赞美对方可以从以下方面入手：第一，谈别人的光荣史。这样能使别人产生一种成就感，别人对你的印象也就会好。第二，符合实际，明确具体。赞扬不是夸张，不能夸大其词，而是要符合实际。第三，假借别人之口，或背后赞扬别人。第四，能当面称赞的还是应该当面称赞。
2.谦虚待人。想和对方交朋友，就要时时表现出自己的谦虚。处处比别人要强，决没有人愿意和你相处，更没有人愿意把你当作知心朋友。如何谦虚待人：第一，要放下自尊心。有时，为了结交朋友，就要暂时把自尊放一放，以真心换取对方的情谊，取得对方的理解。第二，谦虚，在对方面前不要显得过于精明。人生在世，与各种各样的人打交道，不能不精明一些。但是，精明也要因时因地因人而异，有的时候就要把握住精明的分寸，有的时候就要糊涂一些或者要装作糊涂。第三，要虚心向对方学习和讨教，要尽可能地充分听取对方的意见，并且随时保持着向对方请教的姿态。这样才能发展彼此间的情谊。
3.设身处地。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”我们时时刻刻为对方着想，设身处地为对方考虑，要赢得友谊就比较容易了。设身处地地为对方着想，可从以下几个方面考虑：第一，从对方的需要出发。第二，要能理解人。第三，帮助朋友渡过难关。第四，宁可自己吃亏，也不能让朋友受损。第五，宽容别人，就要不计较别人的过失，甚至是别人对自己的批评、讽刺也能大度对待。第六，注意避讳。每个人都有不愿别人触及的缺点或隐私。俗话说：“矬子跟前莫说矮打人不打脸，骂人不揭短”“哪壶不开就别提哪壶”等等，都是要求我们要注意避讳。
4.避免争论。俗话说：“人要面子树要皮。”争论的目的，就是要使对方服从自己，因此谁都不甘心失败，但争论双方怒气冲冲，却很难有结果。避免争论，是因为争论很容易伤感情，对建立和发展友谊极为不利。争论本身具有攻击性，是一种不友好的行为。随着争论的不断升级，人们往往会拿那些不该当作证据的证据，来迫使对方认输。别人的隐私、自己的尊严、对人应有的尊重……这一切在争论面前都化为乌有。如何避免争论：第一，要努力谋求与对方一致。第二，得饶人处且饶人。第三，礼让对方。第四，倾听。这是避免争论的一个很好的办法。第五，不要随便插话。
5.放弃成见。社会交往中，以大压小、以强欺弱是绝对要避免的。社交中每个人都处在同一起点上，没有高低贵贱之分。尤其是对于别人的缺点或不如自己的地方，更不能嘲笑，也不能贬低，而是要真诚地帮助他们。歧视别人的人，必然会受到别人的歧视。
6.常来常往。人越走动越亲，关系越走动越密。要赢得朋友的友谊，就要经常与朋友联系。随着现代科学技术的发达，一个电话，一份电子贺卡，一张明信片，问候一下对方，就会使对方感到你传递出的温暖和友情。莎士比亚有句名言：“衣服新的好，朋友旧的好。”我们在结交新朋友的同时，一定不要忘记过去的老朋友，要经常与他们联系。
三、建立良好的人际关系的途径
建立良好的人际关系，是一个人事业成功的基础。左右逢源，游刃有余，需要一颗宽容的心，需要真诚，需要积极交往的主动性，塑造很好的个人形象，善用各种交际手段，克服社会知觉中的偏见。
（一）克服社会知觉中的偏差
认知障碍在高职大学生的人际交往中表现突出而常见，这是由青年期的交往特点所决定的。青年期自我意识迅速增强，开始了主动交往，但其社会阅历有限，客观环境的限制使其不能够全面接触社会，了解人的整体面貌，心理上也不成熟，因而人际交往中常又带有理想的模型，然后据此在现实生活中寻找知己，一旦理想与现实不符，则交往产生障碍，心理出现创伤，表现为人际关系的首因效应、晕轮效应、刻板效应、投射效应、定势效应等；另一个是以自我为中心。人际交往的目的在于满足交往双方的需要，是在互相尊重，互谅互让，以诚相见的基础上得以实现的。而有的高职大学生却常常忽视平等、互助这样的基本交往原则，常以自我为中心，喜欢自吹自擂、装腔作势、盛气凌人、自私自利，从不考虑对方的需要，这样的交往必定以失败而告终。
（二）塑造良好的个人形象，增进个人魅力
社会交往中，个体的知识水平与涵养直接影响着交往的效果，良好的个人形象应从点滴开始，从善如流“，勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，优化个人的社交形象。
1.提高心理素质。人与人之间的交往，是思想、能力、知识及心理的整体作用，哪一方面的欠缺都会影响人际关系的质量。有的学生在人际交往中存在着社交恐惧、胆怯、羞怯、自卑、冷漠、孤独、封闭、猜疑、自傲、嫉妒等不良心理，这些都不易建立良好的人际关系。因此，高职大学生应加强自我训练，提高自身的心理素质，以积极的态度进行交往。
2.提高自身的人际魅力。应该说，每个个体都有其内在的人际魅力，人际魅力是一个人综合素质在社交生活中的体现，这就要求在校的高职大学生丰富自己的内心世界，从仪表到谈吐，从形象到学识，多方位提高自己。心理学研究表明，初次交往中，良好的社交形象会给对方留下深刻的印象，而随着交往的深入，学识更占主导地位。高职大学生的主要职责是学习和增长才能，因此高职大学生应当有过硬的专业知识本领，要不断的学习和把握本专业的新知识、新信息，逐步成为该领域的专家；要学会含蓄，适当的展示自己的才华；要谦虚谨慎，不恃才自傲，形成“学然后知不足”的良好学风。拓展自己的内涵，提高自身的人际魅力。
（三）善用交际技巧
1.换位思考。这对建立良好的人际关系很重要。经常站在对方的角度去理解和处理问题，一切就会变得简单多了。一般而言，善于交往的人，往往善于发现他人的价值，懂得尊重他人，愿意信任他人，对人宽容，能容忍他人有不同的观点和行为，不斤斤计较他人的过失，在可能的范围内帮助他人而不是指责他人。懂得“你要别人怎样对待你，你就得怎样对待别人”；懂得“己所不欲，勿施于人”；懂得“得到朋友的最好办法是使自己成为别人的朋友”；懂得“别人不是自己”，因而不能强求，与朋友相处时应存大同，求小异。
2.善用赞扬和批评。心理学家认为，赞扬能释放一个人身上的能量，调动人的积极性。赞扬能使羸弱的身体变得强壮，能给恐怖的内心以平静与依赖，能让受伤的神经得到休息和力量，能给身处逆境的人以务求成功的决心。真心真意，适时适度地表示你对别人的赞扬，赞扬要对人也对事，能够增进彼此的吸引力。与赞扬相对的是批评。一般情况下，应多作赞扬，少用批评，批评是负性刺激。通常只有当用意善良、符合事实、方法得当时，才有可能产生积极的效果，才能促进对方的进步。批评时应注意场合与环境，应对事不对人，不能对一个人全盘否定，这样会挫伤对方的积极性与自尊心，应就现在的一件事而不是将以前的事重新翻出来，措辞与态度应是友好的、真诚的。
