愣愣地看着校长的精彩表演。
校长虽然手上和嘴上都在忙，但目光注意着紫暗三人，看到紫暗目不转睛地欣赏自己，内心异常气愤：“这个傻缺都不知道劝阻本校长吗？”
这时，校长听到紫明拍手叫道：“干得漂亮，加油，用力些！加油，再来一个！加油，……”
校长顿时在心中诅咒紫明千百遍，校长气愤地想：“这个缺德玩意，要是你比我先入坟，我绝对到你坟头前唱歌，举办宴会，然后给你坟头草灌溉。”
这里突然听到骰子生气地说：“二哥，你怎么能这样说呢！这样多对不起校长啊！”校长听着感动地快哭了，心想终于有个好人了。
然后校长就注意到骰子拿出狼牙棒，对自己说：“这样怎么能帮校长认识错误，自我改正呢！校长，用这个打吧！”
校长气得几乎吐血，校长突然觉得自己很傻，竟然会想着这三大无良学生会劝阻自己。校长努力地停止了自扇，颤抖地说：“同学们先自习，我先去一趟厕所。”说完校长出去了。
校长到厕所洗了洗脸，然后查了《剑逸仙》的全文，去外面找个荫凉无人处，然后将它背了下来，然后慢悠悠地回到了教室。
教室中，紫暗三人正在斗地主，见到校长回来，三人连忙将牌收了起来。
校长看到三人在玩牌，顿时很生气，道：“牌好玩吗？”
紫暗三人弱弱地说：“不好玩。”
校长提高了音量：“不好玩还玩？”
紫暗解释道：“你上厕所时间太长了，我们以为你被淹了，斗地主决定输的去救你，结果还没决定呢你就回来了，而且玩了好几局了，没啥意思了。”
校长顿时一噎，旋即告诉自已要冷静，平静下来后，站在讲台上，吐字清晰，语句流畅地将《剑逸仙》背了一遍。博得了紫暗三人惊讶崇拜的眼神。
校长很是得意，趁机把关于剑帝课讲完，末了，看着无精打彩的三人，校长突然觉得是时候再扳回一局了。
校长严肃地说：“听了这么多，不知道你们掌握了多少？我考考你们吧！”
说完，校长对紫明问道：“紫明同学，你来回答，秦帝是什么？”
紫明愣了一下，站起来回道：“是秦帝。”
校长愣了一下，以为紫明没听明白，又重复了一遍问题。
紫明不耐烦地说：“就是秦帝吗！”
校长很生气：这紫明是不是找茬，他应该回答秦帝是什么样的人。这时，校长注意到骰子似乎在窃笑，于是叫起了骰了，道：“骰子同学，你来回答。”
骰子飘至空中，得意地说：“秦帝是人。”
校长气得险些吐血：你添点形容词会死啊！大喊道：“不对，不对，紫暗同学，你告诉他们俩答案。”
紫暗愣了一下，迅速的思索起来：秦帝明明是人，校长却非说他不是人。我既要坚持真理，又要避免冲突，有了。
紫暗潇洒地站起来，理直气壮地说：“秦帝是生物。”
校长气得几乎吐血而亡，颤抖地指着紫暗三人，道：“你们，你们能不能说正确答案，这么做好玩吗？”
紫暗三人顿时就生气了，紫明率先问道：“秦帝的代号不就是秦帝吗！秦帝是秦帝有错吗？”
校长顿时语塞。
骰子生气地说：“难道秦帝不是人吗？”
校长无言以对。
紫暗更生气了，道：“都是人了难道还不是生物吗？”
校长保持沉默。
