在学生时期,衡量好学生的条件是苛刻的,那就是学习好。
见识过余繁策这种聪明的学生,我才终于明白:有些人生下来就注定优秀,而有些人如果生来就有短板,就算再努力也无济于事。
余繁策不像一般的好学生,他不会是班级里来的最早的那个,也不是爱做笔记的那个,至于他为什么一听老师讲的就能考分,我到现在也体会不来。他不是一个沉默寡言的学生,偶尔也跟老师抬抬杠,甚至有时老师被他的问题弄得哑口无言。老师也会惩罚他,不过这可能并不是体罚,而是一种优等生才有的鞭策吧。有次,他在语文课上捣鬼,语文老师让他十分钟之内背会李白的《行路难》,他竟然仅用了几分钟就背下来了,而那堂课只是这首诗的预习课而已。还记得,有次数学课上,忘了是什么原因他和数学老师又抬起杠来了。这个数学老师可能是年纪大,又教数学,所以多年来用脑过度导致秃头了。这个老师大声警告他:”余繁策,做人不要太聪明,因为聪明会……“,老师话音未落,只听见余繁策说到:”绝顶“。全班哄堂大笑,老师满脸尴尬。但是好学生总是有优待的,并没有什么老师难为他,相反老师都很喜欢课间找他唠嗑。
学习好,也许并不是余繁策唯一的优势,还因为他长得好看,幽默有趣。虽然同学们都很崇拜他,老师也喜欢他,不过他从来没有傲娇之气。这也许就给了我这样的丑小鸭一个喜欢他的理由。在这个A班里,只有少部分人拥有好人缘,像我这样名不经传的小角色只能独处。所以,不知道从高一那一年的哪一天开始,我养成了默默注视一个人的习惯,我也喜欢这种一个人默默喜欢另一个人的感觉,好似自己有一个小天地,里面记满了他的故事。
我喜欢偷偷看向他的座位,看他和同学嬉笑打闹;我喜欢默默跟着他放学走同一条路,哪怕只是仅有的几百米,我都觉得幸福,觉得满足。他的低头是严谨的思考,他的微笑是开朗的自信,他的背影是……不得不承认,我喜欢他,像火焰那样炙热和单纯。