很快就到了晚自习的时间了。
第一天没什么课，虽然发了各科的辅导资料，但老师也没有布置作业，第一节晚自习就照样还是自觉地预习。
下午的电学搞得俞晚头疼，俞晚决定提前写语文作业。语文作业向来都是抄抄写写的，文字多却不像理科需要动脑筋，相对而言，是效率最高的科目了。一节课结束，俞晚就完成了三篇课文的作业，看来接下来的一星期应该都不用写语文作业了。
课间班主任走进了教室，第二节课轮到班主任坐班了。晚自习一共有三节，第一节没有老师坐班，一般都是班干部，所以免不了会有些讨论的小声音，二三节则是由不同科目的老师坐班，方便学生问问题。
一上课，诸老师就让学生停下了手里在做的事，发下一张表格。传递的时候解释道：“今天第一天，我看你们也没有什么作业，我们就好好利用一下这次晚自习。发下来的表格大家都填一下。填好之后撕开，上半张上交，下半张就贴在你们桌角上。”
这是一张用来填写考试目标的表格，上下半张一样，用来让班主任看学生给自己定的目标，也为了激励他们自己。表格要求填的是各科成绩分数目标，总成绩排名目标，和心仪的目标大学。拿到表格，每个同学都很严肃，好像现在就在志愿一样。
诸老师开口说：“给大家二十分钟的时间好好思考，下笔谨慎，我希望你们写的这个目标要在个人能力范围之内，并且是自己努力过后能达到的最高成绩。既然你们写了这个数字，就要努力去实现，每个人都要向自己的目标去冲刺。每次月考过后，达到了其中任意一项目标的同学来换新的表格，填写新的目标，没有达到的同学则继续努力。希望每个月大家都能领新表格！好，现在时间给你们，二十分钟后我来收表格。”诸老师说完就在讲台坐下了，好像是在做课件。
讲台下的学生都陷入了思考。俞晚和童瑶也是。“晚晚，你填了吗？”童瑶小心地问，凑过去看了看俞晚的表格，一片空白。
“要不我填低一点吧，一点点努力也好的，我可不想等毕业了一张新表格都换不了。”童瑶的想法倒是出奇的合理。
经过长时间的思考，俞晚总算是填好了除目标大学以外的部分。语文125，数学110，英语130，物理80，化学75，生物70，总排名年级前20。
除了靠语感能拿高分的英语和靠力学运动学拉分的物理，语文算是俞晚的一大强项了。从初中开始，俞晚的语文成绩就稳稳地占据年级前十没掉下来过，年级第一是常有的事。125也不是没考到过，只是听童瑶刚才这么说，也觉得目标先不要定得过高，不然打击到自信心也不好。而数学，俞晚总觉得自己在数学方面很受老天眷顾，经常在考试结束前二十分钟还有好多不会写，一但开始二十分钟倒计时了，天赋开关就像被打开了一样，难题的思路一下子都涌了出来，最后二十分钟是俞晚的抢分关键。有一次的数学竞赛就是受到了这种眷顾，获得了全校二等奖，俞晚自己也没想到。毕竟这种靠运气的事谁也说不好，保险起见，俞晚没有定过高的分数。而化学生物，对俞晚来说是真的无能为力，高一一年被折磨得不行，明明每个知识点都背得滚瓜烂熟了，但是考试的时候总是变通不了。在俞晚看来，课本上的是一门课，考试的时候就是另外一门课了。
也算是在纠结中填完了，现在还剩下大学没填。想去哪儿读大学呢……俞晚其实从来没想过这个问题，她一直认为现在要做的就是提高成绩，成绩上去了，选择也就多了。就俞晚现在的成绩而言，一本是没有问题的，但是具体什么学校还真没考虑过，没有思路了……
俞晚往童瑶那边看了一眼，分数填的都不高，总排名年级前200，大学也是空白。理科班一共600多号人，根据前几年的经验，能上一本的大概是150人。“童瑶，你不填一本吗？”俞晚自然希望大学也能和童瑶一起。
童瑶耸耸肩，无所谓地说：“老师说了，个人能力范围内，我填200都已经是厚着脸皮了，一本我怎么敢想。放心啦晚晚，我们大学在一个城市也是不错的啊！对了，你学校填的什么呀？”
“我还没想好……”俞晚看了童瑶的表格依然是很纠结，反问童瑶，“你想去哪儿上大学？”
童瑶心里也没点主意：“北上广？江浙沪？总之我想去繁华的地方，我要做都市丽人！”俞晚被童瑶给逗笑了，不小心笑出了声。
“自己填自己的，不需要讨论。”诸老师也听见了。童瑶偷偷往诸老师方向瞅了一眼，压低声音说：“晚晚，你填北大吧，你的实力可以冲北大！我们一起去北京！”
俞晚犹豫了一小会儿，说：“好！就填北大！我们一起加油！”就当是激励自己吧，北大自然是不错的，北京也是个好地方。更何况这也不是真的填志愿，只是个目标，更重要的还是要提升自己。童瑶也填了北京的一所大学。
教室讨论的声音渐渐开始大了起来，诸老师看了眼时间：“都写完了吧，每组最后一个同学收一下交给我。”
站起了四个高大的男生。俞晚这一大组自然是邵凯收的。
走到童瑶边上时，童瑶好奇地问了一声：“邵凯，你填的什么学校？”邵凯没有回答，把手里的表格侧给童瑶看。“你也是北大？”童瑶没想到邵凯这不仅人长得好看，成绩也这么优秀，更是心生佩服。收过童瑶的表格后，邵凯伸手要俞晚的表，俞晚有些犹豫地把表递了过去，邵凯看了她一眼后又看了看她的表，没来得及看到邵凯那一瞬间变化的表情，他就走到了前面继续收表格。
表格都收齐了，诸老师粗略地翻了翻，说：“这些我都会看的，这不仅是你们对自己的期望，也是你们对自己潜力的认可，我希望你们能一直挖掘自己的潜力，争取都能达到自己的目标！”一片掌声，读了这么多年书，什么时候该鼓掌大家都了然于心。
说完，诸老师走下讲台交代了姜语菲几句，就抱着电脑走了。姜语菲则代替诸老师坐在了讲台上，说了句：“继续安静自习。”便开始低头学习。
姜语菲学习的时候很专注，不会被任何打扰。所以后来只要是轮到她坐班，那都是班里最闹腾的时候。
