书雷转身和食雨商量了一下。
“雷子，两年后让我去挑战他。”食雨自告奋勇得开口说。
书雷一脸严肃的看着食雨，
“我就知道你会这样说，因为我们俩都想为对方付出，甚至付出生命都在所不惜。”
书雷又低头想了一下，开口道。
“这样吧，两年后，我们两打一场，谁实力强，谁去挑战他，怎么样？”
“这，好吧，对我们目前来说最公平的方法。”食雨笑了笑伸出了右手。
书雷也笑着伸出右手，和食雨握在了一起。
放开了手和安天说道。
“人不逼自己，永远不知道自己的能力有多强，如果两年后，我们都打不过他，又怎么能从这毕业;不能毕业的话，最后还是要待在这10年，那出去一切都晚了。”
书雷将他们商量的结果开口对着安天说道。
“我明白了，谢谢学长指点。”
“先别谢，我不知道，这是害你们还是帮你们，希望以后你们别怨我就行。”
“放心吧，学长，对了，我们要上课了，先走一步了，以后有空聊哈。”
书雷领着一行人，快速溜走了。
“唉，你们还没帮我收拾餐具呢？这群臭小子。”安天看着面前的餐具，然后再看看语清。
语清对他笑了笑，然后也站起身，往食堂门口走去。
“别走呀，语清妹妹，别扔下我一个人。”
再说回书雷一行人，来到了早晨上课的教室里。班主昌老师已经在讲台上等着他们了。
书雷和食雨回到最后一排座位上，就看见桌上放着一块大木板，和一把短刀。
刚坐下，台上的班主昌就开口说话了；
“今天下午这节课，我们上的是历史，就是讲古时候的故事，这堂课的要求，我所讲述的每一个字，都必须清楚的记下来。”
“在你们每一个人的桌上，都放了一块木板和一把短刀，要求你们用短刀在木板上将我所讲述的故事给刻下来，明天早上我来收。”
“啊？第一堂课就这么难啊？”一个同学说出了大家的心声。
“这已经算是最简单的，好了，别抱怨了，现在开始上课。”班主昌不在给同学们说话的机会。
“今天我们要讲的是，原始部落的发展和领导人。”
“相传在最早的原始部落，有三位族长，分别是炎帝，蚩尤，黄帝；这三位有什么关系，就听我慢慢述说。”
“炎帝姜榆罔，他是少典之子（少典乃伏羲和女蜗之子），是女娲氏族部落的人，因为尝百草懂医药，继承了女娲氏族的部落，女娲氏族部落改名为神农氏族部落，炎帝是后来这个部落的首领。”
“蚩尤，是上古时代九黎部落联盟的领袖，也是牛图腾和鸟图腾氏族首领，有兄弟八十一人（约81个氏族部落）个个本领非凡，骁勇善战。”
“黄帝姬云。他是少典与附宝之子，本姓公孙后改姬姓，故称姬轩辕。居轩辕之丘，号轩辕氏，建都于有熊，亦称有熊氏。也有人称之为“帝鸿氏。”
“传说，大约在4000多年以前，在我国黄河、长江流域一带生活着许多部落，最为著名的是首领为“黄帝”的部落和首领为“炎帝”的部落。相传炎帝当时率领其部落向东发展的时候，碰到一个极其凶恶的九黎族的首领叫“蚩尤”，传说蚩尤有81个兄弟，全是猛兽的身体，铜头铁额，凶猛无比，炎帝部落定居山东后，经常受到蚩尤的侵扰，炎帝几次起兵抵抗，但都被蚩尤打败。后来炎帝带领他的部落逃到逐鹿，请求黄帝帮助复仇。于是炎黄二帝联手将蚩尤打败。后来黄帝和炎帝的同盟关系破裂，两个部落战于阪泉，最终黄帝胜过炎帝。黄帝为创造远古时代的文明立下了汗马功劳，在后代人的心目中占有极其重要的地位，所以人们都尊黄帝为中华民族的始祖，自己是黄帝的子孙，因为炎帝族和黄帝族原来是近亲，后来融合在一起，所以我们常常把自己称为“炎黄子孙”。”
书雷突然举手，似乎有问题要问；
班主看了一眼，说道，“殷书雷，你有什么问题？”
“老师，我之前有了解过，这段传说，根据现代的考古学家所说，其实我们都误会蚩尤了，蚩尤其实对人类也做出了非常大的贡献，其实他和炎帝，黄帝，蚩尤，并称“人文三祖”。”
“我正要说这一段，你就插话了，我们经常会称我们自己为炎黄子孙，知道我们的祖先是炎帝和黄帝，但是说到九黎蚩尤氏，我们通常都会想到，那个在逐鹿之战被黄帝打败的魔神，但是随着当代的考古史和专家们对史料的深入研究，已经证明中华民族的祖先，应该是人文三祖，增加了一位蚩尤。首先澄清一下蚩尤不是我们的敌人，而是我们先祖。和我们所有人有些共同的远祖，史书上说“蚩尤姜姓，炎帝之裔也”。所以说蚩尤和炎帝是有着共同的远祖伏羲和女娲，蚩尤的父系是伏羲的后裔，而母系为女娲黑虎族苗系。
以龙为图腾，关键是中国最早以龙为图腾的部族是蚩尤氏，而我们自称是龙的传人，更说明蚩尤也是我们的先祖之一。所谓大家听说过规模宏大的黄帝战蚩尤，其实就是一场内战，相当于我们民国时期的军阀混战。炎帝，黄帝，蚩尤三大统治集团就构成了我们的中华民族。炎黄两字其实是人文三祖的概括，有一种说法就是中国最早的冶金技术是蚩尤部落发明的，并且能够善加利用，制造各种武器。”
“好了，今天人文三祖的传说，就说到这里，你们加油刻书吧，对了，顺便提醒一句，明天早上如果完不成的同学，将有小小的惩罚的哦。”
“对了，晚上8点，在演武场集合上晚课。早饭早点吃，吃的晚了我怕你们都要吐。”
班主昌老师，就这么大摇大摆的走出了教室，留下一群学生，手里拿着短刀，不知道该刻些什么，似乎都没将昌老师最后一段话放心里。
书雷他们就这样上完了第一节历史课。
