党的指导思想是指导党的全部活动的科学的理论体系，是进行党的先进性建设、执政能力建设、思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。通过学习，明确中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
思想是行动的指南，理论是实践的指南。每一位要求入党的同志，都要认真学习党的指导思想，加深对党的指导思想的认识，自觉用马列主义、毛泽东思想、中国特色社会社会主义理论体系武装自己的头脑，指导自己的行动。
马克思列宁主义、毛泽东思想是党的行动指南
中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，因此，中国共产党从其诞生之日起就把马克思列宁主义确定为自己的指导思想。
一、马克思主义是无产阶级及其政党的科学理论
马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是无产阶级解放运动发展过程及其规律的科学总结，是埋葬资本主义，建设社会主义，实现共产主义的伟大旗帜。因此，马克思主义是无产阶级及其政党的强大的思想武器和灵魂。
马克思主义由马克思、恩格斯创立于19世纪40年代的欧洲。马克思主义的诞生有其深刻的历史背景。其一是社会历史条件，当时，资本主义社会大生产的迅速发展，18世纪60年代从英国开始的工业革命，主要内容是蒸汽机的发明与使用，其影响不仅仅是大机器劳动代替了手工劳动，更重要的是拉开了资本主义生产从手工工场阶段向大机器工业阶段过渡的序幕，从而促进了社会生产的巨大进步，使资本主义制度和资产阶级的统治地位得以确立和巩固。与此同时，无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。工业革命不仅造就了一个大工业资产阶级，同时也造就了一个与近代大工业相联系的无产阶级。随着工人阶级数量上的迅速增长，其组织性、觉悟性和战斗性迅速提高，工人运动开始兴起，特别是在19世纪三四十年代，欧洲发生了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义这三大工人运动，标志着工人阶级独立的政治力量登上了历史舞台，显示了工人阶级的力量。其二是思想理论条件，马克思、恩格斯批判地吸收了人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学、英国和法国的空想社会主义学说，并在新的时代条件下解决了前人提出而又没有解决的重大理论课题，从而创立了马克思主义理论。
马克思主义包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。马克思主义的三个组成部分是一个有机的整体。马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，它是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学，是阶级性、实践性以及革命性和科学性高度统一的科学，是无产阶级及其政党的世界观和方法论。马克思主义的政治经济学通过对资本主义的研究，阐明了剩余价值学说，充分揭示了资本主义产生、发展的历史必然性和历史暂时性，为无产阶级革命提供了理论依据。科学社会主义以马克思主义哲学和政治经济学为理论基础，研究了无产阶级解放运动的条件和发展规律，指出无产阶级是资本主义制度的掘墓人和共产主义社会的创造者，无产阶级革命和无产阶级专政，是无产阶级推翻资产阶级统治、实现向共产主义过渡的根本道路。马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础，马克思主义政治经济学是马克思主义哲学的运用和证明，科学社会主义是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点和归宿，是马克思主义的核心。马克思主义的三大组成部分相互联系，相互统一，构成了马克思主义的严密而完整的科学思想体系。
二、列宁主义是发展了的马克思主义
列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。19世纪末20世纪初，自由资本主义进入垄断资本主义阶段，即帝国主义阶段，资本主义固有的矛盾全面空前地激化，面对新的历史时代特征，在纵横交错的矛盾中，列宁坚持和运用马克思主义的立场、观点和方法，研究了资本主义发展的新情况、新特点，创造性地运用和发展了马克思主义。列宁主义是一个完整的思想体系，内容十分丰富，其核心是关于20世纪社会主义革命和社会主义建设的理论。其理论主要包括以下内容：第一，科学分析了帝国主义的基本特征。列宁指出，垄断代替了自由竞争，但垄断并不完全排除竞争，而是使竞争在垄断组织之间进行，因而使竞争更加尖锐和激烈。垄断并没有消除经济危机，反而使经济危机愈益频繁和严重。资本主义所固有的矛盾不仅没有缓和，反而更加激化。第二，提出了社会主义革命有可能在一国取得胜利的理论。在自由资本主义时期，马克思曾设想，社会主义革命必须在主要资本主义国家同时爆发，才能取得胜利。19世纪末20世纪初，资本主义发展到垄断阶段，情况发生了变化，列宁根据新情况，揭示了垄断资本主义阶段经济政治发展不平衡的规律，提出了社会主义革命可以在帝国主义体系中的薄弱环节，在经济落后的国家中的一国或数国内首先获得胜利的理论，并领导了伟大的十月社会主义革命，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，标志着社会主义由理论变成了实践，实现了社会主义发展史上第二次伟大的历史性飞跃，开辟了人类历史的新纪元，为无产阶级的革命斗争指明了前进的方向。第三，提出了关于俄国革命的策略路线的理论，特别是新的民主革命理论。第四，阐明了无产阶级国家建设社会主义的理论。第五，提出了一套完整的建设新型的无产阶级政党的理论。总之，列宁极大地丰富和发展了马克思主义的理论宝库，把马克思主义推进到了一个崭新的阶段——列宁主义阶段，并得到了各国马克思主义者和无产阶级的确认，使马克思列宁主义成为各国共产党人的行动指南。
三、毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，依据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国国情的科学的指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。
——毛泽东思想。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相统一的思想，就是中国化的马克思主义；毛泽东思想，就是马克思主义在殖民地、半殖民地、半封建国家民族民主革命中的继续和发展，就是马克思主义民族化的优秀典型。它是从中华民族与中国人民长期革命斗争中成长和发展起来的，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
江泽民在党的十五大报告中指出：“马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称之为毛泽东思想。”这是我们党对毛泽东思想历史地位的科学界定。
毛泽东思想是马克思列宁主义的继承和发展。毛泽东思想对马克思列宁主义的贡献是多方面的，它在哲学、经济、文化、军事、外交和党的建设等领域都形成了独具特色的理论，形成一个科学的完整体系。在新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人基于对中国国情的认识，深刻研究了中国革命的特点和中国革命的规律，发展了马克思列宁主义关于无产阶级在民主革命中的领导权思想，创立了新民主主义革命的理论。其主要内容是：关于中国革命领导权的理论；关于中国革命基本问题是农民问题的理论；关于中国民族资产阶级两面性的理论；关于中国革命的主要形式是武装斗争的理论；关于农村包围城市最后夺取城市的革命道路的理论；关于统一战线理论；关于党的建设理论等。新中国建立后，以毛泽东为代表的中国共产党人又创立了中国社会主义革命和建设的一系列理论。其主要内容是：关于人民民主专政理论；关于党的工作重心由农村转移到城市的理论；关于社会主义改造的理论；关于由新民主主义向社会主义转变的理论；关于社会主义经济建设和中国工业化的理论；关于社会主义基本矛盾的理论；关于正确处理人民内部矛盾的理论；关于社会主义民主政治和执政党建设的理论；关于社会主义文化建设的理论。实事求是、群众路线、独立自主贯穿于毛泽东思想的各个组成部分，是毛泽东思想的活的灵魂。实事求是体现了马克思主义的立场、观点和方法，是党的思想路线的核心，是毛泽东思想的精髓；群众路线既是我们党的领导方法、工作方法，也是我们党的政治路线、组织路线和工作路线；独立自主、自力更生则是我们进行社会主义革命和建设的基本方针。正是在毛泽东思想的指引下，我们党领导中国人民取得了新民主主义革命和社会主义革命与建设的伟大胜利。
高举邓小平理论的伟大旗帜
以邓小平为核心的党的第二代领导集体在领导全国各族人民进行改革开放的社会主义现代化建设的进程中，运用马克思主义的立场、观点和方法，在总结历史经验教训的基础上，第一次系统地回答了中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义等一系列基本问题，形成了建设有中国特色社会主义的理论，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃，我们党把这个理论称之为邓小平理论。
一、邓小平理论的形成和发展
（一）邓小平理论形成和发展的历史条件
1.邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下形成的。邓小平正确分析了当今时代的特征和总体国际形势，得出了和平的因素正在增长，世界战争有可能避免的重要结论。1984年10月，邓小平指出：“国际上有两大问题非常突出，一个是和平问题，一个是南北问题。还有其他许多问题，但都不像这两个问题关系全局，带有全球性、战略性的意义。”1985年3月，邓小平又进一步提出“和平与发展是当代世界两大主题”的判断。正是根据这一判断，邓小平果断提出要抓住机遇，一心一意搞建设，加快自己的发展。
2.邓小平理论是在总结我国社会主义建设正反两方面的经验和借鉴其他社会主义国家兴衰成败的经验教训的基础上形成和发展起来的。20世纪的社会主义革命，均发生在经济文化比较落后的国家里，这些国家在社会主义基本制度建立后，都面临着怎样建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的问题。解决这些问题没有现成的经验或模式可借鉴，需要各国政党在社会主义建设实践中结合本国的国情不断进行探索。
新中国诞生后，我们党在领导人民进行社会主义建设的实践中，取得了许多成功的经验，但也留下了深刻的教训。如把公有制、按劳分配、计划经济片面化、绝对化，超越阶段、急于过渡，照搬苏联社会主义模式，以阶级斗争为纲等。由于指导思想上的“左”的错误倾向，最终导致了“文化大革命”的十年内乱。正反两方面的经验教训，为邓小平理论的形成提供了历史的准备。
由于历史的原因和当时的国际环境，第二次世界大战后走上社会主义道路的国家基本上都照搬了苏联社会主义模式。应该说，这个模式对这些国家起到了一定的积极作用，促进了工农政权的巩固，促进了国民经济的恢复和发展，推动了社会主义改造和建设。但随着各国社会主义建设的发展，苏联模式的弊端逐步暴露出来。而这些国家的执政党，没有把马克思主义的普遍原理，同本国具体实践相结合，致使教条主义泛滥，封建主义盛行，经济发展停滞不前，社会主义制度优越性没有充分发挥出来，给社会主义带来了严重的损害。在20世纪80年代后各国陆续进行了社会主义改革，但由于改革偏离了正确方向，导致社会主义事业失败，共产党的执政地位丧失，其教训是十分深刻的。邓小平理论正是在总结社会主义国家的经验教训的基础上，特别是在总结苏联、东欧社会主义兴衰成败的经验教训基础上形成和发展起来的。
3.邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的。党的十一届三中全会以后，以邓小平为代表的中国共产党人，总结了新中国成立以来，特别是十一届三中全会以来社会主义建设的新鲜经验，解放思想，实事求是，实现了全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的一系列基本问题，从而丰富和发展了科学社会主义理论，在探索、改革和建设的实践中形成了邓小平理论。
