如果没有系统的知识帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最大成功。
——华西列夫斯基华西列夫斯基
1917年12月底，华西列夫斯基收到家乡基涅什马县苏维埃军事部给他转来的一份电报。
电报上说，第四〇九团举行了全团大会，根据当时军队中通行的选举原则，他被选为该团团长。因此，士兵委员会建议他立即返回部队，担任指挥职务。
但是，鉴于当时乌克兰的局势，县军事部建议华西列夫斯基留在家里，在当地找个工作。
当时乌克兰的局势是，哈尔科夫苏维埃政权保存了下来，全乌克兰苏维埃第一届代表大会，在这里宣布成立乌克兰社会主义共和国。但是乌克兰的大部分地区仍在拉达的控制之下。
第四〇九团同其他暂时受谢尔巴切夫统辖的部队一起，有可能被卷入反苏冒险中。
在这种情况下，华西列夫斯基认为，听取县军事部的建议更妥当一些。于是，华西列夫斯基提出让他担任军事工作的请求。不久，他被安排为基涅什马县乌格列茨克乡役前普遍军训处的教官。
华西列夫斯基在这个职务上，大约工作了8个月的时间，而且工作得相当不错。他认为自己可以多做一些贡献，因为他已经有了一些实战经验。但是，军事部没有让他在保卫苏维埃祖国方面做更多的工作。
华西列夫斯基暗自思忖，原因显然是由于他出身于神职人员家庭，又当过沙皇军队的军官，受过上尉军衔，因而对他有些不放心。
但是，华西列夫斯基认为，只有诚实的工作，才能取得苏维埃政权的信任。但是，过了一段时间，仍然没有要更好地利用他的军事经验的迹象。
1918年8月，华西列夫斯基从报上得知图拉省招收农村学校教师的消息。神学校的毕业证书，使他具有了当一名教师的资格。当时，华西列夫斯基心想，在这个岗位上也可以为劳动人民服务。国家比任何时候都需要有文化的青年一代来接替老一代人，建设新生活。
于是，华西列夫斯基向基涅什马县军事部提出当一名教师的申请。不久，县军事部就给他送来了委任状。
1918年9月，华西列夫斯基在新西尔县的格隆斯克乡的维尔霍维耶村小学，后来又到了波德亚科夫列沃村小学，先后当了8个月的教师。
波德亚科夫列沃村有两所学校。华西列夫斯基任教的小学位于村中心。3个班有近百名学生，都是本村和附近村的孩子。华西列夫斯基以极大的热情，从事教学工作。
学校同事瑙莫娃姐妹俩：叶夫多基娅和瓦尔瓦拉，都主动地热情帮助华西列夫斯基，她们都是有一定教学经验的老师。校长叶夫多基娅·彼得罗夫娜，分配华西列夫斯基教初级班。很快，他就同教师和家长们建立起密切的联系。
在新的岗位上，华西列夫斯基勤奋地工作着。他一天到晚忙个不停，以补偿长时间以来为寻找真正合心意的工作所失去的时间。
可是，后来华西列夫斯基觉得，无论是教课，还是孩子们的依恋，乃至同事们的友谊，都不能使他从内心里感到满足，他总觉得缺了点什么。
直至1919年4月，华西列夫斯基被新西尔县军事委员会召去参加工农红军，并编入预备第四营驻叶弗列莫夫市的时候，他才真正明白过来。预备营是根据共和国革命军事委员会1918年9月的一项命令建立起来的，准备作为军区的预备队。
1919年5月，华西列夫斯基被编入红军，当上了指挥官。从此，他的生活道路就一直向前了。
加入工农红军后，华西列夫斯基被任命为预备第四营的一个排的教官。该营营长是前沙皇军队的中校顿钦科，军事委员是前准尉科明。
尽管这个营才建立几个月，但其内务制度井然有序，战士们整洁卫生，纪律严明自觉，都大大地出乎华西列夫斯基的预料，因为这在旧军队中是十分罕见的。
普通战士与指挥官的关系，是建立在互相信任基础上的一种新型关系。在这个新型的部队中，华西列夫斯基终于有了一种归属感。
加入到红军队伍中不到一个月，华西列夫斯基就参加了战斗。
6月初，在叶弗列莫夫县的斯图平诺乡，富农打死了省里来的负责余粮征集工作的一位干部。根据图拉省革命委员会的命令，成立了一个负责镇压乡里的富农和土匪的专门委员会。委员会由叶弗列莫夫县的军事委员麦德维杰夫领导。
委员会命令华西列夫斯基所在营，分出一支100人的武装小分队归委员会调遣，华西列夫斯基被指定担任队长。营的党组织指派以马祖罗夫为首的几位有经验的党员，协助小分队工作。
华西列夫斯基依靠这些同志，完成了布尔什维克党交给他的第一次战斗任务。小分队从叶弗列莫夫城出发时，当地居民对他们的态度也有所不同，有的人亲切友善，有的人则怀着戒心和恶意。
由于小分队的行军路线要经过土匪出没的荒山野林，因此官兵们昼夜都得处于完全的戒备状态中。
到达目的地后，在党小组、战士和当地群众的紧密配合下，小分队迅速完成了委员会规定的全部任务。在短时间内没收了富农藏起来的上万普特的粮食，把数以千计被拘禁的人，或自愿前来报效的农民，以及以前逃避参加红军的人们，送交叶弗列莫夫县革命委员会处理。
虽然加入红军的这段时间不长，但是对华西列夫斯基此后的生活和工作，都有着极为重要的意义。就在此时，他的内心产生了一种迟早要加入布尔什维克党的愿望。
