杨序足足给了两分钟的时间，让黎青争几人自我怀疑。
等到他们的心情都沉入最低谷时，杨序才一改刚才严肃的表情，有些开玩笑的说道：
“哎哎哎！
你们都一脸担心的表情干啥？老师刚才说的事情和你们有关嘛？现在你们还没有进入高一好嘛，现在才是暑假而已。
既然你们现在选择坐在了这里，那就说明，你们已经算是那些初中参加过竞赛的选手了。
其他科老师不知道，反正，化学这一科，你们算是了。
在这暑期的十五次课里，老师我会用大概四到五次课的时间，把你们初中忽略的，但高中必须需要的连接性内容，给你们补回来。”
听到杨序话，黎青争如落水者抓住了救命的稻草，原本低沉的心情被打破，一脸期待的看着杨序。
“但是，你们也看到了，这部分内容的难度，肯定比你们在初中学习的内容要来的难。而且难得多。
所以！
老师我希望，虽然这是暑期，放假期间，但你们都能收起自己的懒散，拿出足够的态度，来面对暑期的课程。
而且！
不管碰到多难的问题，你们都不要抱怨，不要气馁。而是要激发自己的求知欲，去学会它，去解决它。”
杨序说道到这，又是停顿了一下，目光认真的扫视过每个学生之后，才又用充满鼓励的语气说道：“老师我相信，你们每个人都可以做到的对不？”
没有人开口回复，但每个人脸上的表情，都在回复杨序，他们做的到！
杨序费尽心思的安排这个环节，上来就给了他们一个下马威。并不只是为了征服他们，让他们后面跟着自己上课。最主要的，还要激发他们的学习欲望。
就如杨序说的，暑期的课程难度，肯定是要比他们在初中学习的内容要难得多的，如果不事先告诉他们，让他们做好充分的准备，那很多学生在中途就会因为畏难而不来，或者是应付了事。
这肯定不是杨序希望的。
不单单是因为他们中途不来了，杨序的课时费也就少了。
更重要的是，经历过这个阶段的杨序，比他们任何人都了解，高一刚开始那两个月，对一个学生的重要性。
可以毫不夸张的说，高一前两个月的状态，几乎决定了百分之九十的学生整个高中生涯的状态和成绩。
在杨序有记忆的十年求学生涯里，如果让杨序选一个最累的阶段，杨序不会选初三，也不选高三，而是毫不犹豫的投给高一。
高一的重要性，只有经历过的人才懂。
所以，杨序不希望，他们在这最重要的阶段，敷衍了事。
即使杨序只打算暑期在这里赚点生活费，对于高一，杨序都不敢，也不会敷衍了。
一个孩子的未来，杨序不敢耽误，也耽误不起。
所以，对于高一，杨序的严格程度肯定会比其他年级要加倍。
即使，有人因为这样，中途退出，杨序也不会后悔。
不求有功，但求无过。
就起码，要让自己心安。
看到黎青争几人的状态已经被杨序成功的激发，杨序也没有废话，直接就开始的今天课程。
今天的课程，杨序只安排了一个内容，就是刚才让他们做题的内容-粗盐中可溶性杂质的提纯问题。
杨序把这个内容，详细的给他们完完整整的解析了一遍，中途更是插入了高中的离子思维，一环套一环的给他们做着最根本的解析。
甚至把错误的过程，氯化钡如果再碳酸钠后面，会造成什么结果也给他们演示了一遍。
解析完整道题，除了原本就已懂的梁田恬之外，黎青争四人都有一种茅塞顿开的感觉。
但杨序会放弃梁田恬吗？
肯定不会，可以说，杨序觉得，梁田恬才是这些学生里面，最重要的一个。
比起学渣的时间，学霸的时间，杨序更加耽误不起！
“梁田恬，你是不是觉得有些无聊？”杨序用开玩笑的口吻说道。
梁田恬本来确实在无聊的发呆，但被杨序突然这么点破，她肯定是打死也不能这么承认的，连忙慌乱的朝杨序狂摆手，以掩盖自己的尴尬。
“没事，这个老师理解的，毕竟你在初三的时候肯定是学过了。”杨序微微一笑，然后说道：
“但接下来的时间，老师希望你不要再走神，因为我要开始总结了。
我要以这道题为基础，总结一个针对这种题来说，比较万能的方法。
所以，希望你要认真听。”
梁田恬赶忙可爱的腰杆一挺，表示自己现在非常认真。
这让杨序不禁莞尔一笑。
提醒完梁田恬，杨序开始总结这种题的规律。
只见杨序从这道题中延展出来了这种题型名字-除杂问题。
然后从除杂的目的，方法，原理，还有几本原则这几个方法，深入浅出的解剖了这个题型，然后通过循循善诱，一步步的把自己的规律给总结出来。
“所以，记清楚了，以后碰到这类题型，你们脑海里一定浮现这三个原则：
第一：除杂剂中必须要有酸，碳酸根和氢氧根两者取其一或者两者都存在。
第二：碳酸根或氢氧根一定要在倒数第二步加入，因为，他们还肩负这另外一个重要的任务，那就是除掉之前被我们当作除杂剂所引入的金属离子。
第三：最后一步一定要加酸，因为它要除掉倒数第二步加入的碳酸根或氢氧根。具体加什么酸，这个要根据我们目标物质的阴离子来决定！”
杨序解析完，最有以总结性的话语把这三条规律工工整整的在黑板上写了出来。
“来，你们赶紧把这个三条规律给老师一字不落的抄下来。”
如果说刚才梁田恬挺腰杆的动作，只是她作为好学生的习惯，那听杨序总结完规律的梁田恬，此时是真的在认认真真的抄笔记了。
杨序总结的这三条规律，对于目前还没有大量做过这类题型的黎青争四人来讲，可能只是听着热闹，或者说感觉好厉害的样子。
但在梁田恬的眼里，她是清清楚楚的明白这三条规律的重要性的。
因为在之前大量的做题中，梁田恬自己在潜意识里，已经隐隐约约对这类题型有了自己的认识和归纳，此时再听杨序进行总结，她发现杨序讲的，和她自己总结的有很多不谋而合的地方。
千万不要因为梁田恬是个高考移民，就下意识的觉得她的成绩不是很好，恰恰相反，她的成绩即使是在SD省的时候，也是年级前三十的恐怖存在。
父母费尽心思，把她弄到海嘉省来读高中，目标只有一个，那就是清北大学！
她才是真正的学霸级人物。
