独一无二？说起来简单，如果只是为了学府锦标赛，竞争的对手就只有学生群体，要做到独一无二问题还不大，可是范围拓展到整个船长计划，那问题可就大了去了，船长计划明面上是为了学府锦标赛，实际上牵扯到的范围可就大了去了，王室、军方、旧贵族、新贵族、工人代言组织、农民统合组织、中产家庭组织等等甚至有小道消息连地下组织甚至反叛军都参与了船长计划。
不过既然戚一川有这个想法，那为何不能尝试一下？朱其芳决定要倾全力帮助戚一川。
“只有一年的时间，很难针对你的特点进行训练，这样吧，我直接给你制定一个理论上的完美计划，你能做到多少就看你自己了。”朱其芳放弃了原本制定好的计划，他原本打算根据戚一川的特点对他进行专项强化，但是这样根本达不到戚一川的目的。
戚一川知道他也就是说说而已，他才不会真的让自己成为牺牲品，所以他其实有自己的打算。
朱其芳离开了教室，他要回去修改自己的计划，离开之前他让戚一川回去自己先看选课表，不管怎样，有些基础的课程还是需要提前了解一下的。
看着朱其芳匆忙离开，戚一川终于可以静下来好好捋一捋事情了，他一边向宿舍走一边在心中盘算着：叔叔们的突然假死失踪应该就和这个事情有关，而且他们的背后应该是骷髅会这个神秘的组织，莫老板让他送的那个徽章背后应当是另一个组织的调动命令，高育成突然出现在泸州居住区恐怕和这个事情也脱不了干系。
整理了一下思路，戚一川开始规划自己的训练计划，根据朱其芳所说，第一批领航员所要面临的危险将是非常巨大的，不仅仅要面对陌生环境的生存挑战，还要面对原住民们的围追堵截，同时还肩负着建立前进基地的重任，而且本世界的支援还不一定能及时跟进。
面对这些问题，戚一川自己制定的训练计划略微有些极端，用他自己的话来说就是，活下去比一切都重要。他根据选课单选择了机甲维护与维修，生存植物学，通讯学，历史语言学以及战斗训练。在他看来只要他在新世界坚持到联系上叔叔，就算圆满完成了任务，至于前进基地什么的，他才不在乎。
看到戚一川选的课，朱其芳有些不满意，“戚一川，你这是要当缩头乌龟吗？”
“活不下来，再强的能力有什么用？”戚一川毫不犹豫的反驳朱其芳，“至于你提到的军事学，建筑工程学，外交学什么的，我觉得与其把这一年的时间用在提升这些技能上，不如把自己打造成一个打不死的小强，只要活下来，什么东西学不到呢？”
朱其芳还想说些什么，但是看到戚一川的样子就知道这小子是个倔牛，不听劝。再说，这危险无比的船长计划还是他把戚一川推进的火坑。
“好吧，既然你坚持，我也就不多说什么了。”朱其芳还是有些失望的，他本来想将戚一川往领袖的方向培养，如果能从这个方向走出来，必然会有更多的资源倾斜，那么在新世界的探险中生存的概率就越大。
朱其芳和戚一川两人最主要的分歧其实是他们固有思路的区别，朱其芳久在体制之内，习惯了借势与弄权，他还是将探索新世界的希望寄托在组织的资源支持上，所以他更希望将戚一川培养成一个指挥者，一个坐镇中央的人，这样无论如何是最安全的。戚一川从小就在叔叔们的教导下习惯将命运握在自己的手中，他从一开始就没想过要依附于任何组织，所以他更偏向于强化自身的生存能力。
两人的思路都没有错，只是朱其芳的思路更加的符合大众的认知，但戚一川的思路却敏感的抓住了船长计划的核心，孤立无援。如果探索新世界的是一支强大无匹的军队，那么朱其芳的思路就可以顺利实现，但是，事实已经证明了，军队的介入只会让事情变得更加的不可控，所以才有了船长计划，这个征招冒险者的计划。
朱其芳看戚一川最终还是没有选择他准备的课表，实在是太过失望，但是全力帮助的承诺已经许下，又不能撂挑子不管，只当做一天和尚撞一天钟，戚一川提出的要求他尽量满足，但是他也不会主动去帮助戚一川寻找什么助力了，刚好，还能借着辅导学生的名头，去布置自己的事情。
一周的时间很快过去，正式上课的日子到来了，根据戚一川的选择的课程，周一上午是历史语言学，这门学科报的人很少，连教授都是借调隔壁学府的，虽然如此，戚一川非常重视这门课，这门课不教授任何的语言，而是教授语言发展的历史，从语言发展的历史中探究文化的变迁。
戚一川认为，新世界的语言一定有其特定的发展历程，要想在那个世界活下去，了解语言，了解文化是非常必要的，虽然现在并没有那个世界语言的消息，但是语言发展的逻辑一定是相同的，掌握了核心逻辑，才能无往而不利。
历史语言学的授课讲师是一位头发花白的老派学者，他非常固执的拒绝了电子课堂与电子书本，每一个学生都在他的要求之下购买了纸质的书籍。
“文字，语言都是有温度的，如果你们不能静下心来体会历史与语言的纠缠，就无法领悟这门课程的魅力”老教授翻开书本，抚摸着光滑而洁白的纸张。“你们和我年轻时候一样，固执的认为书籍是落后的象征，电子与网络才是未来的希望，我不求你们现在就理解，只是希望你们能多接触一些实体的书籍，感受纸张带来的魅力。”
听着老教授的唠叨，教室中本就不多的学生渐渐有些不耐烦，后排的几个干脆把书立起来挡住脸开始补觉。戚一川虽然不认同老教授的唠叨，但是他还是在认真的听讲，因为他不知道新世界是否也在用电子信息，如果新世界多数使用都是实体语言，那么老教授的话就非常有用了。
老教授也知道自己的话没法让下面这群学生认真听，他也没有去管教后排的学生，都是成年人，该为自己的行为负责了。不过他倒是注意到了戚一川，因为这是他碰见的为数不多的认真听讲的学生。
