对于我已经过往的人生应该有两次回归，第一次是重回校园，第二次是重新找回原本属于自己的生活。那回归到底意味着什么呢？回归意味着你走岔了一段路。还是那句话，你不经历过的事情，你是没法体会到其中的意义。这段岔路并非没有意义，而且是走过了才知道它的魅力之所在。
当我踏上回家的路的那一刻，心里有一种如释重负的感觉，我感觉我整个人都轻松了，那种压迫感和无力感顿然消失，迎面吹来的都是暖暖的微风，阳光洒在脸上，温暖着整个身子，我感觉整个世界都是我的，能真真切切的感觉到自己的存在真是奇妙极了，连耳机里传来的音乐都变得比以往的好听。我贪婪着享受着这种极致的感觉。
坐了一夜火车，又换上了大巴车，挑了一个靠窗的位置，静静地望着一路风景，刚过午后，下起了薄薄细雨，雨点滴在玻璃上，弄湿了心底那份多愁善感的柔情。拿出手机，对着窗外，定格了一份记忆融入归途。
大巴车慢慢的驶入熟悉的环境，我的心提到了嗓子眼，就连空气都觉得充满了家乡的味道，这就是我的家乡啊，一个生我养我的地方，我怎么舍得离开你太久。眼前所有的一切都使我倍感亲切，那山，那树，仿佛都在向我招手。
我以前就爱围绕着整个小县城转，喜欢遇见熟悉的人，看见新鲜的事，喜欢感受人们的温情与常态。而这次，我只在一个地方就待了很久很久，生怕看完了就消失了似的。
因为事先和妈妈打过电话，所以妈妈早早就做好了饭菜等我回家吃，当我走进家门，饭桌上全部都是我喜欢吃的饭菜，看到妈妈忙前忙后，脸上洋溢着开心的笑容，这一刻，我幸福极了。
妈妈非常支持我继续上学，所以就开始张罗让我继续上学的事情，各种托关系送礼，不知背后替我做了多少求人的事情，这让我对妈妈又增添了一份愧疚。但无奈于当年的学籍制度改革，我的学籍早被学校除名了，最后我还是没能回到原来的学校。但对于没能回到原来的学校继续读书，我一点都不遗憾，因为对于当时的我来说，哪所学校都一样。
妈妈为我上学的事情忙了好几天，最后无奈只好先忙自己的事情。我一个人在家里待了几天，决定自己去找相关单位问问清楚，就算不能回到原来学校了，找个其它学校也行。我一个人坐车到了市教育局，想问下自己的情况怎么解决，具体怎么解决的我忘了，但可以肯定的是没能解决我的问题。
不过说来也巧，在我去市上的车上，和我邻座的竟然是一位我们县城职校的老师。可能是上天想帮我一次，我抓住机会问了他关于职校的一些事情。当时我便决定就去职校读书。等我一个人办好所有手续，心里瞬间踏实多了，心里的石头终于也落了下来。
就这样，我顺利的进入了我们县城的职校。在大多数人的印象里，好像对职校并不是很友好，觉得只有学习差的学生才会去读职校。关于这一点，我同时经历过高中和职中的教育，应该最有发言权。
职中和高中作为初中毕业的学生两大归属地，当然还有一部分学生半路就直接进入了社会，对于这一点，我也同时经历过，所以也有一定的发言权，这个我一会再讨论。教育制度通过学生的书面成绩把学生送入了不同的学校，暂且不去讨论这个制度的好与坏，不过有一个事实需要大家知道，我举个例子大家可能会更好理解，假如有1000个人考公务员，无论这1000个人努力还是不努力，挑灯夜读还是轻松应对，都改变不了只招10个人的结果，所以他们全部考优秀或者不及格，都不会影响最后的结果。如果不可避免的是努力只是为了一个结果，那努力过程中实质性的东西就有待讲究了。
通过这个例子来看，进入职校的学生并不代表着就比进入高中的学生不努力，因为事实是无论你们怎么学，都会按照一定比例被分开的。所以进入职校的学生不应该有自卑的情绪，事实上你们也不需要自卑。在我同时接触过职校和高中的学生后，我发现职校的班级氛围要比高中的班级氛围好融入的多，这一点从我在职校交了很多朋友就可以看出来。而且未来的教育发展肯定会慢慢的走向职业技术型的，职校在这一点上已经走在前面了，只是还没有形成系统的输出规模，甚至有时候慢慢的还回到了原来的教育模式。
我们一直走在寻求更好的教育方式的路上，但在这里不得不提出另一个我们必须面对的问题。我们的中小学教育以及大学教育和一些发达国家的教育变得完全相反了。西方中小学的教育往往以追求学生的天性为前提，激发他们的想象力和特长，让他们在一种最自然的状态下被教化。而我们的中小学教育还是沉浸在传统的文化背景下，整天面对着做不完的功课和作业，被压抑的天性无法释放，等到了大学，远离了父母并且不在受老师的约束，就如同一匹脱缰的野马，肆意的去释放自己的天性。等到了面对生活的时候，就变得不知所措，最后只能痛苦的回忆往事，踉踉跄跄的选择人生的去向。而恰恰相反的是，西方对大学的学术要求特别严谨，以至于学生在大学都学到了一技之长，从而可以顺利的接轨到人生的轨迹当中去。
我们不会崇拜任何文化，我们永远只会追求属于我们自己的真理。如果我们感受到痛苦，不要试图说服我这是我应该承受的。我们敢于尝试，敢于挑战，敢于面对，只为寻求一个更完美的国度。
前面有谈到从学生身份直接转换为社会身份的问题，其实类似这种问题不能单纯的去评价单方面的对与错，就像辩论赛上非要把两个观点非要对立起来，其实这是不对的，现实情况往往是相互交织，互相联系的把事情做到最好。
我们做事情喜欢讲究天时地利人和，这没有什么不对的。学校和社会的选择可以取决于自我状态的调节。现实生活中我们该如何变换这两种角色呢，第一，如果在某种角色中演绎的非常好，就继续保持这种状态；第二，听从内心的声音，不管在别人眼里你应该处于什么角色，你应该明白自己以某种状态是演绎不好任何角色的，而且这也是对你最不利的，你只有通过不断改变和尝试，才能达到以一种最好的状态来扮演最适合自己的角色；第三，如果需要转换角色，最好留下回去的路。关于这一点，有些人碍于表面的一些东西或者内心的一种倔强，往往一条道走到黑。其实这是非常不明智的选择，我们的所有选择都是为了更好的寻找一条适合自己的道路，所以想要营造一种对自己良好的局面，就不能用内心的情绪来左右我们的选择，而是应该更成熟和理智的去看待和分析当下的状况；第四，在变化的过程中，我们应该进行自我总结，自我分析，自我判断，及时的调整和做出最后的决定，而不能失去最佳的时机；第五，如果时不待我，未能及时的做出改变，我们可以选择的只有短暂的承受痛苦，去弥补自己的失误。我们的身心或许正在抗拒目前的状况，但我们必须沉下心来，不要慌张，慢慢的找回自己，去寻找真正的生活，方可脱离痛苦。
我们听过很多道理，却仍旧过不好这一生，那是因为我们听到的道理从来没有真正指引过我们前行，只有真正经历了，才会深入骨髓，才会痛彻心扉，才会明白什么是最适合自己的，什么是自己最想要的。
重回校园的我第一次期中考试班级第八名，因为我是中途进去的，临近期中考试刚好还剩两周，所以对于这个成绩同学还是比较吃惊的，第二次以及以后的考试我基本都是名列前茅。职校能考的最高学历是全日制二本，在全省只收50名学生，我也顺利的成为了其中的一员，同时也拿到了奖学金。
要问我重新回到校园之后有什么改变，我觉得除了态度比较端正，比以前爱学习之外，其它的好像也没什么可以改变的，因为我很清楚的知道重新回来是为了什么，所以在学习这一主轴上肯定不会再次偏离，即使再次遇到伟大的爱情，也丝毫不会影响。
就这样，我倍感珍惜这二次得来的求学机会，徜徉在学习的海洋之中，一路保持很积极的状态，我也确信自己能够顺利考入预想的大学，但即使这样，我也担心自己出现意外，生怕自己缺一分而落榜，所以在临近高考前一周，我都是睡在教室的。
在我睡在教室的期间，还发生了一件有趣的事情。有一天晚上，同学们照常下自习，我也照常最后一个走。学校是不会允许学生睡在教室的，所以我都是先回到宿舍，在偷偷跑到教室去学习的，这期间阿姨会把所有的教室灯都关掉。我偷偷溜进教室后，把几个桌子摆在了一起，把所有的书和卷子铺成一排，然后一本一本的过，其实所有的知识基本都掌握了，只是担心会有所遗漏，而且是想让自己心里更踏实一点，所以看起来还是比较轻松和愉快的。当我还沉浸在学习的快乐当中，楼道里突然出现了清晰的脚步声，我一想肯定是值班阿姨发现灯还亮着，上来准备关灯了，嘴里还念叨着，奇了怪了，我明明把灯关了啊。当时我心里别提有多紧张了，赶紧把灯关了，顺手把门按的死死的，阿姨试着推了几下教室门，发现推不开，就走了。我也不敢再打开教室的灯，只好用手机的灯光
看完了剩下的书和卷子，最后把书铺在地上，躺下就睡觉了。
事后，我把这件事讲给身边的朋友听，朋友都乐坏了，我也跟着笑了。当参加完几天后的考试，我心里就已经有底了，知道自己肯定能考上，成绩公布后，这次考试比我平时成绩略高一点，就这样，职校的阶段性学习圆满的画上了句号。
在职校学习的这段时光，是我个人生活最快乐的时光。除了正常的学习之外，我变得更加珍惜和热爱校园的生活，我在这里有了自己喜欢的女孩，有了关系非常好的朋友，有了很多充满温馨的回忆。
在做安保工作的时候，几乎没有接触女孩的机会。当我回到校园，重新进入一个新的集体，喜欢上某个女孩是很正常的，也是在所难免的。我喜欢上了我的同桌，不是一见钟情的喜欢，而是慢慢的被她的可爱和爱笑的眼睛吸引了。
我慢慢对她产生了难以抗拒的情意，我知道是爱情来了，来的悄无声息，和以前的感觉一样，会因为她的一举一动而惊慌失措，会因为她和其他男生聊天而吃醋，会因她不开心而变得自己不开心。虽然内心的这种感情已经不会在影响我对学习的态度了，但以我的性格，我还是会想着尽早结束这种影响，所以我表白了。
在一个平平常常的晚自习，她正在写作业，我突然停笔，望着她说:“我们可以在一起吗？“，她直接笑得停不下来，一脸充满疑惑的看着我，最后表示不相信我所说的，以为我是在开玩笑，然后我很认真的告诉她，那要怎么样你才会相信，她还是满脸笑容的回答我，你要是敢告诉全班同学，我就相信你。当时我直接毫不犹豫起身走上讲台，当着全班同学的面，把这件事认认真真的说了一遍。
当时全班同学起哄，我从他们的欢声笑语中体会到了他们表示支持，我们自然而然地也就在一起了。我们度过了非常美好的一段时光，上课趁老师不注意也会偷偷拉起她的手，仅此而已，我们之间未曾有过亲吻，也未曾有过拥抱，但心灵与心灵短暂的归属彼此已足以让我心有慰藉。
纯真的时光往往不会长久，脆弱而柔软。老师像间谍一样偷窥着学生的世界，风声很快也会传到家长的耳朵里。这对于我而言不能构成任何影响，但这并不代表所有人都一样，她提出我们要保持一定距离，暂时分开一段时间，等到高考结束再说。年轻而硬气的青春没有给彼此一个再说的机会，我要求直接分开了。
我不确定我表白的那晚她是否爱我，但可以确定的是分开的时候她深深爱着我。人在不同情景下对待感情的态度是不一样的。假如她从来没有爱过我，在我向她表白的时候，他如果说高中毕业的时候再看，我想我也会高兴的接受这个建议，也不至于如何的悲伤。但是如果两个人真的在一起了，而且彼此互相喜欢着对方，如果一方出现一些感情之外的问题而影响了关系的正常发展，那么另一方大多数也会倔强的不去弥补感情出现的裂痕，任其朝着最坏的方向发展。
有时候我也疑惑和矛盾什么才是真正的爱情，到底是心底里那种小鹿乱撞、见面脸红最自然的情感流露，还是相敬如宾、风雨同舟的精神层面的慰藉，又或者是朝夕相处、不离不弃的柴米油盐的生活。现实让我们不得不承认最自然的情感也会变换了模样，精神层面的慰藉最后也掩饰不了内心的孤寂，柴米油盐的生活也会丧失它原有的魅力。
或许，我们可以从舒婷的《致橡树》里面找到答案:
“我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，
足下的土地。”
爱不是波涛汹涌，也不是风平浪静，爱就像一条涓涓细流的小河，灌溉着希望的田野，我们彼此都在里面吸取养分。我们既要有共同抵御洪流的勇气，也要有共同面对干涸的执着，这样，我们才会作为树的形象彼此永远依靠在一起。
分开的太久，时间迟早会让爱情的魅力变得黯然失色。等真正快临近高考的时候，她心中的爱早已离我远去，而我对这份爱经历了从热烈到平淡又到热烈，最后恢复到如初的样子。职校毕业后的假期，我内心带着这份爱一个人去深圳打工，最后仅存的一点爱情消失在了最后和她的一通电话中。
还好，一切都过去了，谁也不会埋怨谁。现在想想，这些都是过往人生的回忆，也是往后余生的成长。我又奔着新的生活出发了，没有一切包袱的进入了大学。
这趟回归校园的旅程，没有任何后悔的意思在里面，更多的只有感谢和幸运，感谢在这个过程中遇到的所有人和事，幸运的是我有了更多的人生历程和许多美好的回忆，更有了对这个世界更多的体会和感悟，让我得以在以后的人生轨迹中不会迷失方向。
关于我第二次回归找到原本属于自己的生活，在人生章节有具体的描述。说到回归，说明我们在追求的过程中出现了偏差，所以才需要回到正轨。但不追求你又不知道自己想要什么，什么才是自己所需要的，所以这也是必经之路。希望更多的人能够早日回到正轨，真正找回属于自己的生活。
