数学老师没想到，慕向晚会答应的这么爽快，一时间不知接下来该说什么。只好冷硬地递给慕向晚一张空白的一模卷，“上面有学生的正确率。”
慕向晚拿走卷子，走上讲台，拿起一只粉笔，简单地扫过一眼数学卷，“从你们的正确率来看，这张卷子需要讲的题是5，10，11，12，15，16，21，22，23。”
“如果剩下的题还有问题，可以在我讲完后单独提出来。”
数学老师有些惊讶，慕向晚对讲题的方式还挺熟练，丝毫没有怯场，反而很镇定，很自信，就好像以前当过老师一样。
当然，数学老师没有猜错，慕向晚确实当过老师，而且是数学竞赛的指导教师。
班级里的同学们一开始不相信慕向晚，在慕向晚讲第五题时，都抱着怀疑的目光。
两分钟过后，同学们的目光由怀疑转向佩服，用慕向晚教的方法，原先需要十分钟的时间，现在两分钟就可以解出来了。
大家纷纷记下黑板上的内容，然后再次抬头，目光灼灼地等着慕向晚讲下一道题。
接下来的四十分钟，慕向晚将选择题以最简易的方法解出，告诉他们做选择的技巧，然后最难的大题用最容易让同学理解的思路解出，一边讲一边写板书。
三道大题，两条竖线，一栏一道，细节步骤清楚详细，一目了然。
慕向晚在黑板上以最后一个“综上所述”收尾，讲完了所有的错题。
黑板上的步骤工工整整，字迹娟秀，赏心悦目。
数学老师最终不得不承认，慕向晚甚至比她这个执教七年的王牌教师都要优秀。她清楚地认识到，这个女孩的身上蕴含着强大的爆发力。
似乎生来，就是要享受赞叹和掌声的。优秀如斯。
慕向晚讲完后，并没有立刻走下讲台，而是放下卷子，手撑在讲桌上，说出了自己以前常对奥数班的学生们的几句话：
“学习数学，讲究的是方法。一看基础公式，二看例题和笔记，三看错题。依据这三样，查缺补漏。最后是做题，见识更多没见过的新题。”
“我讲完这些题，你们的问题出在哪儿，想必同学们都已经清楚了。第五题，基础公式加强；21，22，23去参考例题。剩下的去做新题来提高。”
慕向晚讲完方法，顿了顿，说出了这样一番话：
“没有人可以一步登天，即便天才，背后也有鲜为人知的付出和努力。我们不能因为一次考试就心灰意冷，而是要将每一次的经验积累，像升级打怪一样，积累经验值。”
“积累到一定高度，高考的战场上才会所向披靡，战无不胜。”
“把所有的夜归还给星河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵慵沉迷与不前，归还给过去。明日之我，胸中有丘壑，立马振山河！”
慕向晚说完，走下讲台，回到最后一排，干脆利落，潇洒自在。
而教室里，经久不息的如雷掌声响彻整个楼层。
连一开始最讨厌慕向晚的数学老师也在鼓掌，数学老师除了有被慕向晚才智的深深折服，还有着深深的悔意。
数学老师执教这些年，目中无人惯了，第一次，想去为自己之前的行为向慕向晚道歉，她不应该这么说慕向晚，也不应该怀疑她的品行。
或许，从慕向晚第一次说出“学高为师，德高为范”的时候，她就应该明白，慕向晚不再是令人生厌的差生，而是一颗会闪耀发光的钻石。
当初的这个赌约，慕向晚赢得光明正大，坦坦荡荡。
然后，数学老师做出了一个令所有学生终生铭记的事，她走到最后一排，说出了最想说的一句话，“慕向晚，对不起。这个赌约我输了。我会反思自己。”
慕向晚当初和她做赌约，不过是想让她端正教学态度，不能随意辱骂学生。因为慕向晚知道，这是最好的一个方法。和她硬碰硬，对谁都没有好处。
原书的慕向晚如果经历这种事，以她嚣张跋扈的性情，一定会大闹一场，最终鱼死网破，两败俱伤。
但是，此慕向晚非彼慕向晚。
“没关系，老师。往后的日子里，请多多指教。”慕向晚笑容清浅，依旧尊称她为老师，过往不究，礼貌又大方。
在场的所有人都被这样的人格魅力吸引，让从前的根深蒂固的坏印象一瞬间轰然倒塌。
