2000年4岁的赵依萱在幼儿园里遇见了当时的吴霈，两人相遇纯属巧合加意外。调皮捣蛋的赵依萱在幼儿园作威作福，成立“小团体”，“小团体”面积涉及之广，人员之多，名义上来说赵依萱也可以算是幼儿园的小“领导”了，而且六一儿童节两人还一起朗诵过英语小演讲，就是一个站在舞台这边，一个站在舞台那边的超长距离演讲。这一切还是长大后的赵依萱在整理光碟时发现的。但两人就是互相不认识，最巧合的是不知怎么的幼儿园毕业照赵依萱和吴霈坐在了一起。这张毕业照把当时的赵依萱衬托的无比伟岸高大，而吴霈在旁边显得弱小可怜无助。不知道的还以为赵依萱在校园bully。
2002年6岁的赵依萱去上小学一年级，去到了m市的一个很好的小学，刚好就遇上了地震，学校的房子坍塌，本打算继续在这个小学读下去的赵依萱只得离开这个学校，去到另外一个学校。
2003年9月1日。沉浸在这个暑假因转校而没有暑假作业的喜悦中的赵依萱来到了w小学。不知道为什么一来到这个班上就遇见了小时候的邻居+玩伴。简称“喜哥”也是幼儿园小团体中的核心人物。同时也发现了很多当时读幼儿园的朋友们（帮主的肯定）都来到了w小学，只是分到了不同的班而已。
新的老师对人很温柔，开学第一天就摸了摸赵依萱的头。
来自转校的恐惧，减少了许多。但随之而来，赵依萱发现：原来有这么多好朋友啊，但是为什么其中有一个看起来也很面熟呢？哎，可能是天性活泼，结交了太多朋友了吧。这种行为放在成年人的世界里可能就是渣女了吧。
赵依萱很快就适应了新学校的环境，还喜提学习委员一枚。善于交际的赵依萱，从此以学习委员的身份“作威作福”，好不快乐。
但....是....总有一个人吧，冷静的让人过分，可以和他的兄弟们玩的很高兴，可就是不跟赵依萱说话。这令自尊心很强的赵依萱第一次有了挫败感。在家制定了作战计划：“攻陷吴霈的方法”。
planA:要知道他为什么不跟你说话，就要从源头把他解决！
第二天到学校打听，赵依萱鬼鬼祟祟的跑到班上的小灵通那里，推了推他的手说：“欸！！！哥们，你知道那个怪人为什么不理我啊？”
小灵通皱了皱眉：“你说的那个怪人是谁啊？谁不敢理你啊？“
赵依萱用手指了指和同学正在说话的吴霈：”嘿，他啊，你看他每次一见面就跟别人笑得像朵花一样，为什么我每次去找他，他就像见了瘟神一样？“
小灵通：“哦~~~原来是霈霈啊，你把人家学习委员抢了，还指望人家对着你.....笑着像朵......花？一样？你一来霈霈就被语文老师降了职，从学习委员沦落成小组长。怪不得不跟你说话。”
赵依萱用嫌弃的目光望着正在和别人谈笑风生的吴霈说：“这么一个大男人，还计较这些，婆婆妈妈的，要嘛萱姐就给你啊，还真的是小气！”
知道了症结所在！planB启动：既然人已经得罪了，那么就来赎罪吧！要想让吴霈跟自己说话，那么，就要通过学习这个渠道，赵依萱就不信老师说的话，他还敢拒绝！
