我每天都在想蓁蓁，想她那会跳舞的马尾和迷人的嘴唇，想她的所有模样，但我觉得彼此远没有到无话不说的关系，想着如果天天找她，只会徒增些许存在感，聊多了反而会聊成“尬聊”，所以我控制住自己，连续五天没有联系她，想着等到双休日的时候约她，多一些面对面的接触。尽管如此打算，每天晚上我还是要在手机的对话框前踌躇很久。
今天是第六天没有联系蓁蓁了，离星期六还有两天，吃了晚饭后，接到了妈妈的电话，提醒明天是我的生日，要吃些好的。这让我想到可以借着这个特别的日子，约蓁蓁见面。想到这，我赶紧拿起手机，兴奋地编辑邀约信息，但还是避免不了的循环着写了删、删了写的节奏，等终于编好了信息，又想到蓁蓁家住在十五公里外的郊区，晚上八点半后就没有了回去的公交车，于是又打开手机美团选了悦江镇上一个评价比较好的品江饭店后，才心里踏实的开始约她。
“在干嘛呢？”
“备课。”
“明晚6点半一起在品江饭店吃个饭，你看怎么样？”
“这个不行。”
这四个没有回旋余地的字，让我心头一紧，她是明晚有事还是不想和我接触了？我开始责怪自己，喜欢一个女孩子，哪有歇几天不联系的，现在好了，在人家那里一丝丝的温度都没有了吧。我失落地敲了一条信息：“哦，好的，那就改日再约哈。”然后盯着发送键，想了好一会，鼓起勇气重新编辑了一条，“怎么了？有事吗？”
就在我发出去的同时，收到了蓁蓁发来的解释：“不好意思，刚刚说得太直接了，我们镇不大，熟人很多，所以不方便，不过还是谢谢你的好意。”
这就是为什么天天念着她的缘故，我赶紧回道：“没有，你说话的方式对我来说，很舒服。我也希望大家的相处，互相都是一个很舒服的过程。然后明天于我是个特别的日子，你看在步行街的兄弟烧烤吃饭，或者你推荐一家店怎么样？”
“你这么一说，我有点不好意思，对你来说特别的日子，我不知道我应不应该去。”
“也不是很特别的日子，就是想和你一起吃个饭。我这边蛮不好意思的，因为在市区吃饭，会让你来回折腾。”
接着足足等了七分钟，经历了一番翻天覆地地自我乱想后，收到了蓁蓁的信息：“我现在在思考三个事情，一是我觉得一个人在特别的日子记得我，是对我的尊重，二是如果我去的话，是不是合适，三是如果我去的话，那么应该我请你吃东西。”
我盯着蓁蓁发来的这几行字看了一遍又一遍，看得身体里的血液都沸腾了，本还准备继续敲字过去的我，果断地拨通她的电话，毫不犹豫：“哈喽，不好意思，让你为难了。你应该也猜到了，明天是我的生日，本来不想说的，就是想和你吃个饭，然后你说不行，就说了是特别的日子。”
“那为什么和我呢？过生日一般不是和家里人或者同事吃吗？”
“我是怀庐那边的，爸妈都不在这边，同事都是年纪大的，然后我也不是很喜欢热闹，觉得特别是过生日，如果可以和想要一起吃饭的人吃顿晚饭，简简单单的，我就觉得挺好。”
蓁蓁听着听着，大概是感觉我一个人孤零零的在这边，有些心疼，于是同意了。
第二天的傍晚，天公不作美，大雨。我在公交车站接到从家赶来的蓁蓁，然后一起走去巷子深处的兄弟烧烤。路很泥泞，走了一段路后，鞋都被雨水浸湿的蓁蓁有些不悦，抱怨为什么一定要吃这家。我心里有些发慌，也不知道该怎么说，就笑嘻嘻的领着她一直走，时时提醒她注意脚下的路，直到进了店里，吃了刚烤好的羊肉串后，她说：“这家羊肉串挺好吃的。”
我绷了半天的神经才舒缓开来，如释重负般地笑着说：“还好味道不错，不然感觉你还得踹我几脚。”
就这样，晚饭的气氛渐渐变得轻松，今天也是蓁蓁成为小学教师的第五天，她跟我讲了班里这些天发生的事情。我能感觉到她对教师这份工作的热情，于是告诉她在联谊会上说很喜欢教师这个职业是实话，不是逢场阿谀，还讲起了从大二做家教到研究生毕业的经历，讲起其中很多开心、很多热泪盈眶的事情，这也是我毕业后头一次和别人讲起过往的记忆，讲着讲着，不免有点失落：“哎，经常在梦里，都是想去当一名教师，想听学生们喊老师好。可是，兜兜转转这几年，没有走到这条路上来。”
“我觉得每个阶段经历的事都是该经历的，无论路怎么选择，只要是往前走，就一直走就好了。”
我看着蓁蓁，知道她听了进去，也能感觉到她这句话的背后有很多故事，就像我接下来说的这句，也是对一路走来的自己说的：“喜欢你说的这句，我觉得所有的人都有缘故，所有的事也都有原因，一直走就好了。”
蓁蓁没有再说话，而是放下了手中的鱿鱼串，从口袋里掏出手机来，把弄了几下后，递给了我说：“这是我白天在班上放给学生听的。”
我接过手机，听到的是屋檐滴落的水滴声，仿佛置身雨中的苏州园林。我抬头望着若无其事吃着东西的蓁蓁，从未料想过这个世界上会真的有人去做这样的事，而现在让我遇到了，就像是晨曦见微光，朝露落芳草，瞬间觉得满是春光，我变得激动起来，“若有一天我能站上讲台，也会做和你差不多的事情。那些科班出身的教师、老教师都是很棒的，在教书这一块的能力和经验都是很厉害的，但我觉得非科班出身的教师也可以做的很棒，或者说真正喜欢教师这个职业、想和学生一起成长、愿意和学生分享生活中点滴的教师是有可能把这份教师工作做到卓越、极致，我一直是这样觉得的，所以我说教育是两件事，一个是教，一个是育。”
蓁蓁接连说自己才当教师不久，还有许多需要学习的地方，希望我也能够多帮她。我也不知道怎么了，在她说了这句话后，毫无避讳的告诉她，要去尝试着戒掉游戏，多利用一些闲散、碎片时间去回顾一天中接触的人和事，想想有没有改进和提升的地方，将这个习惯长久坚持下去，对工作和生活都有很好的裨益。
