大多数人所认识的三观。人生观，世界观，价值观。今天我们就来谈谈所谓的价值观。
我也曾经羡慕过别人成功后耀眼的光芒，却未有回头看见他人一路走过近似沧桑。时间是无情的，却又是有情的，给予了我们宝贵的生命，却最终让我们走向灭亡。
公园假石中一般无生命生长，或许有那么一株野草拼命咬定岩石，钻出一抹绿色。人们见状或许会惊叹，这是多么宝贵顽强的生命。然而他们却忘了，他们鞋底践踏着刚刚路过的草坪。生命可贵，但却并不公平，尽管最后走向坟墓。但因为其价值不同，最后影响力也不同，人生也将不同。
时间他似乎是一个无情的杀手。但它并不会突然跳出来惩罚我或者奖励我，它会让我渐渐受到无尽且漫长的折磨。我的人生并不完美，尽管一生带着伤疤，但却让我更加坚强。回首过往，吾等已跨过万水千山。
《三体》小说中有段语言特别经典。真正的宇宙是一片黑暗森林，我们点燃了一堆火，像个孩子一样大声呼喊，‘我在这’‘我在这’。整个人类社会也是如此，从无知到有知的不断认识，从简单到复杂的不断提升。从手工业生产到机械化生产的不断变革，从封建迷信真主上帝，到真理科学的不断探索。现实中我们也取得了非凡的成就。然而，我们傲慢了，自以为非常强大，却不知我们如同《三体》小说中那孩子一般的不断呼喊，想得到别人的认可。
我们需要常怀一种敬畏之心。有句经典俗语提到，“当你在仰望深渊时深渊也在仰望你”。我想正是如此吧。人们遇到危险时，危险会引起人们警示、害怕。或许曾经的宗教创始人也是早期科学探索人罢，因为恐视深渊，所以陷入主观唯心主义了吧。人们遇到困难时，人们便会想方设法对付困难，最终战胜困难。个人观点，人类会句比自己弱小的对手发起挑战，却很少有人敢直面决斗于强者。
古往今来，看过多少英雄豪杰，文人墨客最终也淹没于历史潮流舞台。他们虽然创造了价值，但是价值取决于对当时时代发生的作用及其影响。
人类学习行为分为两种。一种为主动学习，比如个人的兴趣爱好等。一种为被动学习，比如时代背景，生活压力，生存压力等。两种学习行为至少一种是必须的。主观学习是根据个人兴趣爱好学习的。因为每个人都有个人人生取向的差异。导致性格行为不同。被动学习是外界因素影响。时代是进步的，任何事物都是从量变到质变的一个飞跃。所以事物在发展，时代在进步。这也就要求我们需要学习更多的知识，面对时代发展的需要。才不会被时代所淘汰。总之外界因素必须是必须的，个人兴趣爱好其次，这是一个普通人发展的方向。事物是不变发展的，所以我们应该用发展的眼光看世界。
有一则故事特别有趣。有个年轻人遇到了一个孩子，发现这个孩子年纪虽然小，但是智商却在成人之上。当时年轻人便思考了到底是自己太愚蠢，还是这个孩子太聪明。大多数人会认为我们都是普通人，所以我们智商比较低下。但并非如此。年轻人又找到孩子，与他进行一场比赛。年轻人与他比赛自己擅长的技巧，孩子便输得一塌糊涂。
这个故事虽然短小，但引发了我的深思。我认为：一是年轻人所接触的经验和技巧不如孩子丰富，二是年轻人的学习了孩子不会的经验及其技巧，但他不熟练的技巧与孩子进行对比。年轻人表主观，主动去接受新事物新经验。孩子表被动，用自己熟悉的经验技巧与他人进行对比。我记得网络上有一句流行的语言：“你无法战胜一个纯傻雕，他会把你的智商拉低和他一样的水平，然后用它丰富的经验打败你”。也许真是这个道理吧。
是的，正如鲁迅先生所说：“从来不是什么天才，只是把别人喝咖啡的时间，用在写作上了罢”。他们追寻事物过分专研，把它当做一种兴趣爱好。最后得出科学理论及其成果超过了常人，这就是所谓的天才吧！
人的一生中莫过于平庸。我们之所以平庸，因为我们学习的东西多、乱、杂，每项事物，技巧所学会的经验只会一点，所以我们平庸。其实我们懒惰，不愿意学习放纵自己学会享受，害怕困难，所以我们平庸。我认为我们之所以平庸，是因为我们并未实现个人的人生价值。价值的多少取决于经验技巧的程度，价值的有无决定你我是否平庸。
所以最后人生路漫长，努力做好自己，实现人生价值。
