中学生时代，不仅是一个充满朝气的学习年代。而且是一个人的人生真正起步的年代。在这个特殊的阶段，把握好学习就是把握了未来。在科技飞速发展的当今社会，作为一名中学生，如果想使自己有立足之地，获得成功，除了要掌握充分的知识以外，学会创新也是极其重要的一个环节。因此，中学生在学习的过程中一定要学会触类旁通、举一反三。简而言之，就是不能生搬硬套，死记硬背。
人们常说，太阳每天都是新的，创新也应该如此，中学生的学习过程也就是一个不断积累知识的过程。在这个过程中，一定要学会冲破以往思维定势，思考问题也应该有另外一种全新的角度；要敢于冒风险，从常规常理中钻出来。中学生如果在学习知识中能够做到触类旁通、举一反三，也就是懂得了学习的真谛。
事实上，中学生的学习绝不是简单地将信息塞入头脑，而是要能够学会灵活的运用。常言道：学以致用，讲的也就是学习并加应用，然而在当今社会，这远远不能满足需要，于是乎，中学生在学习的同时，还必须要学会创新！正是由于牛顿能够在学习中学会触类旁通，才有了后来的万有引力的发现，也正是由于瓦特能够在学习中学会举一反三，才有了后来的蒸汽机的发明。中学生是祖国的花朵，祖国的未来，惟有学会真正的创新，并把自己所学过的知识融会贯通，才能够让自己立于不败之地。
触类旁通，和成功打声“招呼”
对于中学生来说，学习的一个重要目标就是要学会触类旁通，举一反三。一直以来，举一反三，触类旁通都是中学生进行创造性思维的重要途径和方式。它给中学生的想象力和创造力以一个更大的空间，从而达到事半功倍的效果。
18世纪60年代初，英国北部卡都布莱克本地区住着一个名叫哈格里沃斯的人。他和妻子一个织布，一个纺纱，以此度日。
有这么一天，哈格里沃斯的妻子在纺织的时候，一不小心把纺车给碰倒了。但是令他们十分奇怪的是，纺车上的纺锤从水平变成垂直，竟然立了起来，仍然骨碌碌地转动着。哈格里沃斯看到这里，并没有按照常人的思维去把纺车给扶起来，而是在想：原来纺锤立着也能够转动。既然是这样，那么，如果我在一个框框中并排立着几个纺锤，用同一个纺轮带动它们，这样不就同时可以纺好几根纱了吗？想到这里，他感到非常的高兴，就马上就动手做了一个立式纺锤的纺车，在一个框框上并排安置了8个纺锤，这样一来，他们的工作效率一下子比平时提高了8倍。后来，哈格里沃斯用女儿珍妮的名字为之命名，这就是“珍妮纺纱机”的由来。当时，谁也没有想到，这样一个发明，竟然成了“震撼旧世纪基础”的杠杆，孕育了一场震撼整个世界的新的工业革命。
哈格里沃斯之所以能够成功，就是因为他能够触类旁通的从一件小事情上想到另外一种结果，作为中学生，你若想要成功就一定不要被学习中的条条框框所束缚，一定要勇敢地展开你思想的双翼，向左、向右、向上、向下，不断地飞翔，总会有一个绝佳的方法在某个角落等待你去发现。只要你善于思考，懂得创新，敢于打破常规，就一定能打破一切瓶颈。也许下一个哈格里沃斯就是你。
举一反三，就是这么简单
我国古人就有“举一反三”、“触类旁通”之说。孔子曰：“举一隅，不以三隅反，则不复也”（《论语·述而》）。在日常生活中，我们大家应该都有过这样的体验，你学会了骑自行车，有助于你学摩托车。学会了俄语，有助于你学英语。学会滑冰，有助于你学滑雪。这就是我们所说的举一反三的灵活运用之道理。
你知道现代医生听诊器是怎么来的吗？在1861年的一天，法国医生拉埃内克为一位姑娘看病，由于姑娘很肥胖，要听起心跳和肺部来得贴在胸脯上，可是这样做又很失礼。正当他不知道怎么办的时候，他忽然就想到了有一次他看到几个孩子在玩跷跷板时的情景。当时孩子们并没有像常规那样坐着跷跷板玩，而是一个孩子在这头用鞋摩擦木板，一个孩子则把耳朵贴在木板的另一头听传来的声音。
次拉埃内克瞬间得到了启发，他用一个笔记本卷成筒状，一头贴在姑娘的胸脯上，一头对着自己的耳朵——他清楚地听到了传来的心跳声。后来他又加以改进，用一根木棒，中间穿一小孔，并将贴在病人胸脯上的那一头做成漏斗状，这样听起来效果更好。这就是“听诊器”的前身。拉埃内克戏称它为“指挥棒”。后来根据这一发明逐渐改进，就演变成了今天医学上用的听诊器。
正是由于次拉埃内克的举一反三，竟然发明了听诊器，原来举一反三就是这么简单。这个小故事告诉中学生：在学习过程中，对关键概念、关键句子的理解，要准确、深刻、透彻，不要囫囵吞枣，要做到举一反三、触类旁通。知识点不同，就是因为它们具有各自的特点。通过认真观察，你会发现其中细微的差别，这样你在解决问题的时候，就可以从一个问题想到另一个问题，从而达到触类旁通的效果。就比如说遇到一道数学题，经常是一道题有好几种解题方法，所以在你做完一道题的时候，不要仅仅满足于答案，还要多想想是否还有其他的方法来解答这一道题目。可见，遇到问题的时候，适当地改变一下思路，你就会得到意想不到的收获。
美好未来，创新为帆！
创新，是一个人的素质，一个集体的精神，一个国家的灵魂。中学生正处于长知识的重要阶段，一定培养自己的创新思维，学会独辟蹊径，独具一格，这就要求中学生在想问题办事情时有自己的想法，不要怕失败，不要守旧，要敢想、敢做。让学习变得简单起来。
当然，学习一定要和创新相结合，这才是学习的最高境界，用创新的知识改变生活，你的人生就会树立起永不沉沦的风帆。
让我们用自己的思维与行动，创造出一个崭新的明天！
